八年级政治上册 期末综合测试 人教版

1、期末综合测试（时间：60分钟，满分：100分）一、自主选择(每小题3分，共36分)1.父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。把父母比作第一任老师是因为父母在生活上无微不至地照料我们父母教给我们基本的生活技能父母对我们进行生活规范教育父母引导我们确立人生目标，教我们如何做人A.B.C.D.2.青春期异性同学之间的交往，是学校生活非常重要的组成部分。对此，下列观点不正确的有A. 异性同学应在互信、互敬、诚实、自然的气氛中友好相处B. 要避免晚间与异性朋友出游或者独处C.不能与异性朋友参加任何活动D.大方地接触异性，从中感受异性的多种魅力，提高与异性交往的能力3.进入中学，同学们的学习变得十分紧

2、张，时间不宽裕了，因此，对于友谊和朋友A.可有可无B.仍然需要建立和追求C.不应该去寻求，耽误时间，影响学习D.必须作为第一需求去追求4.同学们,我们升入初中后,学习有了一些新的特点,那么你知道下面哪些不是提高学习效率的好办法吗A.集中精力,认真听讲B.学思结合,把握难点C.勤于动手,记好笔记D.开小差5.老师这个美丽的字眼，对每一个人来说能够A.帮助我们掌握科学文化知识B.教给我们思考的方法C.给我们树立人生的榜样D.仅仅在传授知识和生活技能6.某中学为了“便于管理”，规定交高费用的学生与交低费用的学生穿着不同颜色的校服，以此区分“贫富”学生，其行为A.侵犯了学生的受教育权B.体现了因材施教

3、的教育原则C.属于正当的学校保护D.侵犯了学生的人格尊严7.世界各国和各民族十分重视交往时的礼节礼仪，各国人民的礼仪形式各异。下列行为属于中国人见面时的礼仪动作的是A.古代拱手、作揖，现代握手B.拥抱C.亲吻D.双手“合十”8.俗话说“入国而问津，入乡而随俗，入门而问讳”，由于中外习俗有很大的差异，我们在面对不同文化进行交往时，要了解和尊重其所在国家或地区的风俗习惯，否则，就会好心办坏事，善意惹麻烦，引起对方的误解，带来不便。这说明应采取客观、平等的态度应尊重因文化不同而导致的行为方式的差异采取科技发达的国家一切都好的态度应虚心学习外国的所有文化A.B.C.D.9.网络世界宛如戴着面具的舞会，

4、你看不见我，我看不见你，因此，我们要A.摆脱所有的约束，为所欲为B.遵守网络规则C.透过所有的信息，寻找真正对自己有用的信息D.隐瞒真正的信息，只发布假信息10.竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率，使我们在竞争、比较中，客观地评价自己。这说明A. 只要竞争，就能使人上进B.我们完全生活在竞争的环境之中C.竞争对人的发展和社会进步有促进作用D.竞争就是要不择手段地争取胜利11.小李和小王因为一个小问题而吵了起来，最后不欢而散，后来两个人都觉得自己有不对的地方，但又觉得主动和对方说话是没面子的事。我们说A.两个人性格不合，不适合做朋友B.应该是错得多的一方先开口承认错误C.双方没有

5、共同追求D.朋友间难免会有摩擦，善于理解和宽容对方，友谊会更牢固12.已有300多年历史的同仁堂的堂训是：求珍品，品位虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。同仁堂堂训的精髓是A.药方准确B.能说会道C.诚实守信D.店规严格二、心灵点击（共12分）13.观察漫画，回答问题。(1)图中的两个同学你更愿意与谁交往？为什么？(2)日常生活中你是怎样做的？三、指点迷津(共12分)14.生活中，男女同学之间的正常交往是十分必要的。但是，如果交往方式不当，也会产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍我们的学习和身心健康。有这样一些词语：自然、广泛、热情、尊重、羞怯、自爱、大方、适度、坦诚等。(1)上述哪些

6、词语可用来描述异性同学之间的正常交往?(2)可以用来形容异性同学交往的词语你还知道哪些?(3)请你说说男女同学之间应怎样进行正常、健康的交往。四、亲临其境(每小题12分，共24分)15.小王正在认真听课，邻座的同学传来一张纸条，约他放学后一起去打网球。小王马上把纸条还给了那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条!”谁知恰被老师发现了，马上批评了小王。小王真是有口难言，十分委屈(1)面对这种情况，小王的正确做法应该是_。请简要说明理由。A.这件事情是老师冤枉了自己，以后不再理老师了B.下课后，找老师说明情况，主动与老师交流、沟通C.当场与老师理论D.下课后把邻座打一顿(2)良好的师生关系在学校生活

7、中十分重要，不仅影响学生的学习质量，还影响学生的身心发展。因此，我们要努力缩短师生之间的距离，融洽师生关系，积极搭建师生沟通的心灵之桥。请你谈谈如何才能搭建师生沟通的心灵之桥。16.材料一：网络最大的优点就是拥有大量的信息，多媒体制作的阅读材料，还可以借助生动的动画、美妙的音乐提高青少年的阅读兴趣。网络技术改变传统的阅读方式，即从文本阅读转向超文本阅读，从单纯的阅读文字转向阅读多媒体电子读物。据调查，65%的高中生认为：他们选择网上阅读，而不是书本阅读，原因是网上阅读更加便捷。材料二：过多地使用互联网，对人们的健康和社交不利。梅隆大学的罗伯特·克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用

