2018-2019年高中语文吉林高考摸底考试试卷【11】含答案考点及解析

1、20182019年高中语文吉林高考摸底考试试卷【11】含答案考点 及解析2018-2019年高中语文吉林高考摸底考试试卷111含答案考点及解析班级:姓名： 分数：1 号二四五八七八总 分彳导 分注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上评卷 人得 分1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A.祈求(q 1 )瘦削(xu e )文绐绐(zh。u)书声琅琅(l a nB.徜徉(ch a n gj_恫吓(dong )蒙蒙亮(me n_g )严惩不 贷(ch eng)C.折耗(zh e )_弱(ch a n)发横财(h e n_g )蜚声文坛(f i

2、)D.颤栗(zh dn)款识(zh ijM马脚(l U)万马正喑(a n)【答案】B【解析】 试题分析：A项“祈”应读q i , “琅”应读l G n g C项“折”应读sh e , “横”应读he ng D项“露”应读l o 5 “喑”应读y 1 no2.下列词语中划线的字，注音正确的一组是A.剽E悍（pi Go）老媪（a o 客（shu i ）遨载 而归（za i ）B.缱缰_ （ qu a n）小听（zh o ng）屋脊（j i ）危如 MW （leiC.荫蔽（y i n）至弃（bin）迎浜（b a ngj讷言敏 行（ne）D.韶光（sh G o）上机（s i L靡费（m£j椎

3、心泣血 （zhu【答案】B【解析】A说shu o）C荫y 1 n,D椎chu i3.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一 组是A.协作/提携歼灭/忏悔畜牧/牲畜 狷介/细大不捐B.惆怅/绸缪简陋/露面应届/应声茎叶/泾渭分明C.惊蛰/真挚喟叹/称谓着陆/着急簸鱼/一蹶不振dur舞【答案】B【解析】B （按捺nd）（3分）4 .下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2分）（）A.在食品安全问题日益复杂的背景下，食品加工企业和监管部门应加强合作，社会各界也应该 积极参与，双管齐下,把食品安全风险降至最 低。B.英国金融时报指出，2013年的中国经济增速超过了预定目标，中国经济在主动调控的背

4、景下取得了增长，这样的成绩可圈可点。C.近日，一则消息被炒得沸反盈天：著名品牌赛百味、星巴克出售的食物，含有名为“偶氮甲 酰胺”的食品添加剂，这种添加剂也被用于制作 瑜伽垫和鞋底。D.台湾著名作家三毛曾言：心之何如，犹似万丈迷津,了自渡,遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除 他人望尘莫及。【答案】B【解析】 试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合 具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。A比喻做一件事两个方面同时进行或两种方法同时使用。B值得加以圈点，形容出色、精彩，值 得称道。本义指文章精彩，值得加以圈点。形容 表现好，值得肯定或赞扬。C沸反盈天，意思是 声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了

5、空间。形容 人声喧闹乱成一片。D望见前面骑马的人走过扬 起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。所以 选B。考点：正确使用词语(包括熟语)。能力层级为 表达运用Eo5 .下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是( )A.拮据(jti)侥幸(jifio) 口头狸(chdn)浑 身解数(xi4) 遂人愿(sui)B.伯仲(zhdng)让告(pti) 一溜烟(liu)天C.诰命(hdo)处方(chu)应声虫(ying)温然 长逝(h6)D.衍变(ydn)茎叶(jing)闷葫芦(men)同仇 敌性(kdi)【答案】A【解析】 试题分析：这道题目是考查字音。字音题考核的 内容有多音字、形似字、音近字、形声

6、字、统读 字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或 不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的 一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主， 训练、记忆相结合。B讣告（p） f u （也叫 讣文，又叫“讣闻”，是人死后报丧的凶讯）。C 诰命（hdo） gao （帝王的封赠命令。明清五 品以上授诰命，六品以下授敕命） 濡然长逝（he） k e （濡：忽然。长逝：死亡；去世。忽然去世）。D闷葫芦（me n） me n （比喻极难猜透 而令人纳闷的话或事情；比喻不爱说话的人）。其中“闷”是多音字，men 1 ,心烦，不舒 畅；2.密闭，不透气）；men（1.

