六年级美术教学计划20篇

1、蓝色海洋书的海洋六年级美术教学计划20篇 本学期担任六班级两个班的美术教学。同学都具有必需的学习美术的办法，具有深奥的美术基础学问和容易的造型本领，能很快理解老师所讲授的美术学问，有部分同学还参与了美术长处班。但也有少数同学懒得带学习工具，学习进取性不高。 二、本册教材分析本册资料包括绘画、工艺、观赏三部分。工艺即有用美术，它是本册教材的重点，主要资料有参观券、邮票、标记、海报、板报、居室、拼盘设计。观赏部分本册支配的也是工艺作品观赏。绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术。本册教材绘画部分资料

2、有图案、中国画、想象画。三、教学重点、难点（一）教学重点1、初步了解现代设计基础学问，具有必需的设计意识。2、提高对美的感触本领，培养健康的审美情趣，培养勤奋踏实的好学风。3、引导同学对物体结构和空间关系具有感性的熟悉，学习了解图案，构成等学问。4、了解颜色的色相、明度、纯度和颜色的冷暖学问，了解人的颜色感触。（二）教学难点1、学习深奥的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。2、学习纸版画的基本学问，创作纸版画。3、了解雕镂的基本特征，运用切割、挖刻、镂等办法，用蔬果雕镂生动趣味的作品。四、课程标准对本册教材的要求1、培养同学们的制造力、想象本领、造型本领和合作本领。2、

3、提高学生们的审美本领和情趣，培养仔细耐学的好风气。3、培养同学良好的观看习惯和观看本领，进展他们的想象力和制造本领。五、本学期教学目标1、学问与本领让学生们学会观赏，培养同学良好的观看习惯和观看本领，进展他们的想象力和制造本领。提高学生们的设计、想象、制造本领。2、过程与办法培养同学擅长观看自我身边的事物，引导同学做个有心人。启发同学经过感触、设计、表现自我的生活，体验生活的乐趣。学习容易的手工制作，提高同学在制作中的动手本领。学习容易的写生练习，培养同学的观看本领、想象本领和合作学习本领。3、情感态度与价值观经过观看、记忆、想象，表现生活中有特色的环境。学会装点和美化环境。提高学生们的设计、

4、想象、制造本领。六、完成教学目标的措施1应将学习资料与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领会美术的独特价值。由www.qunzou.com收拾2多种形式，组织同学熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰盛性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养同学对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教导的宽容和敬重。3、采纳多种方法，使同学思维的流畅性、灵便性和独特性得以进展，限度地开发同学的制造潜能，并重视实践本领的培养，使同学具有将创新意识转化为详细成绩的本领。经过综合学习和探索学习，引

5、导同学在详细情境中探索与发觉，找到不一样学问之间的关联，培养同学的创新意识与解决问题的本领。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不一样共性和本领的同学的美术学习情况。七、教学进度：第一周：第1课其次周：第1课第三周：第2课第四面：第3课第五周：第3课第六周：第4课第七周：第5课第八周：第6课第九周：第7课第十周：第8课第十一周：第9-10课第十二周：第11课第十三周：第12课第十四面：第13课第十五周：第14课第十六周：第15课六班级美术教学方案（二）：一、同学现状分析：六班级的同学经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经堆积了比较丰盛的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合

6、运用本领和动手制作本领也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养同学熟悉美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试用法不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的变幻与魅力。另一方面则越发侧重对美术文化的学习和渗透，加强同学对学问的综合运用本领，感触美术所带来的乐趣。二、教学总目标：同学以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料举行制作。运用美术观赏和评述的办法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰盛视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好。认识美术语言的基本表达方式和办法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，

