学生评价教师标准参考表

1、学生评价教师标准参考表 评价项目 评价内容要点 评价等级与分值 3 | 1 目 差 1、教师职业道德 （15 分） 为人师表、敬业爱生。不迟到，不早退，不无故 缺课，不擅自调课。不搞有偿补课。不私自乱订学习材料。 1 5 1 2 9 0 -8 2、了解和尊重学 生 （10 分） 了解、尊重每一位学生，激励学生成长。促进学 生充分参与学习、没有惩罚或变相惩罚学生，更没有打骂 学生。 1 0 8 6 0 -5 3、备课与教学 （10 分） 认真备课，教学目标、重点、难点明确，注重过程 和方法，教学有特色。作业适量，认真批改，及时反馈， 定期检查作业。 1 0 8 6 0 -5 4、学习方式变革 （

2、10 分） 认真指导研究性学习，改 满堂灌”、注入式”等 传统的教学方式，积极开展自主、合作、探究学习方式的 教学实践。 1 0 8 6 0 -5 5、现代教育 技术应用 （10 分） 积极应用现代教育技术，进行多媒体或网络教学。 1 0 8 6 0 -5 6、教学能力水平 （10 分） 能因材施救，进行分层次教学。高质量地开设校本 选修课程，促进学生个性化发展。 1 0 8 6 0 -5 7、指导与辅导 （10 分） 积极开展培优补差工作，每周安排一定时间指导 优生、辅导后进生与个别优生，与后进生建立导师关系， 经常与学生个别谈心交流。 1 0 8 6 0 -5 8、交流与反思 （10 分）

3、 主动与学生、家长进行交流和沟通，能对教学行 为进行反思。积极参加学生的活动，师生间相互交流，相 互学习。 1 0 8 6 0 -5 9、学生学习评价 （10 分） 全面评价学生，不以分数成绩做为评价学生的唯 一标准，有体现学生学习状况的学习等级和简要的描述性 评语，并与学生见面交谈。 1 0 8 6 0 -5 10、教学资源建设 （5分） 是以教材为基础，构建丰富的学习资源。 5 4 3 0 -2 描述性评语 描述性评语”要求用简捷的语言表述特色、不足、希望和要求。 说明：请同学参照标准中的 评价项目”和评价内容要点”在评价汇总表”中填上各项得分和总和，并 用简捷的语言填写描述性评语 学生评

4、价任课教师表 评价 项目 评价 内 容 学生评分 5 4 3 2 1 1、衣着、言谈大方得体，举止文明，符合我心中的教师 形象。 2、 为人正直，说话算数，值得我信赖 德 3、尊重我们每一个学生，处理每一件事情让我心服口服， 不偏、倚。 4、认真对待每一下课，上课时精神饱 两，能够让我有所 收获。 1、教师按时上课，课前准备充分，引导我有序地学习。 （教师准备 2、仪器设备、体育器材、活动场地）。 勤 2、经常和我们平等地交流，在学习和生活方面加以引导， 对我们反映的问题认真对待，及时解决。 3、主科教时时经常辅导我，史地政生老师在考试前经 常辅导我（学习）。经常关注我的心理、思想。 4、批改

5、作业认真，对我有指导性（主科）；组织丰富的 课外活动，让我快乐地学习（副科）。 1、 堂 能有效管理学生并及时处理课堂突发事件，我们在课 上秩序良好。 2、能及H诙现我们在学习、生活等各方面的困难并帮助 解决。 上课后，老师能引导我快速进入这门学科的学习 状态。 3 课上，课上教师能将要教授的教学内容循序渐进 的讲清楚，同时使我们掌握学习的方法。 能 、 课 * 课堂内容丰富，语言精确生动，讲解活晰易憧。 每一节课中，都有适合我参与的内容。 足教学能力 板书设计合理、工整，让我一目了然；老师的示 范、演示让我乐丁模仿，积极尝试（音体美劳信）； 熟练使用教具、仪器及多媒体（体育教师熟练掌握 体育器械的使用）。 解答我的问题时耐心细致，经常鼓励我们。 准时下课、不无故拖堂。 4、 良好的