7、因空气不流 通而引起的感觉；2.密闭，使不透气；3.不吭 声）不声张）考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力 层级为识记A评卷 人得 分阅读下面的文字，完成后面题。与第一代生物燃料最重要的区别之一在于，第 二代生物燃料是以非粮作物乙醇、纤维素乙醇和 生物柴油等为代表，原料主要使用非粮作物，秸 秆、枯草、甘蔗渣、稻壳、木屑等废弃物，以及 主要用来生产生物柴油的动物脂肪、藻类等。第 二代生物燃料即非粮食乙醇燃料，其实第二代生 物燃料也分为二代：第一代主要用甜高粱、木薯 等非粮食农作物进行提取，优点是淀粉及糖含量 高，能替代玉米、小麦等粮食作物；而下一代则 以纤维素为主要原料，例如植物的茎叶、农

8、作物 秸秆、林业剩余物等都可以转化为燃料，扩大生 物燃料的作物种类，更可以废物利用，这是当前 国际研究的重点。另据美国能源部研究，更注重生态效应的第二 代生物燃料有望减少最高达96%的温室气体排 放；而第一代以玉米为原料的燃料乙醇，平均仅 可以减少约20%的温室气体排放。而且，第二代 生物燃料，尤其是纤维素乙醇的取材范围相当广 泛，秸秆等纤维素类农业废弃物大量存在。农业 废弃物均可入料，保证了生物能源的可持续发 展，解决了第一代生物燃料生产过程中耗费更多 能源和使用更多化学物质的问题，同时也降低了 对人类健康的潜在威胁。汽车发动机不需要改造就可以直接使用掺入了 生物乙醇的汽油或柴油，使得第二代

9、生物燃料已 成为许多国家开发生物燃料时的新宠。德国大众 公司等欧洲汽车制造商就与德国佛莱堡科伦工业 集团开展合作，共同开发取自稻草或秸秆的第二 代生物燃料，该工业集团年产 2万吨的“第二代 生物柴油”项目已启动。其次，生产第二代生物乙醇的催化酶技术未来几年成本还将快速下降， 大规模工业生产的可行性非常强。美国能源部通 过资金支持国家可再生能源实验室与企业合作。 对纤维素催化酶进行优化，大大地降低其成本， 使第二代生物燃料技术能早日投入实现产业化和 商业化。UO心司等许多新能源企业纷纷纽建第 二代生物燃料生产厂。巴西石油公司则研究从秸 秆、稻壳等农业废弃物中提炼乙醇，并加紧生产 厂的建设。从20

10、08年开始，许多国家对第二代 生物燃料的投入呈几何数字增长。第二代生物燃料的关键技术是催化酶技术。酶 是一种生物催化荆，可使生物化学反应在温和的 环境下进行得更加迅速、效率更高。新型酶制剂 能将植物中的纤维素分解成可发酵糖，并进一步 转化为乙醇。就在几年前，该技术的成本还比较 高，这两年来，随着生物技术的不斯创新，其成 本已经下降很多，从而使第二代生物燃料越来越 具有竞争力。目前的新型酶制剂非常适合用秸秆 这种大量存在的农业废弃物来生产乙醇。不过，第二代生物能源的一些关键工艺涉及一 系列复杂过程和技术，需要很大的投资和大量的 原材料，要实现工业化生产还需经历一个漫长的 过程。第二代生物燃料的实

11、际生产成本还是一个 重要的未知数。另外，在生物燃料的经济可行性 研究方面，原料收集也是一个受关注的问题。因为这些原料极其分散，采集成本、运输成本和生 产成本都可能成为制约燃料乙醇业发展的瓶颈。6 .下列关于“第二代生物能源”的表述，正确的 一项是A.第二代生物燃料的生产原料主要是日常生 活、农业生产和工业生产中产生的废弃物。B.第二代生物燃料的第一代以非粮食农作物为 原料，而第二代的主要原料是纤维素。C.第二代生物燃料与第一代生物燃料相比，可 以实现减少96%的温室气体排放的目标。D.第二代生物燃料的生产耗费的能源和化学物 质更少，从而能实现能源的可持续发展。7 .下列对文章内容的理解，恰当的