7、进展美术实践本领，构成基本的美术素质，陶冶高尚的审美情操，完美人格。三、教材分析：该教材贴近同学的心理，贴合同学的年龄特点，每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜。六班级美术教材一共分为12课。每一课都侧重于 造型 表现 、 设计 应用 、 观赏 评述 、 综合 探究 四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学资料前后联系比较紧密，非常适合同学较深化地做一个专题。并且有些教学资料还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导同学举行主动的探索学习，增强同学团体合作的机会。第二本册教材继续体现了湘版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注意同学学习爱好的培养等特

8、点。四、教学目的和教学重点、教学难点：造型 表现 ：在教学中，让同学运用形、色与肌理等美术语言，挑选相宜自我的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作本领，传递自我的思想和情感。设计 应用 ：运用比较和和睦、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些容易的创意、设计办法和媒材的加工办法，举行设计和装点，美化身边的环境。观赏 评述 ：观赏熟悉自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，经过描述、分析与研究等方式，了解美术表现的多样性，能用一些容易的美术术语，表达自我对美术作品的感触和理解。综合 探究 ：结合小学和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式

9、，举行策划、制作、表演与展示，体味美术与环境及传统文化的关系。重点：在学习中逐步体味美术的学习特征，激发和坚持同学的学习爱好，培养同学的审美能力和创新本领。了解美术语言的表达方式和办法，灵便的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践本领，渗透人文精神。难点：进展同学的艺术感知本领和造型表现本领，培养审美情操，提高审美本领，同时渗透德育教导。并且继续加强对同学创新本领和合作本领的培养。五、教学措施：1、老师本人进取学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，按照同学详细情景灵便多样的实施教学。2、在教学中，多遵循审美的逻辑， 多给同学感悟艺术

10、作品的机会，引导同学绽开想象，举行比较。多经过比较、研究等办法，引导同学体验、思量、鉴别、确定，努力提高他们的审美情趣。3、重视激发同学的创新精神和培养同学的实践本领。老师进取为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，经过思量、研究、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在观赏活动中，开展探索性的学习，发表自我独特的见解。4、创设必需的文化情境，增强文化含量，使同学经过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。5、注意教学评价，使评价能真正地促进同学健康和睦地进展。6、重视对同学学习办法的讨论，引导同学以感触、

11、观看、体验、表现以及收集资料等学习办法，举行自主学习与合作沟通。7、以各种生动趣味的教学手段，如、电视、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感触本领与想像本领，激发同学学习美术的爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞同学利用互联网资源开阔视野，举行自学。六班级美术教学方案（三）：一、教材分析教材的课目编制以义务教导美术课程标准的课程理念为依据，重视同学情感、态度、价值观的哺育养成，满足同学不断进展的需要，体现人文关心，关注同学长久的健康成长。本教材的挑选组织方面，注意同学年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰盛含意，注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学

12、习资料的学问综合，利用不一样类别、不一样层面的学问综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合本领则相对详细。本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为11个单元，各单元后设置了 同学作业 学习屋 等栏目，既保证了课堂教学主体资料的完整性，又供应了学习的完美和迁移途径，还可按照小学当地实际和同学的爱好兴趣，开发相关的课程，满足同学深化学习的愿望和要求，鼓舞同学在课外经过不一样的办法、途径开展相关的美术学习活动。二、学情分析六班级的同学即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的同学对美术有着相当的爱好，动手的本领较强。

13、但据了解这个班的同学学习态度不够好，所以在课堂上免不了用新颖的手法，自身过硬的基本功来吸引同学、感染同学，让同学对美术活动必需的爱好，从而感触美术所带来的乐趣。这样才干了解更多的美术学问，提高他们的美术素质。三、教学目标：1、提高同学的美术素质，培养同学的美术爱好，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。2、经过教学提高同学的审美修养，促进同学的。智力和才干的进展，培养同学的观看习惯，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作本领。3、了解美术语言的表达方式和办法，灵便的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践本领，渗透人文。四、教学措施1。 仔细学习美术新课标、仔细备课，处理好思想品德

