2019-2020年《会考考试说明》WORD教案

1、2019-2020年会考考试说明WOR款案根据北京市教育委员会关于普通高中新课程会考制度改革的意见（试行） （京教基2007 35 号）精神，北京市出台了普通高中会考改革的有关政策。从 2009 年 1 月起将实施新的普通高中会考方案，以全面落实素质教育，进一步提高普通高中教育质量，为培养学生创新精神和实践能力创造良好环境。普通高中会考是由政府设立的、 统一标准的水平考试， 侧重考核学生是否达到有关学科高中毕业合格标准，也是检查和评价高中学科教学质量的手段之一。会考成绩是颁发北京市普通高中会考合格证的唯一依据， 是考生取得高中毕业资格的必备条件之一。 高中会考成绩将记入高中学生综合素质评价手册

2、， 为高等院校招生提供重要基础性信息。依据教育部颁布的各学科课程标准和北京市教委制定的学科教学指导意见和模块学习要求，结合本市普通高中必修课教学的实际情况，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心组织编写了高中会考各学科会考说明 ，作为考试命题的主要依据。 会考说明对会考的考试性质与功能、考试范围、考试要求、考试内容标准、考试等级标准、考试形式与试卷结构均做出了明确规定，供广大教师、考生和命题人员使用。北京市普通高中新课程改革还处于实验阶段， 对于学科课程标准、 课堂教学、考试评价方面的研究正在逐步深入， 会考说明也要在研究、 实践基础上不断改进。希望广大教师、学生、教育研究人员在使用过程中，能

3、够及时提出宝贵的意见，以便不断地修订、完善。北京市教育委员会2008 年 5 月前言北京市普通高中毕业会考化学考试说明（2009年）一、会考的性质与功能 （）二、会考范围 （）三、会考基本要求（）四、会考内容标准（）五、会考等级标准（）六、会考形式与试卷结构（）附录一题目示例（）附录二化学实验操作考查说明（）北京市普通高中会考化学考试说明（2009年）一、会考的性质与功能北京市普通高中化学会考， 是考核考生化学学科学习是否达到国家要求的高中毕业合格 标准的水平考试，也是检查和评价高中化学学科教学质量的手段之一。北京市普通高中化学会考的对象主要是具有北京市普通高中学籍的高中学生。化学学科高中会考

4、成绩达到合格以上等级，考生方可获得 北京市普通高中会考合格证，北京市普通高中会考合格证 是考生取得高中毕业资格的必备条件之一。化学学科会考成绩将记入高中学生综合素质评价手册，为高等院校招生提供重要基础性信息。二、会考范围高中化学会考的考试范围，限定为普通高中化学学科必修学分相对应的模块教学内容， 即以教育部颁布的 普通高中化学课程标准（实验）规定的化学 1、化学2两个必 修模块和一个选修模块（化学与生活、有机化学基础、化学反应原理三个模块中的一个）的内容为依据，以人民教育出版社编辑出版的普通高中课程标准实验教科书 化学1、 化学2»和化学与生活、有机化学基础、化学反应原理的正文部分（

5、包括 实验”、 科学探究”、思考与交流”和 学与问”四个栏目）为考试的基本范围。同时，密切结合我市普通高中化学教学的实际情况。三、会考基本要求高中化学会考的基本要求，由低到高分为四个认知层次，分别是知道、了解、理解、应 用，其基本涵义及可能包括的其他行为动词如下表所示：认知层次基本涵义可能包括的其他行为动词知道（a）能够说出 是什么对所学知识有大致的印象。说出、识别、举例、列举等了解（b）能够明确 是什么能够记住学习过的知识 要点，能够根据提供的材料辨认是什么。认识、能表小、辨认、比较、画出等理解（c）能够懂得为什么能够领会和掌握概念和 原理的基本涵义，能够解释和说明一些简单 的化学问题。掌握

6、、正确书写、解释、说明、分类、归纳等应用（d）能够学会 使用”。能够分析知识的联系和区另L能够运用知识解决一些简单的化学问题。设计、评价、使用、检验等四、会考内容标准高中化学会考的内容，包括 两个必修模块化学1、化学2和一个选修模块（化学与生活、有机化学基础、化学反应原理任选一）的内容。必修模块化学1主题会考内容标准认知层次认识化学科学了解物质的组成、结构与性质的关系b认识物质的量是描述微观粒子集体的一个物理量，认识摩尔是物质的量的基本单位b了解阿伏加德罗常数的涵义b了解摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的涵义b了解物质的质量、摩尔质量、物质的微粒数、物质的量、气体摩尔体积、 物质的量浓度等