12、一项是A.第二代生物燃料可以直接用于汽车，而汽车 发动机不需要另行改造，因此许多国家对第二代 生物燃料的投入呈几何数字增长。8 .由于生物技术的不断创新，催化酶技术的日 益成熟，第二代生物燃料的实际生产成本已大幅 度下降，为其实现产业化和商业化创造了条件。 C.作为生物催化剂的催化酶技术是第二代生物 燃料的关键技术，它能使生物化学反应在温和的 环境下进行得更加迅速、效率更高。D.非粮食乙醇燃料的第二代是以纤维素为主要 原料，而新型酶制剂能将农业废弃物中的纤维素 分解成可发酵糖，并进一步转化为乙醇。8.从全文看，下列表述不符合文意的一项是A.非粮食作物和农业废弃物等转化为燃料的技 术研究，为第二

13、代生物燃料的大规模工业生产提 供了可行性，欧美等先进国家相继启动了该项目 或组建了工厂。B.相比于第一代生物燃料，第二代生物燃料在 原料使用、环境保护、技术创新、产业优势等方 面，都有很大的不同。C.与第一代生物燃料相比，第二代生物燃料能 大量减少温室气体的排放，降低对人类健康的潜 在威胁，有利于生态环境的保护，因而成为当前 国际研究的重点。D.虽然第二代生物燃料具有很强的竞争力，但 在工艺技术、资金、工业化生产过程和原料收集 等方面，仍存在制约瓶颈，尚需进行经济可行性 研究。【答案】6.B7 .D8 .C【解析】6.试题分析：此题要在整体把握文意的基础上，回 到原文进行辨析。A项根据原文第一

14、段可知，“生产原料主要是日常生活、农业生产和工业生 产中产生的废弃物”表述有误；C项“可以实现 减少96%勺温室气体排放的目标”说法不准确， 原文是说“有望减少”；D “能实现能源的可持 续发展”以偏概全，原文说的是“生物能源”。 所以，选B。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理 解B7.试题分析：此题要通读全文，整体把握文意，结 合着原文，同选项进行思考辨析，做出判断。A “第二代生物燃料可以直接用于汽车”描述有 误，原文说“汽车发动机不需要改造就可以直接 使用掺入了生物乙醇的汽油或柴油”。B “第二 代生物燃料的实际生产成本已大幅度下降”描述 有误。原文末段说“第二代生物燃料的实际生

15、产 成本还是一个重要的未知数”。C “作为生物催 化剂的催化酶技术”描述不正确，原文说“酶是 一种生物催化剂”，而不是“催化酶技术”。所 以，选D考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级 为分析综合Co8.试题分析：答题时，要回到原文中，找到与选项 相关的语段进行分析比较，做出判断。 C项因果 关系的表述与原文不符。原文“当前国际研究的 重点”是“以纤维素为主要原料”的第二代生物 燃料的研究，其主要出发点也不是环境保护。所 以，选Co考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析 综合C 之三文言.阅读下面的文言文，完成下题。李光，字泰发，越州上虞人。童稚不戏弄。亲 丧，哀毁如成人，有致膊者，悉

16、辞之。及葬，礼 皆中节。服除，游太.学.，登崇宁五年进士 第。调开化令有政声召赴都堂审察时宰不悦处以 监当改秩知平江府常熟县。建炎三年，车驾自临安移辟建康，除知宣州。时 范琼将过军，光先入视事，琼至则开门延劳，留 三日而去，无敢哗者。光以宣密迩行都，乃缮城 池，聚兵粮，籍六邑之民，保伍相比，谓之义 社。又栅险要二十三所谨戍之，厘城止为十地分，分巡内外，昼则自便，夜则守城，有警则 战。苗租岁输邑者，悉命输郡。初言不便，及 守城之日，赡军养民，迄赖以济。溃将邵青自真州拥舟数百艘，剽当涂、芜湖两邑 间，光招谕之，遗米二千斛。青喜，谓使者曰：“我官军也，所过皆以盗贼见遇，独李公不疑 我。”于是秋毫无犯

