八年级数学上册 3.5 直角三角形全等的判定同步练习 湘教版_第1页
八年级数学上册 3.5 直角三角形全等的判定同步练习 湘教版_第2页
八年级数学上册 3.5 直角三角形全等的判定同步练习 湘教版_第3页
八年级数学上册 3.5 直角三角形全等的判定同步练习 湘教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、3.5直角三角形全等的判定一、填空题1 两个能够_的图形叫做全等图形，全等图形的_和_都相同2 如图，ABCAED，C=40°，EAC=30°，B=30°，则D= ，EAD= 3如图，ADBE于C，AB=DE，AC=DC，则BC与CE的关系是_4 在ABC中，C=90°，AC=AE，且CDA=55°，则BDE=_二、选择题1 若ABCDEF，且ABC的周长为20，AB5，BC8，则DF长为（ ） D或2 如图，若ABCDEF，则E等于（ ）A30° B 50° C60° D100°3 下列条件不可推得AB

2、C和A1B1C1全等的条件是（ ）A. AB= A1B1，A=A1，C=C1 B. AB= A1B1，AC= A1C1，BC= B1C1BCEFADC. AB= A1B1，AC= A1C1，B=B1 DAB= A1B1，A=A1，B=B14如图ABCDEF，相等的线段有（ ）组A 1 B 2 C 3 D 4三、解答题1如图是一个等边三角形，你能把它分成两个全等的三角形吗？你能把它分成三个，四个全等的三角形吗？2小明作业本上画的三角形被墨迹污染，他想画出一个与原来完全一样的三角形，他该怎么办呢？请帮助小明想出一个办法来，并说明你的理由3如下图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯的

3、水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜脚ABC和DFE的大小有什么关系？4如图，两根长度为12米的绳子，一端系在旗杆上，另一端分别固定在地面的两个木桩上，现只有一把卷尺，如何来检验旗杆是否垂直于底面？参考答案一、填空题1 完全重合、形状、大小 2 40° 、110° 3BC=CE 4 70°二、选择题CDCD三、解答题12能画出一个与原来完全一样的三角形。只要用量角器量出B，A的度数，用刻度尺量出线段AB的长度即可。根据两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。3 用HL证明RtBACRtEDF4 只要用卷尺量出线段BD、DC的长度即可，从而确定线段BD、DC是否相等。理由如下：在ABD与ACD中， AB=AC AD=AD BD=CDABDACD（SSS）ADBADC

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论