14、教导、审美教导、本领教导、本领培养和双基训练的关系。在传授双基、培养本领过程中，加强思想品德教导。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养同学健康的审美情趣，提高同学的审美本领。2。 充实学习、教学办法，从学校生的年龄心理特征动身，按照不一样的教学资料，讨论 教 和 学 的办法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美本领和促进同学的智力进展。3。 坚持学习，做到深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教导即使举行直观教学。4。 加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮忙同学解决练习中的详细问题。推举成果优秀的同

15、学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。5。 关怀美术教学的改革和进展，进取举行教学改革试验，努力提高教学质量。五、教学进度：第一周：1、祖国在我心中(一)其次周：1、祖国在我心中(二)第三周：2、社区即景(一)第四面：2、社区即景(二)第五周：3、科幻画(一)第六周：3、科幻画(二)第七周：4、小记者(一)第八周：4、小记者(二)第九周：5、能干的工程车(一)第十周：5、能干的工程车(二)第十一周：6、丰盛的大餐(一)第十二周：6、丰盛的大餐(二)第十三周：7、巧用肌理(一)第十四面：7、巧用肌理(二)第十五周：8、自制小盆景(一)第十六周：9、壶中日月第十七周：10、唱大戏第十八

16、周：11、乡村发觉六班级美术教学方案（四）：一、同学概况本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用本领，其中对绘画材料的运用本领较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰盛，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用本领较差，有待进一步地提高。二、教学目的、要求（一）总目标同学以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的办法，丰盛视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好；了解基本美术语言和表达方式和办法，

17、表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本领，构成基本的美术素质，陶冶高尚的审美情操，完美人格。（二）各学习领域目标1造型表现学习领域初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习用法各种工具，体验不一样媒体的效果，经过看看、画画、做做等办法表现所见所闻，激发丰盛的想象力与制造愿望。2设计应用学习领域学习比较与和睦、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的办法，举行容易的设计和装点，感触设计制作与其它美术活动的区分。3观赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象举行描述，说出其特色，表达自我的感触。4综合探究

18、学习领域造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，举行美术创作表演和展示，并发表自我的创作意图。三、教材分析（一）教学重点1学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。2能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、故意义的事和自我喜爱的人物，表达自我的情感。3。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作容易的立体或半立体造型。（二）教学难点1利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2观赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。3用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自我的爱好与愿望。4运用比较与和睦、对称与均衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材

19、、织物等材料的平面拼贴举行造型设计。5能运用紫沙泥等材料举行立体造型，并用水粉颜料加工、装点。四、教学措施1应将学习资料与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领会美术的独特价值。2多种形式，组织同学熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰盛性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养同学对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教导的宽容和敬重。3采纳多种方法，使同学思维的流畅性、灵便性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践本领的培养，使同学具有将创新意识转化为详细成

20、绩的本领。经过综合学习和探索学习，引导同学在详细情境中探索与发觉，找到不一样学问之间的关联，培养同学的创新意识与解决问题的本领。4老师的评价要体现多维性和多级性，适应不一样共性和本领的同学的美术学习情况。五、课时支配（略）六班级美术教学方案（五）：一、指导思想:美术新课程标准要求：同学以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的办法，丰盛视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好；了解基本美术语言的表达方式和办法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本领，构成基本的美术素质，陶冶高尚

21、的审美情操，完美人格。二、同学情景分析六班级共三个年级，同学对美术学习的爱好非常高，平常就有无数同学平常就爱画画，也有必需的美术学问，所以应继续坚持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赋予同学适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感触到美术更大的魅力。三、教材分析我校采纳的是湖南美术出版社的教材，该教材紧跟义务教导课程标准，贴近儿童的心理，贴合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜。本册美术教材一共分为12课。每一课都侧重于 造型 表现 、 设计 应用 、 观赏 评述 、 综合 探究 四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有深厚的湖乡味。注意在消遣中让同学体验学