17、。他日，舟过繁昌，或绐之 曰：“宣境也。”乃掠北岸而去。时秦桧初定和议，将揭榜，欲籍光名镇压。上意 不欲用光，桧言：“光有人望，若同押榜，浮议 自息。，遂用之.同郡杨炜上光书，责以附时相 取尊官，堕黠虏奸计，瑰平时大节。光本意谓但 可因和而为自治之计。既而桧议彻淮南守备，夺 诸将兵权，光极言戎狄狼子野心，和不可恃，备 不可彻。桧恶之。桧以亲党郑亿年为资政殿学 士，光于榻前面折之，又与桧语难上前，因曰：“观桧之意，是欲壅蔽陛.下.耳目，盗弄国 权，怀奸误国，不可不察。”十一年冬，中丞万俟离论光阴怀怨望，责.授.建宁军节度副使，藤州安置。越四年， 移琼州Q居琼州八年，仲子孟坚坐陆升之诬以私 撰国史

18、，狱成;吕愿中又告光与胡锭诗赋倡和， 讥讪朝政，移昌化军。又三年，始以郊恩，复左 朝奉大夫，任便居住。至江州而卒。孝宗即位， 复资政殿学士，赐谥庄简。（选自宋史？列传第一百二十二）9. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.调开化令/有政声/召赴都堂审察时宰/不悦/ 处以监当/改秩/知平江府常熟县B.调开化/令有政声/召赴都堂审察时/宰不悦/ 处以监当/改秩/知平江府常熟县C.调开化令/有政声/召赴都堂审察/时宰不悦/ 处以监当/改秩/知平江府常熟县D.调开化/令有政声/召赴都堂/审察/时宰不悦/ 处以监当改秩/知平江府常熟县10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不 正确的一项是

19、（）A.中国古代的学校有“庠” “序”之称。太学 是中国古代的国立大学，太学之名始于西周。B.中国古代科举制度中，进士是通过最初一级 朝廷考试者，意为可进授爵位之人。C.陛下是对帝王的尊称，可译为“您”。陛下 的“陛”原指帝王宫殿的台阶。D.降级授予官职，贬谪官员，不限降低几级， 称责授。其它降级授官的词语还有左迁、迁谪 等。11 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确 的一项是（）A.李光从小就展示出了与众不同的一面，比如 幼年时便不贪玩耍，在父亲的葬礼上也表现出了 与其年龄并不相符的成熟。B.李光在担任宣州知州时，将应该按年交到县 里的苗租全都送到州里。开始时这种做法受到人 们的指责，最

20、终却补充了赡养军民的开销。C.邵青率数百艘舰船，在当涂、芜湖两县之间 剽掠，李光招抚劝说他，并送给他二千斛大米， 邵青对李光的做法还是非常感激的。D.秦桧在张榜公告时借助李光的名望来压制人 们对和谈的非议，李光发现真相后极力陈述戎狄 的野心，并为此与秦桧在皇帝面前辩论，秦桧很 生气。12 .把文中画横线的句子译成现代汉语。(1)同郡杨炜上光书，责以附时相取尊官，堕黠 虏奸计，境平时大节。(2)居琼州八年，仲子孟坚坐陆升之诬以私撰国 史，狱成。【答案】9.C10.B 11.D12. （1）同郡人杨炜上书李光，指责他借依附权 相谋取高官，中了狡猾的敌人的奸议，毁掉了平 日的气节。（附、堕、点各1分

21、，句意2分）（2） 住在琼州八年，次子李孟坚因为被陆升之诬告为 私撰国史，被定案。（仲子、坐、狱各 1分，句 意2分）【解析】9.试题分析：调开化令，有政声，召赴都堂审察， 时宰不悦，处以监当，改秩，知平江府常熟县。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级 为理解B。【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的 标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一 般考核较少，一般集中在人称的转换和在句中的 充当的成分，答题时注意选项的对比，然后结合 文意进行分析。此题的关键是“令”是官职，不 是后句的主语，“召赴都堂审察时”是现代汉语 的用法，古汉语一般为“当之时”。10.试题分析：进士通过最后一级中