7、之间的关系，掌握其简单的化学计算c认识化学与人类日常生活的密切关系b化学实验基础了解常见物质的检验方法b了解物质的分离和提纯的常用方法（过滤、蒸发、蒸储、萃取）b了解配制一定物质的量浓度溶液的方法b能识别化学品安全使用标识；知道基本的安全措施和意外事故的紧急处 理方法a能根据实验目的记录实验现象和数据，完成实验报告b常见无机物及其应用了解常见物质及其变化的分类方法b知道胶体是一种分散系，能列举生活中常见的胶体a知道胶体的丁达尔效应；知道丁达尔效应是区分胶体与溶液的方法a知道钠的物理性质；了解钠的主要化学性质（与氧气、水的反应）b知道碳酸钠和碳酸氢钠的物理性质；了解碳酸钠和碳酸氢钠的主要化学性质

8、（与强酸的反应，加热分解反应）b了解铝的主要化学性质（与氧气、强酸、强碱的反应）b了解氧化铝和氢氧化铝的两性b了解铁的主要化学性质（与非金属、水、酸、盐的反应）b了解铁的化合物和亚铁化合物的相互转变b知道常见的合金材料及其应用a知道酸、碱、盐是电解质a能正确书写强酸、强碱和可溶性盐的电离方程式c认识离子反应及其发生的条件；能正确书写常见的离子方程式c了解Cl、SO2、Fe3+等常见离子的检验方法b了解氧化还原反应的涵义，能辨认氧化剂和还原剂b知道氯气的物理性质；了解氯气的主要化学性质（与金属、水、碱的反 应）b了解氮气的主要化学性质（与氢气、氧气的反应）b知道一氧化氮和二氧化氮的物理性质；了解

9、一氧化氮的主要化学性质 （与氧气的反应）；了解二氧化氮的主要化学性质（与水的反应）b知道氨气的物理性质及其用途；了解氨气的主要化学性质（与水、氯化氢、氧气的反应）b了解钱盐的主要化学性质（受热分解、与碱的反应）b了解硝酸的主要化学性质（酸性、氧化性）b认识氮及其化合物之间的转化关系b了解氨气的实验室制法b知道硫的物理性质；了解硫的主要化学性质（与氧气的反应）b知道二氧化硫的物理性质；了解二氧化硫的主要化学性质（与水、氧气 的反应，漂白作用）b了解浓硫酸的主要化学性质（脱水性、氧化性）b认识硫及其化合物之间的转化关系b认识硫和氮的氧化物对生态环境的影响b了解二氧化硅的主要化学性质（与氧化钙、氢氧

10、化钠溶液的反应）b了解常见无机物在生产、生活中的应用b必修模块化学2主题会考内容标准认知层次物质结构基础知道兀素、核素、同位素、质量数的涵义a知道核电荷数、核外电子数、质子数、中子数、质量数之间的关系a能画出118号兀素的原子结构示意图b能结合有关数据（原子核外电子排布、原子半径、兀素的主要化合价等）认识元素周期律b了解兀素周期表的结构b认识兀素在兀素周期表中的位置与其原子的电子层结构的关系b了解金属、非金属在兀素周期表中的位置及其性质的递变规律b以第三周期为例，了解同一周期内兀素性质的递变规律与原子结构的关系b以IA和VIIA族为例，了解同一主族内兀素性质的递变规律与原子结构 的关系b认识化

11、学键的涵义b知道离子键和共价键的形成a了解离子化合物、 共价化合物的概念，能识别典型的离子化合物和共价化合物b能用电子式表示常见物质的组成b以甲烷、乙烯等为例，了解有机化合物中碳原子之间的成键特征b举例说明有机化合物的同分异构现象a知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因a化学反应与能量知道吸热反应和放热反应a以铜-锌原电池为例，了解化学能与电能的转化关系及其应用b认识化学反应的速率及其影响因素b认识化学反应的限度，了解化学平衡的涵义，认识化学平衡的特征b认识化石燃料综合利用的意义b化学与可持续发展知道甲烷的分子结构；了解甲烷的主要化学性质（可燃性、取代反应）b知道乙烯的分子结构及

