2018-2019第一学期五年级数学试卷分析

1、2018-2019第一学期五年级数学试卷分析 本学期的重难点是小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积。 其中小数乘除法是让学生掌握小数乘除法的算理和计算方法，能正确的进行小数乘除法的计算和验算，同时解决有关小数乘除法的简单实 际问题的解决，初步培养学生学习的迁移能力和推理能力； 简易方程 在此次考试当中的分值近30分，重点考察了用字母表示数、解简易 方程，用方程解决实际中的问题；多边形的面积主要是让学生通过动 手操作、实验观察等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的 面积公式。二、试卷出题命题方向和形式命题方向主要侧重学生对知识点的理解以及运用，比如填空题 的第7小题，哪两个图形的面积

2、是相等的，你是怎样判断的？重在考 察学生对图形面积公式的理解以及运用， 再比如解决问题的最后一小 题，自己画图，自己算面积，多元化的考察了学生对图形面积的掌握， 另一方面发展学生的思维及动手操作的能力。 主观题分值在增加，从 多方面考察了学生基础的掌握。三、问题原因、得与失五年级卷子整体覆盖面全，难易适中，综合考察学生各方面的i能力，平均分85分，具体分析如下:第一大题共6分，平均分4分。错误原因：1.小数加法把末 位对齐了，不是小数点对齐。2.小数点位置移动错误。小数点点错位 置，特别是小数前边有0的情况，整体出错率10%fc右。4.任何数乘 以零都等于零，2溢右的学生答错。第六大题第4小题

3、，错误类型和约占百分比：1.解设的单位1 混淆。设五年级和六年级分别展出 x幅作品。占比15%2.带单位的问题。解方程后带有单位，如x=91 （幅）；91 X 3=273后边没有单位或者单位错带为件、人、个、展等。占比25% 3.解方程出错。占比5% 4.列方程出错。写成减法或乘法、用错数字、漏 写未知数、找错数量关系，3x-x=364, 3x+x=360, x+3=364, 3x=364。 占比10%第六大题的第五题的第一问，共3分，平均分2.1分。错误类 型1.图形找错，让算平行四边形面积算成了梯形面积或三角形面积， 这一部分错误的占整体错误的30%错误类型2.平行四边形面积不会 计算，把

4、梯形的下底当作平行四边形的底，列式为24X 12,或者是把平行四边形面积公式记成了对边乘积，列式 24成15或1515，占整 个错误类型的50%类型3.计算错误占15%四、加强和改进的方向（一）提高听课的效率1. 每一节课都务必做到课前预习预习是学好数学不可缺少的一个环节，预习主要的目的是知道 下一节课要讲的内容是什么，发现难点，以便带着问题听讲，课堂上, 注意老师如何分析题目。在听课过程中要全神贯注，全身心的投入课堂学习，做到耳、 眼、心、口、手五到。耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课、如何 分析、如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有 所启发。眼到：就是在听讲的同时看课本和

5、板书，看老师讲课的表情， 手势等动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到：就是用 心思考，跟上老师的教学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难 的。口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。手到： 就是在听、看、想、说的基础上划出学习的重点，记下讲课的要点以 及自己的感受或有创新思维的见解，并按老师的要求认真做布置的练 习题。2. 课后要反思有意识的去领悟老师分析问题的思路和解决问题的思想方法， 多去思考别人是怎样想到的，我是在哪个环节上没想到。若能这样坚 持下去，就能举一反三，提高思维和解决问题的能力。这是提高数学 成绩的一个比较重要的环节。此外还要特别注意老师讲课中的提示。最

6、后一点，就是做好笔 记，笔记不是记录而是将听课中的要点， 思维方法等作出简单扼要的 记录，以便复习、消化、思考。（二）做好复习和总结1. 做好每天的复习复习的有效方法是采取回忆式的复习，先把书，笔记合起来回 忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等。然后打开笔 记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上 课内容巩固下来，也为改进听课方法及听课效果提出必要的改进措 施。2. 做好每一单元的复习和小结学习一个单元后应进行阶段复习和小结，复习方法也同及时复 习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善， 而后应做好单元小结。（三）做一定量的练习题在准确地把握基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必 要的，做题后的反思是很重要的，做完一个题思考一下本题所用的基 础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法 和解法