22、央政府朝廷考试 者。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。【名师点睛】这是一道文化常识的考核的题目， 去年在大纲卷中出现，重点突出对古代文化的理 解，合乎当今国学热的趋势，以后还会坚持。文 言的选文是人物传记，那主要的常识是古代的一 些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、一些 文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构 还有一些避讳的说法等。此题主要涉及称谓、官 职、机构、科举。这类题目一般错误都比较明 显，如此题“进士”应是最后一级中央政府朝廷 考试者。11.试题分析：李光是为了反对秦桧提拔亲信郑亿年 而与秦桧在皇帝面前辩论的。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能 力层级为分析

23、综合C【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题 目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人 物、事件、时间、地点的错位为重点，答题时注 意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情 节，如此题选项D对应的句子是“桧以亲党郑亿 年为资政殿学士，光于榻前面折之”，可见光是 为了反对秦桧提拔亲信郑亿年而与秦桧在皇帝面 前辩论的，选项事件错误。12.试题分析：重点词语翻译：（1）附一一依附，堕 落入）瑰毁掉）仲子次子）坐 因犯罪，狱成一一定案。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级 为理解B。【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内 容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落 到实处，不能翻译的助词

24、等删掉，省略的内容根 据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练 时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分 点的落实，如此题中的“附” “堕” % “仲 子” “坐” “狱成”等实词的落实。还要注意翻 译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使 句意通顺。建议翻译时打草稿。【参考译文】李光，字泰发，越州上虞人。童年时就不好玩 耍。父亲去世，他悲哀得像成人一样，有人送来 财物，他都谢绝了。到下葬时，礼节非常合乎法 度。守丧期满，进入太学，考中崇宁五年进士。 调任开化令，施政有声望，朝廷召他到都堂考 察，当时宰相不喜欢他，任命他为监当，变更官 职，做了平江府常熟县知县。朱励的父亲朱冲倚 仗权势横

25、行无度，李光捆绑了他的家僮治罪。朱 冲很生气，讽劝部使者改调他到吴江，李光不因 此而屈服。改任京东西学事司管勾文字。建炎三年，皇帝从临安移驾到建康，授任他为宣 州知州。当时范琼将要率军经过，李光先入州处 理政事，范琼到了就打开城门慰劳，留住三天后 离去，没有敢哗变的。李光认为宣州离行都最 近，于是修理城池，积聚军粮，登记地方百姓， 按保伍分编，称为义社。又在二十三处险要之地 设立兵营谨慎戍守，把全城分为十处地方，分别 巡逻内外，白天自由行动，晚上守城，有敌情就 参战。苗租按年交县的，都送到州里。当初人们 纷纷指责不方便，到守城时，赡养军民的花费， 最终靠此来补充。溃将邵青从真州率数百艘舰船，在

26、当涂、芜湖两 县之间剽掠，李光招抚劝说他，送给他二千斛大 米。邵青非常高兴，对使者说：“我们是官军， 所经之地都像对待盗贼一样对待我，只有李光不 怀疑我。”于是秋毫无犯。后来，船队经过繁 昌，有人骗他说：“这是宣州境内。”于是沿北 岸离去。当时秦桧开始倡议和议，准备张榜告示，打算借 李光的名望来压制民心。皇上本意不想用李光， 秦桧说：“李光有名望，如果一起签名，议论就 会自动停息。”于是用了李光。同郡人杨炜上书 李光，指责他借依附权相谋取高官，中了狡猾的 敌人的奸议，毁掉了平日的气节。李光本意认为 只是可以趁和议之机作自治的打算。后来秦桧建 议撤掉河南守备，夺去诸将兵权，李光极力陈述 戎狄的狼

27、子野心，和谈不可依恃，守备不能撤 除。秦桧憎恶他。秦桧任命亲党郑亿年为资政殿 学士,李光在皇上面前当面反对。又与秦桧在皇 上面前辩论，于是说：“看秦桧的心意，是想堵 塞蒙蔽陛下的耳目，盗弄国权，心怀奸恶，贻误 国家，不能不明察。”卜一年冬天，御史中丞万俟离指责李光暗怀怨 恨，贬职为建宁军节度副使，安置在藤州。过了 四年，移置琼州。住在琼州八年，次子李孟坚因 为被陆升之诬告为私撰国史，被定案；吕愿中又 告发李光与胡铃诗赋唱和，讥谤朝政，调至昌化 军。又过了三年，才因为郊祭之恩，复官任左朝 奉大夫，任其自便居住。到江州去世。孝宗即位 后，追任为资政殿学士，赐谥号为“庄简”。评卷 人得 分阅读下面这

