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文档简介

1、单位：兰江小学主备人： 叶小兰二下语文选学课文春的消息导学案班级 小组4名 评价学习目标：1.能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。2.通过朗读诗歌，增强对诗歌的理解，发挥自己的想象力。3.通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象，表达对春天的喜爱之情。学习过程：【基础部分】1.这篇课文我已认真读了，能做到（A正确、流利；B正确，不够流 利；C基本正确，还需努力）2.我能正确读生字词语。山冈漂白照耀面颊雏菊欣喜漂白禁不住雀跃搔痒捕捉牵引绿苞吐露唤醒奔走爱怜钻出3.我能给多首子注首。pi心()j in()tu ()漂pi ao ()禁吐pi do ()j n ()t试）4.找找诗歌中描写了

2、春天的哪些景物，完成填空。送走了一个寒冬，我们乂迎来了美丽的春天。 、和 都迫不及待地向我们报告着春的消息。【要点部分】一、感受春天一一品读各小节单位：兰江小学主备人： 叶小兰导语：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏的，我们得仔细地找啊单位：兰江小学主备人： 叶小兰0找啊！我们班的火眼金睛们，请擦亮眼睛，去这优美的诗歌中找一找春的消息吧! 请打开书152页，自己赶紧选一小节，先读一读这一小节，再找一找，你选的这 一小节中，有哪些看的消息。四人小组交流完成。1.我选的是第_ 小节，我先来读一读，在这一小节中，我找到的看的消息2.我能找出这一小节中的拟人句，并用横线画出来。我能读一读，读了这

3、句话，我仿佛看到了 _3.我能找出描写作者心情的句子，并用波浪线画出来。我体会到作者当时的心 情是 我能带着这样的心情再来读一读这一小节。二、回味春天一一配乐背诵全文。1.导语：春天是这么美，使人这么快乐，让我们再一次在优美的音乐中，去体会快乐的春天吧！2.媒体画面演示春天五彩斑斓的美景， 伴随优美的轻音乐，引导学生背诵。【拓展部分】一、再找春天一一阅读课外看的文章1.导语：春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，到处都向我们传达春的消息。让我们再找一找春还有哪些消息？请你自己读一读，找一找。2.交流：你找到了哪些看的消息？二、写写春天一一回信呼应1.导语：春天是无处不在的。读书的时候，春天就藏在诗文里，唱歌的时候，春天就在音符上跳跃，画画的时候，春天就在画笔下变得丰富多彩。2.课外拓展：（回信）刚才在开始上课的时候，有一位看的朋友在找春天，那就让我们把这些看的

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