22、习美术的乐趣并把握最基本的美术学问。四、教学目标：1、过启发联想训练同学的制造性思维本领，培养良好的观看习惯和观看本领。2、学习容易立体物的表现办法，学习颜色表现办法，举行和自我生活切近的设计与制作。3、引导同学进一步体验周围生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。五、教学重点1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、故意义的事和自我喜爱的人物，表达自我的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作容易的立体或半立体造型。六、教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2、

23、观赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自我的爱好与愿望。4、运用比较与和睦、对称与均衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴举行造型设计。5、能运用紫沙泥等材料举行立体造型，并用水粉颜料加工、装点。七、教学措施1、注意对同学造型 表现的培养。在教学中，让同学初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习用法各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等办法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰盛的想象力与制造愿望。2、重视激发同学的创新精神和培养同学的实践本领。老师进取为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，经过思量、研究、

24、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在观赏活动中，开展探索性的学习，发表自我独特的见解。3、创设必需的文化情境，增强文化含量，使同学经过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立情感沟通和平等关系。5、鼓舞同学举行综合性与探索性学习，加强美术与其他学科的联系与同学生活阅历的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段举行记录规划与制作；经过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养同学的综合思维和综合探索的本领。6、重视对同学学习办法的

25、讨论，引导同学以感触、观看、体验、表现以及收集资料等学习办法，举行自主学习与合作沟通。7、老师以各种生动趣味的教学手段，多种方式引导同学增加对形象的感触本领与想像本领，激发同学学习美术的爱好。8、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用互联网资源，检索在必需历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品举行沟通。八、教学用具水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀等九、教学支配本册一共12课，一周一课时，可按照每节课的需要，灵便的支配时间，一课美术课能够支配1 3课时完成。六班级美术教学方案（六）：一、教材分析：造型 表现运用形、色、肌理和

26、空间等美术语言，以描绘和立体造型的办法，挑选适合于自我的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的本领，传递自我的思想和感情。设计 应用运用比较与和睦、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些容易的创意、设计办法和媒材的加工办法，举行设计和装点，美化身边的环境。观赏 评述观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，经过描述、分析与研究扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些容易的美术术语，表达自我对美术作品的感触和理解。综合 探究结合小学和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，举行策划、制作、表演与展示，体味美术与环境及传统文化的关系

27、二、教学重难点：（一）重点：1、培养同学科学的观看办法和艺术概括力2、继续传授中国画笔墨技能，同学举行彩墨画练习；观赏中国现代中国画大师作品，培养民族骄傲感。3、学习深奥的手工技法。（二）难点：1、培养同学抽象思维和实物中提炼比例透视的运用本领。2、提高同学彩墨画的技法与概括本领，能够自立的完成自我所要想要画的资料。3、在手工中培养同学的耐烦、细致本领。三、同学情景分析1、从同学学习习惯分析：该班级同学表达力强，有自我的独到的主意，生活习惯上比较考究自我本领体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。2、从老师教中分析，每同学优劣情景不一样。经过对该班的了解，每个同学都有着自我独到的

28、特色，按照情景的不一样，针对性教学办法也有所不一样，每个同学都要抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多实行鼓舞性评语，多发挥他们自我本领的表现，展示每一个的自我特色。同学上课纪律仔细用心，对基本学问的把握有自我的独到的见解，该班同学在手工方面还缺乏创意与自我体现。四、实施训练总体思路：同学以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的办法，表达自我的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本领，构成基本的美术素质，陶冶高尚的审美情操，完美人格1、强造型本领的培养，对容易的几何形体举行写生，并指导正确的观看办法

29、，以确定如何对事物举行造型处理，异样对困难的同学举行认真讨论分析。2、详细手工本领比较弱的同学，多渗透本人最拿手的工艺本领，使该年级的总体水平，有必需本领的提高。3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。六班级美术教学方案（七）：一、同学学问本领学习习惯分析：六班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习用法各种工具，体验不一样媒材的效果，能经过看看、画画、做做等办法表现，有必需的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。二、教学目的任务：1、过启发联想训练同学的制造性思维本领，培养良好的观看习惯和观看本领。2、学习容易立体物的

