八年级政治上册 第四课老师伴我成长优化训练 人教新课标版

1、同步测控第四课老师伴我成长 我夯基我达标1.“当我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂”对此下列认识不正确的是（）A.老师对于我们的成长起着不可替代的作用B.我们成长的每一步都倾注了老师的心血C.做好学生的思想工作是老师的唯一任务D.老师的工作平凡而伟大2.从小学到初中，我们成长的每一步都离不开老师的引导和帮助。建立良好的师生关系 （）有利于我们的身心发展有利于提高我们的学习成绩可以提高自己在同学中的威信可以使自己得到老师的偏爱A.B.C.D.

2、3.据报道，某校职专学生竟然因为班主任严格要求批评他们，先是个别学生上课故意捣乱，与老师顶撞，背后给老师起绰号；后来部分学生开始罢课；最后全体学生以“老师过分限制我们的自由”为借口，要求学校为他们换班主任。他们的行为受到学校的严厉批评，个别学生被处分。你认为对待老师的批评和表扬下列说法错误的是（）A.老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待B.老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待C.当我们被误解时，没必要向老师作出解释，应忍气吞声D.不能正确对待老师的批评是没礼貌的表现4.洪江市铁山乡沈家坡小学只有10名学生，教师向孙和30年如一日，扎根深山，教书育人，深受山民们的尊敬。该小学位于雪峰山脉海拔1 960

3、米高的苏宝顶山脚下。1973年向孙和高中毕业后，被分配到这里教书，30年来先后有400余人从他执教的教室走出大山，而他把自己的青春奉献给了边远山区农村教育事业。下列说法正确的是（）向孙和老师用自己的行动证明了教师工作的重要性 在他的行为中体现出老师对学生的浓浓爱心正是这种无私的关爱，伴随着一代又一代学生的成长我们要尊敬为我们无私付出的老师A.B.C.D.5.学校是我们的主要活动空间，师生交往是学校生活的重要内容。我们每天与老师生活在一起，彼此之间难免会产生误解或矛盾。化解与老师的误解或矛盾，最佳方式是 （） A.主动与老师沟通交流B.不要理会，让事实来证明一切C.只要自己的做法正确，相信老师会

4、想清楚的D.找校长评理，让校长帮助说服老师6.师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（）角色互换从老师的角度看问题正确对待老师的表扬和批评原谅老师的错误作为普通人，老师难免有错误注意场合，礼貌待师 A.B.C.D.7.教师是权威者，学生是遵从者。这种观念（）是传统师生关系的写照反映了不平等的师生关系影响了师生之间的正常交往是人们尊师重教的根本原因A.B.C.D.8.静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房

5、。培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教案，高大的身影映在您窗上。新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。啊!每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。（1）这是一首我们大家都比较熟悉的歌唱老师的歌曲。这首歌的歌词表达了学生对老师怎样的情感？试作分析。（2）从小学到初中，你也曾结识过很多位老师，接受过他们的无私帮助和谆谆教导。想一想，最令你感激和钦佩的老师是哪一位？谈谈他（她）令你感激和钦佩的原因。我综合我发展9.随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益多样。在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取

6、代老师的作用吗？为什么？10.七年级的学生小涛遇到这样一个麻烦，请你帮帮他。小涛气呼呼地从办公室走出来。李老师的话搅得他心里又烦又乱。不就是因为经常和小静一起去体校练武术嘛!不就是上体育课时小静摔伤了腿，我背着她去了医务室嘛!不就是我总帮助小静家换煤气嘛!再有就是因为我们是同桌，关系不错嘛!这也不至于就被说成是“早恋”吧!也不至于就挨一顿训吧!唉，看来从今以后是不能和小静来往了。请回答：（1）你觉得老师对小涛批评得对吗？为什么？（2）如果你是小涛，你会怎么做？11.有一天，林老师让李华去黑板前听写上节课学习的英语单词。由于妈妈最近生病住医院，爸爸出差在外，李华既要护理妈妈又要照顾弟弟，没来得及

