2018西师大版语文三年级下册第23课《朱德和母亲》教学设计_第1页
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文档简介

1、23.朱德和母亲教学目标：1 .认读本课10个生字，并掌握本课生字、新词。2 .理解文章内容，联系上、下文，体会一些含义深刻的句子。3 .学习朱德同志关心、体贴、孝敬父母的美德。4 .正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：1 .认读本课10个生字，并掌握本课生字、新词。2 .理解文章内容，联系上、下文，体会一些含义深刻的句子。3、学习朱德同志关心、体贴、孝敬父母的美德。教学难点：理解文章内容，联系上、下文，体会一些含义深刻的句子。教学准备：收集有关朱德的事迹、材料。教学时间：二课时。第一课时1 .学习并掌握本课生字及新词。2 .初读课文，理清文章脉络。3 .正确、流利朗读课文。教学过程：教学

2、过程教师活动学生活动复备一.介绍朱 德，导入新 课。板书课题，你收集到哪些关于朱德 的事迹，给大家讲讲。全班齐读课题，并利用 收集到的资料介绍朱 德。二.检查预 习情况，学 习生字、词 语。1 .指名分段朗读课文。2 .引导评价学生朗读情况。3 .出示本课生字，认读，正音，指 导口头组词。4 .出示本课词语，朗读，理解。5 .指导学生轻声朗读课文。1 .个别分段朗读课文。2 .评价朗读情况。3 .认读本课生字，正音， 口头组词。4 .朗读，理解本课词语。5 .轻声朗读课文。三、再读课 文，了解课 文大忌。1 .再读课文，请你找出一个最能体 现母亲特点的词语。（勤劳）2 .你认为朱德是个怎样的孩

3、子？ 找出具体的语句，勾画，旁批。再读课文，说说母亲的 特点及朱德是个怎样的 孩子。四、布置作 业。1 .写生字扩词。2 .正确、流利地朗读课文。完成作业。课后小结:第二课时教学目标:1 .理解课文内容，体会重点语句的含义，学习朱德同志关心、体贴、孝敬父母的美德。2 .有感情地朗读课文。教学过程：教学过程教师活动学生活动复备一.复习导 入。1 .听写词语。2 .课文主要写了什么？1 .听写词语。2 .说说课文主要内容。二.精读课 文，感悟体 会。1 .课文中哪个词语最能概括母亲的特点？（勤劳）2 .你是从哪里体会出母亲的勤劳？（引导学生理解词语 “总是先再还要甚至”以及相对应的句子的理解中去体会。）3 .你认为朱德是一个怎样的孩子？找出具体的语句来说明。（抓住“勤劳、懂事、关心母亲”这三个 方面找出相对应的句子朗读体会。） 4.精读“挑水”部分，说说哪些地 方最令你感动？5.长大后，朱德怎样？朱德和母亲 之间的感情怎样？齐读对母亲评价 的句子。1 .反馈学习情况，并朗 读体会重点句子。2 .有感情朗读自己最受 感动的部分。三、联系实 际，拓展思 维。1 .你平常帮亲人做了哪些事？2 .学了这篇课文，你有什么收获？交流孝敬亲人的体会， 学习朱德关心

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