八年级政治上册 第四课老师伴我成长知识梳理+典例精析人教新课标版

1、 第四课老师伴我成长一、我知我师我爱我师（一）我给老师画个像1.师生交往的意义师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师交往的过程中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。深化升华 良好的师生关系对自己的成长是很重要的，建立良好的师生关系是每个同学的责任。我们要和老师主动沟通，从老师的角度看问题，正确对待老师的批评，原谅老师的错误，礼仪待师。【问题思考】在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用吗?不能。现代社会，计算机多媒体与网络技术对于开阔我们的视野、增长我们的知识起着非常重要的作用

2、。但它不能取代老师在学生成长中的作用。因为老师不仅引领我们进入知识的殿堂，而且给我们自主思考、自主学习的方法。同时老师还教给我们做人的道理，引导我们健康成长。这些都是电脑和网络所不能做到的。未来社会里，教师职业乃至学校会消亡吗?不会。因为学校是培养人才的阵地，老师是学生人生道路上的领路人，学生的健康成长离不开老师和学校的教育。随着社会的发展进步，学校和老师在培养人才、服务于现代化建设事业中所起的作用只会越发突出。老师对于我们的成长意味着什么?老师可以让我们更快捷地获取丰富的知识，引领我们健康成长。2.老师的形象（1）老师是人类文明的传播者。老师是我们学习生活的指导者。他们用渊博的学识和创造性的

3、劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践能力，教给我们科学思维方法和学习方法，把学习的金钥匙交到我们手里，引导我们学会学习。老师是我们成长道路上的领路人。老师教会我们学会做事，学会做人，引领我们走好人生之路。当我们遇到挫折的时候，老师帮助我们鼓起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫的时候，老师为我们指点迷津；当我们取得成绩而骄傲的时候，老师会及时点拨让我们清醒我们的成长离不开老师的引导和帮助。（2）信息技术不能够取代老师的作用。因为老师不仅引领我们进入知识的殿堂，而且给我们自主思考、自主学习的方法。同时老师还教给我们做人的道理，引导我们健康成长。这些都是电脑和网络所不能做到的

4、。（3）老师培养我们的人格。老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。（二）我爱我的老师我们对老师的爱是诚挚的，因为老师有一颗热爱学生的心。当我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆。当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦。当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向。在我们因取得一点成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。【问题思考】对你影响最深的老师是哪位?把他的才能、品德和你的感受说出来，与大家分享。制作表达对老师的赞美和感激之情的卡片，交老师收藏。你心目中的好老师应该是什么样的?在

5、班级开设一处师生关系论坛，把你的看法写出来贴上。制作卡片时，文字表达要饱含深情，符合实际，可配适当的图画等。爱岗敬业、治学严谨、知识渊博、热爱学生、尊重学生、和蔼可亲等。这个活动的目的是通过对老师的称赞和制作卡片表达对老师的感谢之情。同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相融，就能快乐地学习，不断地进步。二、主动沟通健康成长（一）师生交往新观念1.传统的师生关系学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生之间的隔阂，这就是传统的师生关系。 2.新型师生关系师生之间人格平等、

6、互相尊重、互相学习、教学相长的师生关系即新型师生关系。在这种关系中，老师是我们的合作者、引导者和参与者。新型师生关系建立在民主平等的基础上。（二）共筑师生情感桥梁1.主动沟通是师生交往的前提沟通产生理解，理解产生信任。主动沟通是一切交往的前提。（1）化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从沟通开始。（2）当我们对老师有意见时，应主动与老师沟通。沟通产生理解，理解产生信任。2.师生沟通的方法交往是一门艺术，沟通需要方法。改变对老师角色的认识，主动与老师进行沟通，还需要掌握一些有效的方法。（1）从老师的角度看问题。进行角色换位，才能加深彼此的了解。（2）正确对待老师的表扬和批评。表扬是肯定

7、，是鼓励，是期待，表扬好比加油站，要再接再厉；批评是爱护，是鞭策，也是期待，批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。（3）原谅老师的错误。作为普通人，老师不可避免地会犯错误。我们要尊重、理解老师，用恰当的方式指出老师的错误。所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感不伤害老师。3.师生交往的礼仪（1）礼貌待师，礼貌待人是对人的尊重。（2）注意场合，不同的场合选择不同的交往策略。（3）勿失分寸，师生平等绝不意味着放肆。知识拓展 师生交往四字歌人格平等互相尊重互相学习教学相长冷静思考方式恰当坦诚交流辨析比较 传统师生关系与新型师生关系师生关系是学校中一种最基本的人际关系，在学校教育中,师