7、复习，所以写错了不少。林老师批评了李华，李华觉得挺委屈，便顶撞了几句。事后李华非常后悔，下课后主动把自己的家庭情况告诉了林老师，并向林老师赔礼道歉。林老师安慰李华，并夸她是个懂事的孩子。请运用所学知识评析上述材料。12.有种说法叫“爱屋及乌”。如果我们喜欢我们的老师，那我们就会喜欢老师所教的那门课，这将有助于提高我们的学习质量。仔细想一想，你的老师有哪些优点是你平时没注意到的？找到老师的优点：_和老师做知心朋友，将有利于我们的学习，建立真挚的师生友谊有利于个人的成长。与同学交流和老师沟通的方法：_ 13.1957年初春，朱德同志在云南省政协政治学校和大家一起看戏。开演前，一位年逾古稀的老人由服

8、务员引了进来。朱德同志急忙起身上前，立正向这位老人敬礼，双手紧握老人的手，亲切地叫：“叶老师！”然后朱德请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下来。原来这位老人叫叶成林，是朱德早年在云南陆军讲武堂丙班学习时的教官。（1）朱德同志对老师的尊敬主要体现在哪一方面？（2）我们在学习和生活中应怎样向朱德学习？14.（实践创新题）为庆祝第21个教师节，学校要求各班出一期主题墙报。如果下图是你班的墙报，完成下列问题。（1）根据你的理解，完成“我爱我的老师”栏目。（2）仔细回想我们学习的“老师伴我成长”中的内容，自选栏目主题，完成墙报中的“待完成一”和“待完成二”部分。（3）运用教材中的知识，简要完成“编者寄

9、语”栏目。参考答案1.解析：此题是一道逆向思维型的题目，旨在考查分析问题的能力。教师是“太阳底下最神圣的职业”。教师在我们的成长中起着不可替代的作用，老师为我们的成长付出了最辛苦的劳动，师爱浓浓。因此，不正确的只有C项。 答案：C2.解析：说法明显错误，故排除。答案：A3.解析：此题是一道逆向思维型的题目，旨在考查分析问题的能力。当我们对老师有意见时，应主动与老师沟通，沟通产生理解，理解产生信任，正确对待老师的表扬和批评。因此，错误选项只有C项。答案：C4.解析：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦、无私奉献的真实写照。都符合题意。答案：A5.答案：A6.解析：中所述“注意场合，

10、礼貌待师”的内容，不是与老师沟通化解矛盾的方法，故不选。答案：A7.解析：本题是一道组合选择题，考查传统师生关系的表现和特点。答案：A8.解析：此题主要通过对歌曲中心思想的分析来描述所钦佩的老师及其原因，很好地考查了情感、态度、价值观目标，对于道德践行奠定了认识基础，符合课程标准的要求。答案：（1）表达了学生对老师辛勤育人、敬业奉献的感激之情。（2）（略）9.解析：此题考查的是信息技术能否取代老师的作用。回答此题将课本知识和材料紧密结合，旨在培养分析问题的能力。答案：不能。老师的工作不只是传授知识，老师善于教给学生思考的方法。老师还教给我们做人的道理，老师的巨大力量在于做出榜样。教育是人与人之

11、间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。10.解析：老师也是人，他教书育人、为人师表，但并不能说老师就是一个完人、一个没有缺点的人。原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。 答案：（1）老师对小涛的批评不对。（理由只要围绕正确对待异性交往、正确区别友情和“早恋”等，言之有理即可）（2）如果我是小涛，我会正确对待老师的批评，原谅老师的错误等，只要言之有理均可。11.解析：此题主要考查综合分析、辨别能力，考查灵活运用所学知识解决实际问题的能力。解答此问题要注意两点：第一，读懂材料，划清层次；第二，联系材料，找准知识点，思路清晰，具有逻辑性

12、。考查的知识点是：为什么以及如何与老师沟通。答案：李华起初的行为是错误的，顶撞老师是对老师不礼貌的表现。但事后主动与老师沟通是正确的。主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从沟通开始。当我们对老师有意见时，应主动与老师沟通，沟通产生理解，理解产生信任。原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。12.解析：此题贴近生活实际，旨在考查学以致用的能力。写出自己想写的内容即可，但所写的内容必须观点正确，彰显正确的价值观。 答案提示：实事求是地填写即可。13.解析：通过叶老师进来后朱德的一系列表现可以得出结论朱德对老师的尊敬主要体现在对老师要讲礼貌上。因此，我们要向朱德学习他对老师有礼貌。答案：