30、表现办法，学习颜色表现办法，举行和自我生活切近的设计与制作。3、 引导同学进一步体验周围生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。三、教学重点难点：教学重点：引导同学进一步体验周围生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。教学难点：同学规律思维本领的培养、空间想象本领的培养。四、完成任务的措施：1、 仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。2、 好课前的各项预备活动。3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。六班级美术教学方案（八）：一、同学现状分析：六班级的同学经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多

31、已经堆积了比较丰盛的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用本领和动手制作本领也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养同学熟悉美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试用法不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的变幻与魅力。另一方面则越发侧重对美术文化的学习和渗透，加强同学对学问的综合运用本领，感触美术所带来的乐趣。二、教学总目标：同学以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料举行制作。运用美术观赏和评述的办法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰盛视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好。认识美术语言的基本表达方式和办法，表达自我的情感和

32、思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本领，构成基本的美术素质，陶冶高尚的审美情操，完美人格。三、教材分析：该教材贴近同学的心理，贴合同学的年龄特点，每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜。六班级美术教材一共分为12课。每一课都侧重于 造型 表现 、 设计 应用 、 观赏 评述 、 综合 探究 四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学资料前后联系比较紧密，非常适合同学较深化地做一个专题。并且有些教学资料还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导同学举行主动的探索学习，增强同学团体合作的机会。第二本册教材继续体现了湘版教材的可操作性强、贴

33、近生活、关注美术文化的渗透和注意同学学习爱好的培养等特点。四、教学目的和教学重点、教学难点：造型 表现 ：在教学中，让同学运用形、色与肌理等美术语言，挑选相宜自我的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作本领，传递自我的思想和情感。设计 应用 ：运用比较和和睦、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些容易的创意、设计办法和媒材的加工办法，举行设计和装点，美化身边的环境。观赏 评述 ：观赏熟悉自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，经过描述、分析与研究等方式，了解美术表现的多样性，能用一些容易的美术术语，表达自我对美术作品的感触和理解。综合 探究 ：结合小学和社区的活

34、动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，举行策划、制作、表演与展示，体味美术与环境及传统文化的关系。重点：在学习中逐步体味美术的学习特征，激发和坚持同学的学习爱好，培养同学的审美能力和创新本领。了解美术语言的表达方式和办法，灵便的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践本领，渗透人文精神。难点：进展同学的艺术感知本领和造型表现本领，培养审美情操，提高审美本领，同时渗透德育教导。并且继续加强对同学创新本领和合作本领的培养。五、教学措施：1、老师本人进取学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，按照同学详细情景灵便多样的实施教

35、学。2、在教学中，多遵循审美的逻辑， 多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，举行比较。多经过比较、研究等办法，引导同学体验、思量、鉴别、确定，努力提高他们的审美情趣。3、重视激发同学的创新精神和培养同学的实践本领。老师进取为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，经过思量、研究、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在观赏活动中，开展探索性的学习，发表自我独特的见解。4、创设必需的文化情境，增强文化含量，使同学经过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。5、注意教学评价，使评价能真正地促进同学健康和睦

36、地进展。6、重视对同学学习办法的讨论，引导同学以感触、观看、体验、表现以及收集资料等学习办法，举行自主学习与合作沟通。7、以各种生动趣味的教学手段，如、电视、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感触本领与想像本领，激发同学学习美术的爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞同学利用互联网资源开阔视野，举行自学。六班级美术教学方案（九）：一、教材分析教材的课目编制以义务教导美术课程标准的课程理念为依据，重视同学情感、态度、价值观的哺育养成，满足同学不断进展的需要，体现人文关心，关注同学长久的健康成长。本教材的挑选组织方面，注意同学年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰盛含意

