2018七年级信息技术下册《愉快生活大展示》复习学案

1、2018 七年级信息技术下册愉快生活大展示复习学案活动 4愉快生活大展示【教材分析】本节课是安徽省义务教育新课程试验教科书（非零起点）信息技术教材七年级下册第二单元的最后一个活动，在这个活动中，添加场景3，把场景1和场景 2 两个动画片断合成起来，用按钮来控制播放，使得整个单元活动成为一个完整的作品，方便作品展示。作为单元的最后一个活动，使学生会制作简单的按钮元件，为按钮添加简单的控制代码，实现跳转功能，培养学生欣赏动画、设计动画的能力以及信息的应用、加工的能力，注重学生信息素养的培养。【学情分析】本次活动制作封面、添加控制代码是要将前面活动制作的内容有机串联成一个整体，使同学们能够理解活动的

2、意义和必需性。对于封面的制作，实际上也只是利用多个图层，从 “库”面板中拖入图片，学生容易掌握。但控制代码的添加，对学生来说则有一定的难度，所以，我在后面教学设计中充分的考虑到了这点。【教学目标】知识技能：、掌握 flash “公用库 ”中按钮的使用。2、能制作简易的按钮。3、为按钮添加简单的控制代码，实现跳转功能。【过程与方法】、掌握简单代码添加的方法。2、通过小组合作探究代码控制动画的过程。【情感态度价值观】、培养学生的欣赏动画作品的能力和 “自主、合作、探究” 的学习精神。2、通过欣赏和制作动画，激发和保持学生的学习兴趣。【教学重、难点】重点：、简单按钮元件的制作。2、给对象添加控制代码

3、。难点：给对象添加控制代码，实现动画的控制功能。【课时安排】课时。【教学过程】（一）创设情境，导入新课.swf。复习导入：展示活动4 所要完成的作品：家庭伙伴我介绍（活动4）请学生回答：活动 4 中哪些场景是以前做的，哪些是新场景？教师总结：场景 1 和场景 2 是以前做好的。场景3 是新添加的。（二）自主学习，探究新知（ 1）教师引导学生完成插入场景3 的操作。打开活动半成品家庭伙伴我介绍.fla文件，选择 插入"一场景”，插入场景 3。 调整场景顺序（如需要可对场景重命名）。（ 2）小组分析讨论，并写出制作场景3 所需要的图层及素材。教师：按钮是新的知识点，其实， “场景3”需要

4、的两个按钮很简单，同学们参考 ppt 或教材上的操作步骤就能做出来。（愉快生活大展示 .fla 半成品文件已下发到学生机）学生活动：请同学们参照教材P71加工坊”所示步骤，把场景3中的按钮图层制作出来。教师巡回检查指导，及时纠正同学们存在的问题，如遇共性问题可以暂停学生操作，共同讲解。（三） xx 合作，突破难点（ 1）为场景 3 的第一帧添加代码。展示学生作品，并分析讨论场景3 没有出现的原因，并请学生发言。教师总结：场景3 只有一帧，时间较短，虽然也播放了，但是我们看不到。那么怎样才能解决这个问题呢？学生回答，教师总结：最好的办法就是让帧停止下来。教师演示：为场景3的第一帧添加代码：sto

5、p;学生活动：为场景3的第一帧添加代码： stop; （2）添加封面按钮代码展示学生作品，提出问题：我们单击按钮元件为什么不能播放相应的场景呢？分析结果：需要给 “按钮 1”和 “按钮 2”元件添加控制代码，分别实现到 “场景1”和 “场景 2”的功能；教师演示：给封面上的 “按钮 1”和 “按钮 2”元件添加如下控制代码：（这是本节课的重、难点，在给按钮添加代码时强调：一定要先选中按钮，再进行添加，不然会出错。）按钮1 的代码： ongotoAndplay；按钮 2 的代码： ongotoAndplay；学生活动：按照教师演示给封面背景的 “按钮 1”和 “按钮2”添加相应的代码。教师活动：

6、这是本节课的难点所在，所以在学生练习时，教师巡回检查指导，提醒学生：可以互相帮助、协作，小组长在完成自己任务后，检查本组的完成情况，并给予部分同学必要的帮助。如遇到共性问题，教师可共同讲解，以便突破该难点。（四）拓展练习，创新提高学生活动：请学生参照教材P74 P76所示步骤，给场景1和场景2添加“返回封面” 图层，选择相应的按钮，再添加公用按钮代码。返回按钮的代码： ongotoAndplay；场景 1 和场景 2 最后一帧的代码：gotoAndplay；教师巡回检查、加强个别辅导。这是本节课的重、难点，让学生自主练习，主要是为了加深学生对知识点的理解和掌握，同时培养学生自主探究学习的能力。

7、【课堂小结】先请学生试作小结：这节课你学到了哪些知识？还有哪些没学会？还想学习哪些内容？老师总结：至此，我们flash这一章已经学习结束，flash是一家美国公司设计的软件，它从1.0 的版本到现在的9.0，可以说这个软件在不断的完善和改进着，以便让我们用起来更方便、更简介。当然，最新版本的软件也不是最完美的，也有需要改进和完善的地方，或许这些工作就等着同学们来完成，或者你也可以设计出我们中国的动画制作软件。让全世界都来用我们中国的软件，我相信同学们一定能做到，就让我们拭目以待吧。【教学反思】、本节课教学任务较重，开始设计时，在 “自主学习，探究新知 ”环节里，我打算让学生把 “场景3”里的5 个图层全部做出来，但是，这样占用了学生大量的时间去完成以前学过的知识，得不偿失。考虑到这个情况，我就把前 4 个图层做成半成品下发到学生机，让学生只完成按钮层即可。这样能很好的突出重难点，帮助学生顺利完成本节的任务，效果很好。2、这节课的重点是给对象添加代码，实现动画的控制功能。代码是学生第一次接触，所以对于代码语法的讲解，要注意尺度，不能不讲，也不能讲太