8、生关系十分重要。由于受儒家思想的影响，几千年来师生关系一直维系在“师道尊严”“唯师独尊”的局面上。随着社会的进步和发展，这种“权威遵从”的不平等师生关系引发了师生交往的重重障碍。我们应建立一种新型师生关系。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的师生关系即新型师生关系。老师是我们的合作者、引导者和参与者。新型师生关系建立在民主平等的基础上。问题·思路·探究 问题1 居里夫人是一位伟大的物理学家和化学家,也是世界上获得诺贝尔奖学金的第一位女科学家。当居里夫人成为著名的科学家以后,她没有忘记曾经传授给她知识的老师。她曾出资帮助一位曾经教过她法文的老师实现了她最大的愿望重

9、游她的出生地法国北部第厄普。1913年,居里夫人回到她的故乡华沙。波兰妇女为她举行宴会。宴会上,当居里夫人发现一位头发花白的老人,便快步走上去,热烈地拥抱、亲吻这位老人。老人激动得流下眼泪。原来,这位老人是居里夫人小学时候的校长。居里夫人不忘记老师,永远尊敬教过自己的老师的故事广为流传。人们更加敬佩这位伟大的科学家。居里夫人为什么念念不忘她的老师？思路:“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦、无私奉献的真实写照。老师对学生的爱体现在许多方面。在我们的人生道路上，我们的每一步成长都浸透着老师辛勤的汗水和劳动，老师对我们的成长起着不可替代的重要作用，师爱浓浓。探究:居里夫人之所以念念不

10、忘她的老师，是因为她的成长离不开老师的培养和教诲，老师在她的人生道路上起着非常重要的作用。是老师用他们创造性的劳动，一点一滴地教给我们知识，教会我们学习；是老师教给我们做人的道理，指导我们走好人生的每一步；是老师给了我们谆谆教诲、无私关爱，促使每个学子不断实现自己的追求，到达理想的彼岸。对此问题的探究，你的看法是什么？问题2 晓平现在的心情糟透了，因为上星期在数学课上，老师冤枉了他。本来是邻桌同学传纸条给晓平，约他放学后去踢球，但晓平立刻把纸条退给了他，并轻声劝他上课不要传纸条。可老师只看到了晓平退回纸条，就立刻批评了他，还说晓平狡辩不承认，说他浪费了大家很多时间。晓平心里难受极了，发誓今后再

11、也不与数学老师讲话了。以后，每上数学课他的心情就不好，对老师讲的内容也听不进去了。为此，晓平的数学成绩也越来越糟。阅读上述材料，回答：（1）你认为晓平该怎么办呢？ （2）你认为应该怎样正确处理与老师之间的矛盾？ 思路:在现实生活中，我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的，应正确处理师生之间的关系。探究:（1）要主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，不能采取消极态度与老师对抗。（2）第一，我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的。当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。通过恰当方式解除相互间的

12、误解或矛盾，师生关系才会更融洽。第二，任何人一生都可能犯这样或那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。对于此问题的探究，你的看法呢？问题3 一位名叫Scotty的外国朋友说，他到中国以后，发现中国的学生非常尊敬老师，但是对教师的尊重从某种程度上来说竟然成了课堂学习的障碍，因为不少学生认为，尊敬老师就意味着少提问题，不能与老师有不同的意见。他举了个例子，在国外教学时，他采取案例教学的方式时，每次小组讨论，每个学生都会努力和平等地参与；而在中国采取案例教学分组时，虽然也是随意组成的小组，但是这个小组总是受到老师

13、或一两个意志比较强的学生的影响，其他成员通常都是附和大多数人的意见。而且不少学生习惯于一种理念，那就是任何问题都只有一个正确答案，这种情况使案例分析的教学方法很难在课堂上奏效。我的感悟：思路:只要能围绕师生有效沟通、健康成长切忌盲从方面谈即可。 探究:新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。一旦改变对师生角色的认识，我们就能够发现师生交往的新空间。典题·热题·新题 例1从小学到初中，我们成长的每一步都离不开老师的引导和帮助。建立良好的师生关系 （）有利于我们的身