12、主要用途；了解乙烯的主要化学性质（可燃性、与酸性高镒酸钾溶液反应、加成反应）b知道苯的分子结构、物理性质及主要用途；了解苯的主要化学性质（可 燃性、取代反应）b知道乙醇的分子结构及主要用途；了解乙醇的主要化学性质（与钠的反应、氧化反应）b知道乙酸的分子结构及主要用途；了解乙酸的主要化学性质（酸性、酯 化反应）b知道糖类、油脂、蛋白质的兀素组成，主要性质及其在日常生活中的应 用a知道有机高分子化合物结构的主要特点a以海水、金属矿物等自然资源的综合利用为例，知道化学方法（海带提 碘、金属冶炼等方法）在实现物质间转化中的作用a必修模块1和必修模块2各部分知识的综合d选修模块化学与生活主题会考内容标准

13、认知层次化学与健康知道一些常见食品中的主要营养素；认识糖类、油脂、蛋白质、维生素 等几种常见的有机物b知道人体必需的几种常见氨基酸；了解氨基酸、蛋白质的组成、结构和性质特点b知道人体必需的几种常见维生素及其主要来源；知道维生素C的组成、结构和重要性质a知道几种常见的微量兀素a知道食物的酸碱性a知道几种常见的食品添加剂a知道某些常见的药物a生活中的材料认识金属与合金在性能上的主要差异b知道生活中几种常见合金的组成a知道金属腐蚀的化学原理及金属防护的常用方法a知道硅酸盐材料（水泥、玻璃和陶瓷）的主要成分、生产原料及其用途a知道玻璃、陶瓷制品的新进展（光导纤维、新型陶瓷等）a知道生活中常用有机高分子

14、材料的分类、化学成分及其重要性能a化学与可持续发展知道污水处理中主要的化学方法及其原理a知道大气主要污染物及其影响；知道减少或消除大气污染物的原理和方 法a了解甲醛、一氧化碳、氢等主要的空气污染物对人体的危害b了解 白色污染”的危害和防治方法b以上各部分知识的综合d选修模块有机化学基础认知主题会考内容标准层次有机化合物的组成与结构能根据有机化合物兀素含量、相对分子质量确定其分子式c了解常见有机化合物中碳原子的成键方式及其特点bJ解依据目能团对有机化合物进仃分关日勺万法b认识有机化合物分子中的主要官能团及其结构特点，并能根据官能团的结构特点认识常见有机化合物的主要化学性质b能正确书写常见有机化合

15、物分子的结构式和结构简式c知道有机化合物的某些物理性质（如溶解性、熔沸点等）与其结构的关 系a能根据简单有机化合物的结构确定其同分异构体的种类，并能书写其结构简式c能根据有机化合物命名规则命名简单的煌类化合物、饱和一兀醇、饱和一元醛和竣酸b知道同系物的涵义a知道常见有机化合物的习惯名称a能以具体有机化合物为例，认识基团之间的相互影响b煌及其衍生物的性质与应用以烷、烯、快和芳香煌的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上 的差异，并能正确书写相应反应的化学方程式c认识卤代烧、醇、酚、醛、竣酸、酯的典型代表物的组成和结构特点b了解卤代烧、醇、酚、醛、竣酸、酯的化学性质及其用途b知道卤代烧、醇、酚、

16、醛、竣酸、酯之间的相互转化，并能正确书写相应反应的化学方程式c从有机化合物的组成、结构上认识取代、加成和消去反应b知道常见有机化合物在日常生活中的应用，及对环境、健康可能造成的影响a糖类、氨基酸和蛋白质认识糖类的组成和性质特点；能辨认常见的单糖、二糖和多糖b知道氨基酸的组成、结构特点和 主要化学性质（两性、成肽反应）a了解蛋白质的组成、结构和性质b合成局分子化合物了解合成高分子的组成和结构特点；了解简单合成高分子的链节和单体b知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶a以上各部分知识的综合d主题会考内容标准认知选修模块化学反应原理主题会考内容标准认知层次化学反应与能量了解化学键的断裂和形成是化学反应中

17、能量变化的主要原因b知道常见的能量转化形式a知道反应热和焰变的涵义a知道热化学方程式的意义，能正确书写热化学方程式，并掌握其简单计算c知道盖斯定律的涵义；掌握有关化学反应热的简单计算c了解原电池工作原理，并能正确书写原电池的电极反应和电池反应的化学方程式c知道常见化学电源的种类及应用a了解电解池工作原理，并能正确书写电解池的电极反应和电解反应的化学方程式c知道电解的应用a理解电化学腐蚀发生的条件，并能解释金属发生电化学腐蚀的原因c认识钢铁吸氧腐蚀和析氢腐蚀的发生条件及原理，并能正确书写有关的电极反应和电池反应的化学方程式c知道常见的金属防护的方法及其原理a化学反应速率和化学平衡知道化学反应速率

