开题报告-基于web的问卷调查系统的设计

1、参考网站http:/ 研究成本较低，在很多领域都使用得非常广泛。20世纪80年代之后，随着个人计算机（PC）的出现和逐渐普及，计算机日益成为调查研究者不可缺少的工具。到90年代之后，随着互联网（Internet）的广泛应用，各种基于网络的调查方法开始出现：计算机辅助网络访谈、移动调查等。目前基于Internet的网络问卷调查分析统计用得非常普遍和频繁，才会有那么多的企业或者公司在使用网络问卷调查法来获得信息。然而每开发一个新的网络问卷调查分析系统，需要耗费大量时间、很多已有产品功能过于强大、设置复杂、费用比较昂贵等缺点。为需求者提供网络问卷，让需求者能够快速、方便的实施专业的问卷调研，调查问卷

2、设计， 快速回收，跨地域、低成本，投入少量资金即可操作问卷调查流程从而获得丰富的反馈信息已 经成为趋势。一个高效专业的网络调查平台越来越成为人们的需要。本课题设计的目的是当某企业、某组织或某些个人需要调查或掌握一些数据、信息或资料时，为这样的需求者提供适合的网上问卷，回收、统计数据或答案，为需求者掌握资料提供方 便。根据现有一些网络问卷的缺点，本课题要生成一个能够提高调研效率，节约调查费用，使 调查数据的处理更方便具有以下特点的问卷调查系统：1）能对调查问卷的结果进行分析汇总，并使需求者能及时了解最新最及时的调查结果。2）使用简单，如果需求者不满意我们提供的问卷，需求者还可以根据自己的想法设计

3、问卷。3）支持多种题型，如单选题、多选题等等。4）具有灵活性，可以应用于不同的调查场合。该系统主要有人性化设计、系统的安全设置、简单的系统维护方法、使用的高效性、具有 错误识别能力等创新点。毕业论文（设计）题目基丁web的问卷调查系统的设计与实现课题来源口科研 应用口教学 其它成果类别论文 设计二、课题研究的主要内容：(课题研究的重点和在研究过程中要解决的关键问题，所要实现预期成果)1.研究重点通过对网络问卷调查系统的需求进行初步研究，系统要完成的主要功能如下：1)前台：(2)问卷中心公开问卷、热门测评等，提供现成的问卷给需要对某些事物进行调查的用户。(3)模板管理给你一些调查问卷的模板和示例

4、问卷，如果问卷中心提供的问卷不满足条件，需求者可以根据自己需求设计问卷。(4)帮助中心常见问题、设计问卷、发送问卷和统计分析等。其中设计问卷包括：题型分类、设置公开级别和其他问题等；发送问卷包括：问卷连接和 邀请邮件等；统计分析包括答卷来源、答卷时间和调查结果等筛选出符合条件的答卷集合，并且能以柱状图等形式呈现。(5)查看&下载查看原始答卷和下载原始答卷。(6)联系我们有联系方式等。2)后台：(1)用户管理用户管理模块主要是对用户的身份及其基本信息、登录控制权限等进行管理，以确保答卷信息的真实性和可彳度,进而获得有参考价值的统计信息。(2)问卷管理收集问卷、整理问卷和回收问卷等功能。(

5、3)系统管理系统维护等功能。2.拟解决的关键问题1)根据不同的需求，整理、收集不同类型的问卷。待需求者需要时，可以向需求者提供 满足要求的问卷，从而为需求者提供方便。2)将问卷链接通过MSN、QQ、Email等方式直接发送给填写者，或者公布到用户公司的 网站，这样需要该问卷的用户使用起来更加方便。3)收集、整理问卷、网络回收、统计回收。有效率统计的方法不太复杂，有简单的柱形 图表示，让用户可以一目了然的问卷的答题情况等。4)查看、下载，方便用户查看和在线下载。3.预期成果通过访问其他问卷调查的网站并查阅其他相关资料，了解现在问卷的特点、用户的需求等。根据所了解的信息资源， 设计能够及时并尽量满

6、足用户需求问卷调查系统。当需求者需要用问卷来掌握一些资料或信息时，可以及时为需求者提供满足要求的问卷。最后实现基于web的问卷调查系统。三、课题的研究方法:（课题研究所采用的方法、技术路线以及研究思路等）通过对网络问卷的系统总体情况进行了解，重点了解问卷类型、 适合人群、问卷生成的目的等，从中获得有用的信息。并对其进行分析比较，为系统的设计提供依据。实际调研了解目 前网络问卷调查的需求情况，针对具体问题进行具体分析和解决。采用结构化的方法进行系统分析与设计，采用面向对象的技术进行系统的实现。包括用JSP编译，另外，基于B/S的信息管理系统以其便捷性被越来越多的人接受，采用了Browse/Ser

7、ver （B/S）结构模式。用SQL Server 2000来完成数据库，具体开发工作包括前台应用程序的设计 和后台数据库的设计。开发工具使用MyEclipse 6.0。四、课题计划进度收集、查阅资料，确定设计题目 撰写并上交开题报告、论文综述 开题报告答辩系统分析与规划系统设计与实现系统的测试与完善撰写论文，完成并提交论文初稿 修改论文，完成并提交论文终稿10年09月20日-10年09月30日10年10月01日-10年10月20日10年10月23日-10年10月24日10年10月25日-11年11月25日11年11月26日-11年02月28日11年03月01日-11年03月31日11年04月01日-11年04月10日11年05月15日-11年05月20日（各阶段计划完成的内容和所需时间）五、指导教师评语和意见:指导教师（签字）：六、所在系审查意见:系主任（签字）：注：1.