28、首宋词，完成后面的题浣溪沙秦观 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画 屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝 帘闲挂小银钩。【注】淡烟流水：指画屏上的一幅淡烟流水 图。13 .“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋”在全 词中有什么作用？概括分析词中刻画的主人公形 象。（5分）14 .对“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁” 一 句，梁启超曾称赞为“奇语”。这一句“奇”在 哪里？请赏析。（6分）【答案】15 .交代了地点和时间，奠定了全词轻轻的寂 寞和淡淡的哀愁的感情基调。（2分）全词刻 画了 一位闲居慵懒而又满怀愁绪的闺中女子的形 象。（共3分）16 .比喻奇，“飞花”和“梦”，“丝雨”和 “

29、愁”，本来不相类似，但作者却发现了它们之 间的“轻”和“细”的共同点，将四样原本不相 干的事物组成了新奇的比喻。（3分）构思奇， 一般的比喻都是以具体喻抽象，但作者却反其道 而行之，不说梦似飞花，愁如丝雨，却说飞花如 梦，丝雨如愁，这样从抒情主人公的感受出发， 更能让读者感受到主人公的孤寂和忧愁。（3分）（如有其它答案，如答通感等，也可酌情给分）【解析】13.【试题分析】“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷 秋。”词的一开始，就为我们营造了一个很淡很 轻的意境。在轻淡之中蕴含了作者的心灵感受。 漠漠轻寒，似雾如烟，以“漠漠”二字状漫弥而 上小楼的轻寒，一下子给春寒萧索的清晨带来寥 廓冷落的气氛。小楼

30、的主人，看到窗外阴雨绵 绵、寒意未消，一种无名的寂寞和惆怅袭上心 头。仅词的首句，就为全词烘托出一个色调凄清 的景。春阴寒薄，不能不使人感到抑闷无聊。然 而词人不说心情之无聊，却咒晓阴之无赖，进一 层渲染了气氛之寂寞凄寒。这首词以轻浅的色 调、幽渺的意境，描绘一个女子在春阴的清晨里 所生发的淡淡哀愁和轻轻寂寞。全词意境怅静悠 闲，含蓄有味。【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为 鉴赏评价D。鉴赏文学作品的语言。能力层级为 鉴赏评价D【名师点睛】“鉴赏诗歌的形象”是高考考纲中 明确规定的一个考点，也是历年高考诗歌鉴赏题 的一个常考点。分析诗歌的形象对于理解诗歌的 内容和评价作者的观点态度及思

31、想情感都有着极 其重要的意义。诗歌中的形象具体来说可分为三 类：人物形象、景象和物象。我们结合一些具有 代表性的诗歌来详细论述这三类形象的特点及答 题技巧。对于鉴赏人物形象题的答题步骤，有以 下三步：（1）用高度概括的语言来概括诗歌塑造 了什么形象。诗歌中常见的人物形象有：不慕权 贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象；心忧天下、忧 国忧民的形象；寄情山水、归隐田园的隐者形 象；怀才不遇、壮志难酬的形象；矢志报国、慷 慨愤世的形象；友人送别、思念故乡的形象；献 身边塞、反对征伐的形象等。考生在平时复习 时，应对这些形象做些积累。（2）结合诗句中相 关的语句具体分析这一形象的特征，概括时应忠 于原文，不可

32、臆造。（3）结合诗人的人生经历或 诗歌的创作背景分析诗歌中的人物形象对诗歌表 情达意所起到的作用。14 .【试题分析】这首词写的是春愁，一种细微幽渺 的、不容易捉摸的感情，但作者以他非凡的功 力，借具体的景物描写和形象的比喻，将它表现 了出来。最具代表性的是它的“自在飞花轻似 梦，无边丝雨细如愁。”它将细微的景物与幽渺 的感情极为巧妙而和谐地结合在一起，使难以捕 捉的抽象的梦与愁成为可以接触的具体形象。沈 祖莱宋词赏析分析这两句时，说：“它的奇， 可以分两层说。第一，飞花和梦，丝雨和愁，本来不相类似，无从类比。 但词人却发现了它们之间有轻和细这两 个共同点，就将四样原来毫不相干的东西联成两 组