8、互联网及之后一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时越感到孤独和沮丧。回答下列问题：(1)材料一、材料二分别说明了什么主要问题？合在一起又说明了什么问题？(2)对材料一和材料二的观点，你是怎么看的？为什么？(3)作为青少年，你打算怎样应用网络？五、我在行动（共16分）17.为了落实中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见，我市提出在各大中小学广泛开展“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动。为此，某校八年级(3)班准备召开主题班会。假如你是该班的学生，请根据下面的提纲尝试完成活动设计：(1)围绕“加强诚信教育，营造诚信

9、校园”的活动写出你设计的班会主题。(2)围绕主题写出两种活动形式。(3)围绕主题运用所学知识阐述活动的意义。参考答案1.解析：本题考查的是我们与家庭的关系。家是我们成长的摇篮，是第一所学校。我们后天形成的最初生活技能都和父母有关。没有父母的关爱，我们就无法健康成长。所以都正确。答案：A2.解析：男女生之间的交往是很正常的事，不必过于敏感、拘谨，只要把握好一定的度，注意方式、方法就可以了。答案：C3.解析：该题考查友谊的重要作用。“孤独不在深山，而在大街；不在单独的个人，而在众多的人群中间。”这句话很好地说明了即使你生活在一个班集体中，如果没有朋友、没有友情，你照样感到非常孤独无助。友谊就像一首

10、歌，从古唱到今。答案：B4.答案：D5.答案：A6.解析：人与人之间是平等的，不能因费用高低区别对待学生，在法律上也侵犯了学生的人格尊严。答案：D7.解析：此题主要考查我们对世界各国礼仪的了解。各个国家都有自己不同的见面礼节，泰国人见面和分手时，习惯稍低头，行“合十”礼；俄罗斯人见面时拥抱、亲吻或握手；日本人见面时脱帽鞠躬；而中国人见面时古代拱手、作揖，现代握手。所以只有A项符合我国见面时的礼仪要求。答案：A8.解析：此题是考查我们对外来文化应持的正确态度，任何文化都有自己的精华，都有值得学习和借鉴的地方，所以应批判地继承。答案：A9.解析：这是关于“遵守网络道德”的一道题。网上交流虽不如现实

11、生活交往，但作为中学生也有责任和义务去建设文明、健康的网络环境。因此，在网上要真诚友好，浏览健康的信息，有选择性地使用网络。答案：B10.解析：此题主要考查我们对竞争的积极作用以及对公平竞争的理解。在四个选项中，A项本身观点错误，因为竞争还有消极作用存在，所以说只要竞争就能使人上进是片面的；B项的说法也是错误的，我们在生活中除了有竞争外，还有合作；D项也是错误的，因为竞争要公平竞争，不择手段的竞争是违背公平竞争原则的。只有C项符合题意。答案：C11.解析：心胸要宽阔，不要因一点小事，影响同学间的友谊，要原谅对方的过错，宽以待人，这样友谊才会更持久。答案：D12.答案：C13.解析：本题以一种生

12、动形象的形式把文明礼貌行为展示给大家，使我们能更直观地作出判断。通过自我回顾、自我反思，找出自己的文明行为加以发扬，纠正自己行为上的偏差。到别人家做客或到陌生的地方办事，要在进门前敲一敲门，得到允许后方可进入，这是日常生活中的礼貌行为。所以甲同学的行为是不礼貌的。答案：(1)我更喜欢与乙交往。因为乙的行为是讲文明、懂礼貌的表现，这是对别人最起码的尊重。与乙交往会有被尊重的感觉。(2)只要我们根据自己的实际情况谈出自己的做法即可。14.解析：该题考查男女同学交往的正确方法。男女同学之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频

13、率。答案：(1)、(2)(略)(3)既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。要做到真诚待人，坦然大方地与异性同学交往。对男女同学之间的情感，要慎重对待、理智处理；要在反思中学会选择，学会承担责任，在选择中把握青春。与异性同学交往，还要学会运用法律、道德、纪律等来约束和保护自己。15.解析：此题开放性比较强，旨在培养我们的开放性思维，解答时要思维灵活，将教材知识和材料紧密结合。答案：(1)B主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情都要从沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。沟通是化解生活中矛盾的最有效途

14、径。(2)从老师的角度看问题。设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生间的冲突。正确对待老师的表扬和批评。把老师的表扬当作加油站，再接再厉；把老师的批评当作防疫站或急诊室，有则改之，无则加勉。原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误，不要伤害老师的情感。礼貌待师。师生间多一次问候，就多一次感受温暖的机会。注意场合。在不同的场合选择不同的交往策略，有利于师生之间感情的培养。勿失分寸。平等并不意味着放肆，决不可做出打听老师的隐私等行为。16.解析：网络具有双重性，作为中学生面对网络应学会自我保护，让网络为我所用，利于我们的学习和成长。本题不仅是对知识掌握的检测，更重要的是落实在现实生活中的行动之中。 答案：(1)材料一说明上网可能代替读书；材料二说明上网过多可能导致不良后果；合在一起说明要健康、合理、有节制地上网。(2)两种观点都不全面，从“网络交往一把锋利的双刃剑”的角度谈，以