37、，注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学习资料的学问综合，利用不一样类别、不一样层面的学问综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合本领则相对详细。本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为11个单元，各单元后设置了 同学作业 学习屋 等栏目，既保证了课堂教学主体资料的完整性，又供应了学习的完美和迁移途径，还可按照小学当地实际和同学的爱好兴趣，开发相关的课程，满足同学深化学习的愿望和要求，鼓舞同学在课外经过不一样的办法、途径开展相关的美术学习活动。二、学情分析六班级的同学即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相

38、对较多，有的同学对美术有着相当的爱好，动手的本领较强。但据了解这个班的同学学习态度不够好，所以在课堂上免不了用新颖的手法，自身过硬的基本功来吸引同学、感染同学，让同学对美术活动必需的爱好，从而感触美术所带来的乐趣。这样才干了解更多的美术学问，提高他们的美术素质。三、教学目标：1、提高同学的美术素质，培养同学的美术爱好，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。2、经过教学提高同学的审美修养，促进同学的智力和才干的进展，培养同学的观看习惯，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作本领。3、了解美术语言的表达方式和办法，灵便的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践本领，渗透人文。四、教学措

39、施1。 仔细学习美术新课标、仔细备课，处理好思想品德教导、审美教导、本领教导、本领培养和双基训练的关系。在传授双基、培养本领过程中，加强思想品德教导。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养同学健康的审美情趣，提高同学的审美本领。2。 充实学习、教学办法，从学校生的年龄心理特征动身，按照不一样的教学资料，讨论 教 和 学 的办法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美本领和促进同学的智力进展。3。 坚持学习，做到深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教导即使举行直观教学。4。 加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，

40、仔细的帮忙同学解决练习中的详细问题。推举成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。5。 关怀美术教学的改革和进展，进取举行教学改革试验，努力提高教学质量。六班级美术教学方案（十）：一、指导思想以义务教导美术课程标准的课程理念为依据，树立的思想，提倡的方式办法，进取营造的教学氛围，重视同学情感、态度、价值观的哺育养成，体现人文关心，关注同学长久的健康成长。二、年级学情六班级三个班的同学因为以前各小学的艺术教导水平的不一样，有些同学对美术这门学科渐渐地失去了学习爱好，所以在课堂上应着力于采纳新颖的手法来吸引同学、感染同学，让同学对美术活动再次产生必需的爱好，从而感触美术所带来的

41、乐趣。这样才干了解更多的美术学问，提高他们的美术素质。三、教学目标：注意同学的体验过程，培养同学的艺术情怀，提高同学的观看、想象和表现本领，促进同学的创新精神和实践本领的增加。四、主要措施1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养同学健康的审美情趣，提高同学的审美本领。2、注意创新精神和实践本领的培养，努力激发同学爱慕艺术，乐于探究、努力求知的欲望3、充实学习、教学办法，从学校生的年龄心理特征动身，按照不一样的教学资料，讨论和的办法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美本领和促进同学的智力进展。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节

42、，仔细的帮忙同学解决练习中的详细问题。推举成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。5、关怀美术教学的改革和进展，进取举行教学改革试验，努力提高教学质量。6、鼓舞同学开展综合性与探索性学习，7、注意同学的主体地位，面对全体，热爱和关怀同学，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。六班级美术教学方案（十一）：一、主要资料分析：本册教材是以丰盛多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能资料为副线，主、副线疏远关联，穿插并行。主要资料包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。二、教材重点：在按部就班的传授基础学问、基本技能的

43、基础上始终贯通审美性和情谊性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。三、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计资料要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体味社会的提高与多元化的美术进展方向。四、教导教学目标：1、学问和本领方面：经过欣赏和各类美术作品的形与色，能用容易的话语大胆的表达自我的感触；启发同学感触并表现生活中的完善事物，从中体验生活的乐趣；帮忙同学熟悉和用法常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和办法；培养同学表达自我感触或意愿的本领，进展同学的空间知觉本领、形象记忆本领、形象记忆本领和制造本