14、心发展有利于提高我们的学习成绩可以提高自己在同学中的威信可以使自己得到老师的偏爱A.B.C.D.思路分析：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。老师和我们关系的和谐，对我们成长有利。题目考查师生交往的意义，这要求灵活运用所学的知识，结合材料中的现象加以分析说明。答案：A例2“亦师亦友”是古人对师生交往的一种主张，下列对此理解最为准确的是（）A.老师有时是师长，有时是朋友B.老师在校是师长，离校后是朋友C.老师既是我们学习的合作者、引导者和参与者，也是我们生活、娱乐中的朋友D.师生绝对平等，毫无隔阂思路分析：解答此题可用排除法，即把错误题选项一一排

15、除，正确答案也就一目了然了。题目中的四个选项，很显然只有C项是正确的。答案：C例3要化解与老师的矛盾和冲突，增进与老师的感情，融洽师生关系，我们必须主动与老师沟通。这是因为（）主动沟通是一切交往的前提沟通产生理解，理解产生信任老师是至高无上的权威学生只是知识的接受者A.B.C.D.思路分析： 本题是一道组合式选择题，旨在考查主动与老师沟通的重要性。沟通是一切交往的前提，主动与老师沟通，可以有效地化解师生之间的误解、矛盾，增进师生之间的理解与信任。答案：A例4材料一：传统师生关系中的学生角色和老师角色学生角色知识的接受者被管理者小孩儿老师角色智者、权威者管理者保姆材料二：新型师生关系中的学生角色

16、和与老师的关系学生新角色知识的探索者求助者老师的朋友与老师的关系大胆向老师挑战。质疑老师的观点主动寻求老师的帮助和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼（1）以上两则材料中学生与老师的关系发生了哪些变化?你认为原因有哪些?（2）这些变化对我们有什么启示?思路分析：此题与生活联系密切，旨在告诉我们，新型的师生关系对师生交往有积极影响。新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。这有利于建立融洽和谐的师生关系。答案：（1）老师由权威者变成了合作者、引导者、参与者，学生由接受者变成了探索者、合作者、参

17、与者，师生关系由不平等的关系变成了平等的关系。原因有老师教育思想的转变、平等交流的成长氛围、学生获取知识渠道的多元化、不断深化的教育改革等。（2）老师和学生都应转变观念，适应新型的师生关系，只有这样，才能拓宽师生交往的空间。社会·热点·聚焦 热点回放1这是一个许多人童年时代都曾玩过的游戏，它给许多人的童年留下了美好的回忆。但是，在2010年3月31日，它却成了江苏省金坛市城南小学全体师生痛苦的记忆。这一天，学校组织看电影，学生们排着整齐的队伍横过马路，二年级（1）班班主任殷雪梅，领着孩子们走在队伍的最前面。校门外是一条宽阔的街道，车辆像往常一样，并不是很多。可正当殷雪梅和学

18、生们走到马路中间时，一辆因疲劳驾驶而失控的轿车，以每小时120千米的速度，向他们急驰而来，情况万分危急！就在这生死瞬间，殷雪梅奋力张开双臂，就像游戏里勇敢的鸡妈妈，不顾一切地扑上前去，使出浑身的力量将学生猛推出去！孩子们安全了，而她却被撞出25米远，倒在血泊中。 殷雪梅1976年参加工作，一直担任小学教师，至今整整30年！她是位语文老师，也做过无数任的班主任。30年来，她总共带过几千名学生、教过上万节课，和孩子们有着深厚的感情。 平时在学校里，她和孩子们最喜欢玩的游戏就是“老鹰捉小鸡”。而实际上，在孩子们眼里，她也的确有着母亲般的慈爱。殷雪梅和学生们说话时，从来都是和风细雨，即使对做错了的孩子

19、，也总是耐心地指出，从不大声呵斥。每当他们有了一点成绩和进步时，她总是及时地给予表扬和鼓励。为此她办公桌的抽屉里，总会放着几块糖果。 听说殷老师为保护学生受伤了，很多人都赶来看望，他们中有领导、学生、老师、家长，也有素不相识的市民。他们只有一个共同的愿望，就是希望殷老师早日康复。虽然有无数的人为殷雪梅祝福，但终因伤势过重，殷雪梅还是离开了我们。这一天正是中国的传统节日清明节。她没来得及批改完学生的作业，没能再看一眼熟悉的教室，更没来得及兑现星期天带小外孙去动物园玩的许诺。 殷雪梅，一个在三尺讲台上默默工作了30年的普通教师，在生死关头，用她奋力的一推，写下了她人生中最辉煌、最壮丽的一笔，用生命尽到了一名教师的职责，也让她的名字永远留在了人们心中 分析点拨：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦、无私奉献的真实写照。老师对学生的爱体现在许多方面。在我们的人生道路上，我们的每一步成