33、，构成了既恰当又新奇的比喻。第二，一般的 比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比譬难以捉摸的事 物。但词人在这里却是反其道而行之。他不说梦 似飞花，愁如丝雨，而说飞花似梦，丝雨如愁也 同样很新奇。”这两句用语奇绝，特别具有一种 音乐美、诗意美和画境美。【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层 级为鉴赏评价D。【名师点睛】答题步骤：表达技巧有三个层面的 内容：修辞方法、表现手法、表达方式。回答时 应包括三个要点：准确指出用了何种手法。 结合诗句阐释为什么是用了这种手法。此手法 有效传达出诗人怎样的感情。评价思想内容，首 先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义，把握诗

34、歌的 主旨和思想倾向。答题要点应包括三点： 一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的 思想意义。评卷 人得 分15 .请结合自己的人生阅历和感悟，参照画线句 子的句式和修辞，在横线处仿写两个句子。（6 分）童年的炊 烟, 烟,） ;青年的炊烟缭乱，是一首朦胧 诗，有些迷茫；中年的炊烟淡薄，是一片深秋的 月光，有些寒意；老年的炊烟遥远，是隔海的呼 唤，有些空旷。【答案】纯洁，是一张糖纸，有些甜蜜/忧郁是一 个青果，有些苦涩。【解析】本题属结构类仿写题，解答这类题目， 要把握例句的结构特点，先看清楚是单句还是复 句：是单句的，要分析句子成分的关系（主谓 式、动宾式、动补式等）；是复句的，要分析分

35、 句间的关系（并列、因果、假设等）。再按照例 句的结构仿写，同时要注意语气、内容、修辞等 方面的要求。本题从后面已有的三个句子分析， 每组分句的第一个句子是用一个双音节形容词点 出不同年龄阶段的炊烟的特点，第二、三两个句 子先把不同年龄阶段的炊烟比成一个合适的喻 体，再用一个双音节形容词点出这个喻体的特征 即可。评卷 人得 分六、名著导读16.简答题刘备白帝城托孤，诸葛亮弹精竭虑，传为佳话。 试述刘备托孤一事。（三国演义第八十五回）【答案】刘备攻打东吴失败后，便在白帝城驻扎 下来。（1分）他日益病重，自知活日不多，派 人去请孔明到此。（1分）刘虽将死，却看出马 谡言过其实，提醒孔明；（1分）他

36、也深知刘禅 无能，以汉朝基业托付孔明。（1分）一一吩咐 众官，言辞甚是悲戚。（1分）【解析】简述刘备托孤一事属于概括情节，概括 时要抓住记叙的要素：时间、地点、人物、事 件，本题主要涉及了人物及事件，人物是刘备、 诸葛亮，事件是日益病重，自知活日不多，派人 去请孔明，以汉朝基业托付孔明。评卷 人得 分17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）离骚中表明作者宁可死去，也不会和世 俗小人一样媚俗取巧的两句是：(2)荀子在劝学中以蟹为喻，从反面论证学 习“用心专一”重要性的句子是：【答案】宁濡死以流亡兮余不忍为此态也蟹六跪而二螯非蛇皤之穴无可寄托者【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根 据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要 出现错别字，此题注意提示语中的“不会和世俗 小人一样媚俗取巧” “反面论证学习用心专 一"，这样就能准确的答出题目，注意“瑞 蟹” “螯” “解的写法。之二人作文18 .阅读下面文字，根据要求作文。(60分)英国伟大的诗人、剧作家莎士比亚曾经说过：“如果我们生命的天平秤上，一边没有理智 的秤盘平衡另一边情欲的秤盘，那么我们身 上下流的欲念就会把我们引导到荒唐透顶的结 我国著名美学家朱光潜在给青年的十二封信 中说：“人类如要完全信任理智，则人生趣味剥削无余问心的道德胜于问理的道德，所以情 感