44、领。2、教学过程与办法：引导同学以个人或团体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰盛多彩的活动方式丰盛同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学资料和活动方式要充分讨论开放性、立体性，培养同学的创新精神与实践本领，构成基本的美术素质。3、情感态度价值观：在美术活动的过程中，经过参加美术实践活动获得身心愉悦和持久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好；能够表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完美人格。六班级美术教学方案（十二）：一、基本情状分析：六班级的

45、同学经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经堆积了比较丰盛的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用本领和动手制作本领也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养同学熟悉美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试用法不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的变幻与魅力。另一方面则越发侧重对美术文化的学习和渗透，加强同学对学问的综合运用本领，感触美术所带来的乐趣。二、教材分析 ：1、资料：同学以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料举行制作。运用美术观赏和评述的办法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰盛视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美

46、术学习的持久爱好。认识美术语言的基本表达方式和办法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本领，构成基本的美术素质，陶冶高尚的审美情操，完美人格。2、编排特点：该教材贴近同学的心理，贴合同学的年龄特点，每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜。六班级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于 造型 表现 、 设计 应用 、 观赏 评述 、 综合 探究 四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学资料前后联系比较紧密，非常适合同学较深化地做一个专题。并且有些教学资料还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导同学举行主动的探索学习，增

47、强同学团体合作的机会。第二本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注意同学学习爱好的培养等特点。3、教学条件及同学情景分析：我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板，各种教学用具，为教学供应了有力的保障。4、教学目的和教学重点、教学难点：重点：在学习逐步体味美术的学习特征，激发和坚持。同学的学习爱好，培养同学的审美本领和创新本领。了解美术语言的表达方式和办法，灵便的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践本领，渗透人文精神。难点：进展同学的艺术感知本领和造型表现本领，培养审美情操，提高审美本领，同时渗透德育教导。并且继续加强对同学创新本领和合作本领的培养。

48、三、教学目标造型 表现 ：在教学中，让同学运用形、色与肌理等美术语言，挑选相宜自我的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作本领，传递自我的思想和情感。设计 应用 ：运用比较和和睦、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些容易的创意、设计办法和媒材的加工办法，举行设计和装点，美化身边的环境。观赏 评述 ：观赏熟悉自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，经过描述、分析与研究等方式，了解美术表现的多样性，能用一些容易的美术术语，表达自我对美术作品的感触和理解。综合 探究 ：结合小学和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，举行策划、制作、表演与展

49、示，体味美术与环境及传统文化的关系。四、教学措施：1、老师本人进取学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，按照同学详细情景灵便多样的实施教学。六班级美术教学方案（十三）：一、同学现状分析：六班级的同学经过了五年的美术学习，他们对美术学科有必需的了解。具有必需的美术学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用本领和动手制作本领也相对有所提高 但我校作为农村完小，同学多为留守儿童和大部格外来农夫工子弟，美术教学又多为兼职老师担当，同学美术学问和技能把握总体水平偏低。六班级同学文化科学习任务加重，濒临毕业考压力，大部分同学对美术学习的爱好和投入

50、精力会相对降低。本学期继续一方面进一步培养同学熟悉美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试用法不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的变幻与魅力。另一方面则越发侧重对美术文化的学习和渗透，加强同学对学问的综合运用本领，感触美术所带来的乐趣。二、教学总目标：同学以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料举行制作。运用美术观赏和评述的办法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰盛视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好。认识美术语言的基本表达方式和办法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本领，构成

51、基本的美术素质，陶冶高尚的审美情操，完美人格。三、教材分析：此次浙美版六班级上册美术教材为20xx年8月第一版第一次印刷，与原有的教材有了较大的变动。但总体编写思路基本未变。侧重于打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素质的构成为核心，以探索性美术实践活动为主线，以突出美术教导视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写注意同学审美感触和视觉阅历的培养，强调同学创新意识和实践本领的协调进展，以 临近社会，贴近同学，学以致用 为原则，挑选贴合六班级学校生身心特点的教学资料设计课题。本册共有17课，分为8个隐性单元，资料涵盖 造型

