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文档简介

1、教学资料参考范本最新幼儿园大班数学活动：有用的统计撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标： 1. 尝试运用不同的方法统计物品，提高计数能力。2. 感受统计给生活带来的帮助，体验同伴合作完成任务的乐趣。活动准备： 1. 记录纸 8 张、记录板 8 块、计数条 8 套、记号笔 8 支。 2.8 个橱子内摆放各种物品：文具、点心、水果、蔬菜、玩具、日用品、饰品、乐器。3. 课件、电脑、电视机。活动过程：一、创设情境，幼儿初次合作，分享统计结果。1. 交代任务，分组记录。“今天，请你们来统计每个货架上有哪些商品，每种商品有多少。”幼儿分组统计商品并记录，教师指导。2. 交流分享统计结果。“

2、每组请一个小朋友来介绍，货架上有哪些商品，每种商品有多少。你们是用什么办法记下来的？”小结：你们用了数字、图画的办法进行了统计，知道了货架上有哪些商品，每种有多少。可是不能很快看出哪种商品最多，哪种商品最少。二、尝试用计数条进行二次统计，分享新的统计经验。1. 介绍材料，提出要求。“请你们用记录板和计数条再来做一次统计，看能不能很清楚地看出哪种东西最多？哪种东西最少？”2.指导幼儿使用计数条再次统计。 3.分享新的统计经验。“货架上有几种商品？哪种最多？哪种最少？你是怎么看出来的？”小结：用计数条统计，能够很快地知道货架上有几种商品，哪种最多，哪种最少。还会知道最高的计数条代表的商品是最多的，最矮的计数条代表的商品是最少的。4.引导幼儿根据统计结果确定进货商品。“一起说说看，需要进哪种货？”小结：你们用不同的统计方法让我知道了货架上有哪些商品、每种商品有多少，还能很快知道哪种商品最多，哪种最少。三、2 / 3观看课件，激发兴趣，拓展生活经验。“在我们生活当中，很多时候还会用到统计，能帮助我们解决更多更复杂的问题。一起来看一看，还有什么时候会用到统计。”分别观看幼儿身高、营养搭配、全年平均气温

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