数学科教育法Ⅰ - Nihon University

1、1数学科教育法数学科教育法 数学科教育法学生番号横井翔児玉慶太佐藤寛晃2発表流学習指導要領学習指導要領昭和年代学習指導要領改訂歴史昭和年代学習指導要領改訂歴史n文部省学習指導要領役割文部省学習指導要領役割n生活単元学習物、導入生活単元学習物、導入n系統学習系統学習n現代化指導要領現代化指導要領 3文部省学習指導要領役割文部省学習指導要領役割 n学習指導要領 全国一定教育水準教育受学校教育課程編成基準文部科学大臣告示学校教育教育課程基準。 4昭和年代 式教育教育体系生活単元学習開始 n19471947年（昭和年（昭和2222年）年）3 3月月2020日学習指導要領一般編日学習指導要領一般編（試案

2、）（試案）作成特州州学習指導要領、 、生活経験問題解決学習影響及。 n19511951年（昭和年（昭和2626年）年）7 7月月1010日学習指導要領一般編日学習指導要領一般編（試案）昭和（試案）昭和2222年改定版年改定版 教育目標決定原理必要、生活経験目標向発展学習目的、教科目的応学習経験組織性格、生活経験中核内容。 5昭和年代 生活単元学習学力低下系統学習n19551955年（昭和年（昭和3030年）年）1212月月5 5日学習指導要領日学習指導要領一般編昭和一般編昭和3131年改訂版年改訂版 小学校中学校社会科編歴史、地理教育等改訂主、高等学校改訂高等学校教育完成教育生徒進路、特性応分

3、化学習行、学校定類型生徒選択履修。（試案）（試案）文字。文字。 6n19581958年（昭和年（昭和3333年）小学校学習指導要領中学年）小学校学習指導要領中学校学習指導要領第二次改訂校学習指導要領第二次改訂道徳教育徹底、科学技術向上揚、小学校中学校学習指導要領全面改訂行 n1958年9月1日学校教育法規則一部改正省令施行 小学校教育課程、節定、教育課程基準、文部大臣別公示小学校学習指導要領規定7昭和年代 打上成功、高度経済成長系統性重視。 n1969年（昭和44年）小学校学習指導要領改訂 n1970年（昭和45年）中学校学習指導要領改訂 n1971年（昭和46年）高等学校学習指導要領改訂改訂

4、目的日常事象数理的、筋道考、総合的、発展的考察、処理能力育。 8昭和年代年基礎基本時代（充実時代）n学力差拡大。落生徒増加。生徒減少改善、学力格差反省。平成年代年多様化対応時代n学校教育廃墟n個別対応9平成10年代学校週5日制時代中特色教育展開n小中学校第6次改訂（平成10年） n高等学校第次改訂（平成10年） 10生活単元学習生活単元学習物、導入物、導入 生活単元学習導入歴史的背景n生活単元学習 生活上課題処理課題解決一連目的活動組織的経験自立的生活必要事柄実際的総合的学習指導形態。当時行導入。 11n年代行構造与名称。（core）中心中核意味。n市民教育必要、必修教育内容、社会問題中心統合

5、的単元学習系列構成、関連諸教科内容、出来統合中心課程（core-course）。n例、郵便八百屋 挙。1213n導入？実践的生活主体形成学習理論，戦後新民主教育方模索国教育界決定的影響与。 14生活単元学習導入歴史的背景n敗戦後、教科書廃棄墨塗。n国防、軍備強調内容、国際和親妨内容削除。n学童疎開先劣悪環境。n墨教科書授業再開、年月教育使節団招新民主教育提案。151617生活単元学習概要（数学） n年月教育基本法学校教育法制定n理数科解体、算数独立教科。n総司令部民間情報教育局（）指導教科書発行国定教科書絶対的権威。戦前詰込式教育違現場教師戸惑教育改革取組。 18n資料生活単元学習時代教科書（

6、目次） 19生活単元学習 n詰込形学習、子興味尊重学習形態。n子個性尊重。n子楽学習望。20生活単元学習 n生活単元学習行、教科書内容高度、内容簡単、計算練習軽視。n教師指導力影響部分大。子供数学的学力低下系統学習移行。21系統学習系統学習 系統学習 系統学習，知識技術一定筋道段階的教授学習形態方法。22生活単元学習系統学習重視 n国立教育研究所久保舜一年、戦前年、田中寛一行同学調査実施 年児童学力、年比年結果 23系統学習 n各教科、特数学論理体系性格重要、学習形態系統的積重方式学習。n系統学習単元。 n数学密接結形発展自然科学上問題取上。n数学重要公式内容抜落、計画的作偽的指導子供知的高。

7、 n生活単元学習能率的、中身濃授業。 24数学教育協議会批判n数学教育協議会生活単元学習妥当遠山啓中心批判。 25n資料遠山啓水道方式 26資料昭和33年発表指導要領基検定教科書27系統学習 n数学学子供系統性統一難。 n学習指導組織、展開難。 n学習主体児童生徒興味関心、経験心理的系統持。 n系統学習教材一貫科学技術急速進化今日、対応28現代化指導要領現代化指導要領教育見直n人類初年連打上人工衛星成功、。n人工衛星打上一歩出遅、以降科学技術振興全精力傾。n終戦後日本生活単元学習推進数学教育当時極立。時取上運動一数学教育現代化。n戦後、各国産業科学技術振興策、科学者、技術者需要急速増大、科学教育、数学教育見直、結果、数学教育現代化叫。n発達膨大計算、入力過程重視新数学教育必要。29現代化指導要領特徴 n現代化教育運動高 n現代化指導要領 n現代化指導要領目標 n現代化指導要領導入内容 30資料6中学校数学、現代化新内容 31資料7昭和43年発表指導要領基検定教科書 32現代化指導要領 n現代現代数学自体非常発達、科学技術