52、表现 、 设计 应用 、 观赏 评述 、 综合 探究 四个学习领域，其中 造型 表现 、 设计 应用 占有较大比重， 观赏 评述 大多随堂教学，分配在各课之中。（一）教学目的和教学重点、教学难点：1、 造型 表现 ：在教学中，让同学运用线条、外形、颜色、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的办法，挑选相宜的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思和创作本领，传递自我的思想和情感。2、 设计 应用 ：从形态与功能的关系，熟悉设计和工艺的造型、颜色、媒材。运用比较和和睦、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理以及各种材料、制作办法，举行设计和装点，美化身边的环境。3、 观赏 评述

53、：观赏熟悉自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，经过描述、分析与研究等方式，了解美术表现的多样性，能用一些容易的美术术语对美术作品的资料与形式举行分析，表达自我对美术作品的感触和理解。4、 综合 探究 ：结合小学和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，举行策划、制作、表演与展示，体味美术与生活环境及传统文化的关系。（二）重点：在学习中逐步体味美术的学习特征，激发和坚持同学的学习爱好，培养同学的审美本领和创新本领。了解美术语言的表达方式和办法，灵便的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践本领，渗透人文精神。（三）难点：进展同学的艺术感知本领和造型表现本领，培养审美情操

54、，提高审美本领，同时渗透德育教导。并且继续加强对同学创新本领和合作本领的培养。四、教学措施：1、老师本人进取学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，按照同学详细情景灵便多样的实施教学。2、在教学中，多遵循审美的逻辑，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，举行比较。多经过比较、研究等办法，引导同学体验、思量、鉴别、确定，努力提高他们的审美情趣。3、重视激发同学的创新精神和培养同学的实践本领。老师进取为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，经过思量、研究、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在观

55、赏活动中，开展探索性的学习，发表自我独特的见解。4、创设必需的文化情境，增强文化含量，使同学经过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。5、注意教学评价，使评价能真正地促进同学健康和睦地进展。6、重视对同学学习办法的讨论，引导同学以感触、观看、体验、表现以及收集资料等学习办法，举行自主学习与合作沟通。7、以各种生动趣味的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感触本领与想像本领，激发同学学习美术的爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞同学利用互联网资源开阔视野，举行自学。六班级美术教学方案（十四）

56、：一、学情分析：本学期我担任五班级一个班的美术课教学任务。五班级同学在美术基础学问的学习和审美本领上已经有必需的基础，他们对美术课的爱好普遍还是非常的深厚的。每星期有两节美术课，同学对美术课的期盼值很高。在实际情景中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大部分手工课和观赏课，需要同学主动进取地参加工具和材料的预备工作。以确保每一节美术课都给同学带来欣喜。二、教材分析：第九册教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培养同学综合本领和绘画、手工制作技能的探究三、学期目标：(1)、了解美术的基本学问，熟悉美术工具，并能用法工具举行容易的美术

57、活动;(2)、经过美术活动培养同学热爱生活的完善情感;四、教学重难点：认识美术工具，经过学习能在借鉴的基础上结合自身生活阅历，完成容易的美术活动。本次课改的重点就是如何促进同学学习方式的变革，即提倡自主学习、探索学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养同学凭借自我主动建构学问与活动，去与他人互动，到达自身进一不进展的目的。五、教学措施：1、以明了观看入手，在实践中把握观看办法，并培养同学细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，采纳小步快跑的办法，带领同学完成教学目标。2、 仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教导，审美教导，本领培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美本领。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。4、鼓舞同学举行综合性和探索性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培养同学的综合思维和综合探索的本领。5、注意同学学习办法的讨论，引导同学以感触、观看、体验、表现以及收集资料等学习办法，举行自主学习与合作沟通。