2018遗传实验设计专题

1、遗传实验设计专题复习2018/3/18一、纯合子、杂合子鉴定的实验设计（1）自交：让某显性性状个体进行自交，若后代无性状分离，则可能为纯合体。（2）测交：待测个体与隐性类型交配，若后代出现隐性类型则一定为杂合体，若后代 只有显性性状个体，则可能为纯合体。（3）花粉离体培养法：用花粉离体培养形成单倍体植株并用秋水仙素处理后获得的 植株为纯合体，根据植株性状进行确定，如果植株只有一种表现型，则为纯合体。若有两种 以上表现型，则为杂合体。1.现有3支试管分别装有红眼雄果蝇和两种不同基因型的红眼雌果蝇，请利用实验 室条件设计最佳方案，鉴别并写出上述3支试管内果蝇的基因型。已经有1支试管，内 装有白眼雄

2、果蝇可以供实验使用。（已知红眼对白眼为显性，显性基因用B表示，位于 X染色体上。）二、世代关系判断的实验设计基本思路：先做亲子假设，再做基因型和表现型分析L现有世代连续的两试管果蝇，甲管中全部是长翅果蝇，乙管中既有长翅(V)果蝇 又有残翅(V)果蝇。确定两试管果蝇的世代关系，可用一次交配鉴别，最 佳交配组合是 ()A甲管中长翅果蝇自交繁殖B.乙管中长翅果蝇与残翅果蝇交配C.乙管中全部长翅果蝇互交D.甲管中长翅与乙管中长翅交配三、环境因素和遗传因素对生物性状的影响的实验设计解题思路：(1)生物性状既受基因的控制，又受环境的影响。(2)当发生性状改变时，有可能是由基因决定的，也有可能是由环境影响的

3、。(3) 探究生物性状的改变是由基因还是由环境引起的，需要改变环境进行实验探究。L某生物兴趣小组以纯合长翅果蝇幼虫为实验材料，进行了以下生物学实验：将长翅 果蝇幼虫培养在温度为25c的环境中，经过12天时间发育为长翅成虫果蝇；如果将孵化 后1-7天的长翅果蝇幼虫放在35-37C环境下处理一段时间后，结果培养出的成虫中出现了 一定数量的残翅果蝇(有雌有雄)。本实验过程中出现了残翅果蝇。请作出假设并设计一个实验，验证你关于 本实验过程 中残翅果蝇形成原因的推测，简要写出实验设计思路，并对可能出现的结果进行分析。实验假设：o _ 设计思路：o _ 可能出现的结果及分析：四、致死类的实验设计解题思路：

4、(1)此类题目基因的传递仍然符合基因的分离、自由组合规律、伴性遗传，但是性状的 表现要结合题意。因此在做题中要认真审题理清楚基因型与性状表现的关系。(2)基因致死作用是指某些致死基因的存在使配子或个体死亡，常见的类型有配子致 死、合子致死、显性致死、隐性致死，致死基因可以存在于常染色体上，也可以存在于性染 色体上。L控制果蝇眼色的基因仅位于X染色体上，红眼(R)对白眼(r)为显性。研究发 现，眼色 基因可能会因染色体片段缺失而丢失(记为X°);若果蝇两条性染色体上都无眼色基因，则 其无法存活。在某次用纯合红眼雌果蝇与白眼雄果蝇(乂 Y)杂交的实验中，子代中出现了 一只白眼雌果蝇。欲用一次杂交实验判断这只白眼雌果蝇出现的原因，请简要写出实验方案的主 要思路：实验现象及结论：若子代果蝇,则是环境条件改变导致的不遗传的变异；若子代果蝇,则是基因突变导致的；若子代果蝇,则是 染色体片段缺失导致的3五、基因位于染色体具体位置的实验设计1.已知果蝇的X染色体上有对基因H、h,分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干，请通过一次杂交实验，确定 H、h基因在X染色体上的位置是A区段还是B区段。“DA C . eJLaJLYBX实验步骤：(1)选用纯种果蝇做亲本，雌性亲本表现为 雄性亲本表