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文档简介

1、初二上册政治网络交往新空间的优秀教学计划【教学目标】1、情感、态度和价值观:树立自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，用自己的实际行动为维护网络环境尽自己的责任。2、过程与方法:通过案例分析,辩论等活动,自主探究,小组合作,培养自我保护意识和强化规则意识。3、知识与技能:面对网络，知道如何保护自己;在网络上，能自觉遵守网络规则，做对人对己有益的事情。【教学重点】激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望。【教学难点】正确认识网络交往中的自由程度。【教学课时】1课时【教学方法】情感体验教学法、合作探究法、讨论法、讲授法【教学过程设计】一、情景导入(大家一起来朗诵) 健康游戏广告抵制不良游戏，拒

2、绝盗版游戏， 注意自我保护，谨防上当受骗。适度游戏益脑，沉迷游戏伤身， 合理安排时间，享受健康生活。生：畅所欲言师：总结这则广告，我们应科学合理地使用网络，为我所用。从另一个侧面，我们也可以发现网络有着许多危害，作为未成年人，由于自身善恶辨别能力和自制力相对较弱的原因，更应加强自我保护。在这一课，我们共同探讨如何学会在网络生活中学会自我保护的有效方法，怎样积极预防网络的危害，兴利驱弊，享受健康的网络交往。二、学习探究(过程)第一目 学会自我保护学习探究1故事接龙梅平与网友见面可能有的结果。引导学生畅想各种可能会出现的情况，提高学生对问题的分析能力。师：同学们都在网上遇到陌生网友的邀请的吧，请同

3、学们畅想梅平与网友见面后可能会出现的情况。生A：可能是很坏的结果，网友可能是伪装起来以骗取我们的信任，见面的时候可能对梅平作出身心伤害的事情。生B：可能网友不是坏人，但品质很差，与在网上的表现不同，梅平会很失望。生C：也有可能是好的结果，遇到一个好人，做了生活中知心的朋友。生D：也有可能堕入网恋，影响学习。师：集体的智慧是巨大的，同学们的考虑很全面。这让老师了解到同学们的安全防范意识是很强的，都认识到与网友见面的危险。由于中学生对新奇事物有很强的好奇心，往往缺乏生活经验，辨别是非的能力还有待提高，抗诱惑能力还需提高，所以老师在此不提倡同学们与网友见面的。现实生活中的事情，要找熟悉的朋友或师长帮

4、助解决。梅平这个例子告诉我们，要享受健康的网络交往，首先要学会自我保护。请同学们根据这件案例，总结出学会自我保护的方法。生A：与陌生人聊天，不轻易泄露个人资料，不答应陌生网友的要求。师：这样做就对了。这些做法我们可以归纳为：提高自己的安全防范意识。这是学会自我保护的第一步。生B：要提高自己辨别是非的能力。有时邮箱会收到莫名其妙的广告，说去哪里寄钱，能得到什么好处的。这都是骗人的，哪有这么多的好处?生C：要提高自己的抗诱惑的能力。控制一下自己对新奇事物的好奇心。课堂小结生：结合所学知识如何正确对待网络交往。师：网络是人类技术进步的产物，我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，网络交往要遵守道德，上网要遵守法律。网络交往是现实人际交往的延伸，因此，现实社会中的法律法规在网络世界同样具有约束力。让我们

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