18、的概念及其定量表示方法；掌握有关化学反应速率的简单计算c知道活化能的涵义及其对化学反应速率的影响；认识温度、浓度、压强 和催化剂对化学反应速率影响的一般规律b知道始变和嫡变与化学反应的关系a认识化学平衡移动原理； 知道化学平衡常数和转化率的涵义；掌握有关化学平衡常数和转化率的简单计算c溶液中的离了平衡了解强电解质、弱电解质在水溶液中电离程度的差异；能辨认常见的强电解质和弱电解质b了解电离平衡概念；能正确书写常见弱电解质的电离方程式c知道水的离子积常数Kw及其与温度的关系a了解溶液的pH、溶液中氢离子浓度和氢氧根离子浓度的大小、及溶液酸碱性三者之间的关系b掌握有美溶液pH的简单计算c了解测定溶液

19、pH的方法b了解酸碱中和滴定的原理；了解滴定管的使用方法b认识盐类水解原理；能正确书写盐类（强酸弱碱盐和强碱弱酸盐）水解 的离子方程式；知道盐类水解在生产、生活中的应用c知道难溶物在水中的溶解情况及沉淀溶解平衡的建立过程；知道沉淀转化的本质；知道沉淀溶解平衡在生产、生活中的应用a以上各部分知识的综合d五、会考等级标准高中化学会考将考生的学业成绩分为优秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四个等级。A、B、C等级标准描述如下：等级等级标准描述优秀（A）处于优秀水平的考生，应具有系统的化学基础知识和基本技能；能正确理解化 学基本概念和原理，认识化学现象的本质，理解化学变化的基本规律；能对化

20、学知 识进行分析、比较、综合、判断和推理；具有较强的吸收和整合化学信息的能力； 具有较强的分析问题和解决（解答）化学问题的能力、化学实验和探究能力；了解 化学在工农业生产、日常生活以及现代科学技术中的应用和化学学科的发展趋势。良好（B）处于良好水平的考生，应具有较系统的化学基础知识和基本技能；能正确理解 化学基本概念和原理，初步认识化学现象的本质，理解化学变化的基本规律；能对 化学知识进行简单的分析、比较和综合；具有初步接受和处理化学信息的能力；具 有初步分析问题和解决（解答）化学问题的能力、化学实验能力；初步了解化学在 工农业生产、日常生活以及现代科学技术中的应用和化学学科的发展趋势。合格（

21、C）处于合格水平的考生，应具有一定的化学基础知识和基本技能；能初步理解化 学基本概念和原理，初步认识一些化学现象的本质；能对化学知识进行简单的分析、 比较；具有初步接受化学信息的能力，能初步解决一些简单的化学问题；初步了解 化学在工农业生产、日常生活以及现代科学技术中的应用。六、会考形式与试卷结构高中化学会考包括书面笔答和实验操作考查两部分。书面笔答采用闭卷考试的方式，考试时间为90分钟，全卷满分为100分。试卷由两卷组成，第 I卷为选择题，在机读答题卡 上作答，第II卷为非选择题，在试卷上作答。高中化学会考书面笔答试卷的基本结构如下：（一）按模块内容分类：必修模块（化学1»和化学2

22、）约80分选修模块（化学与生活、有机化学基础或化学反应原理） 约20分说明：试题中联系实际进行考查的题目约 20 分。（二）按题目类型分类：选择题必答题约50分非选择题必答题约30分非选择题选答题约20分说明：选择题均为必答题，只考必修模块内容。非选择题包括必答题和选答题两类，其中必答题只考必修模块内容，选答题只考选修模块内容。选答题包括三个选修模块（ 化学与生活、有机化学基础或化学反应原理）的 若干试题，考生可任选其中一个模块的试题答题，若选答了多个模块的试题，以第一模块的成绩评分。（三）按题目难易分类：较易试题约70分中等难度试题约20分较难试题约10分高中化学会考实验操作考查不做全市统一

23、要求，由学校组织实施，区（县）教研室负责检查。由区（县）教研室在考查范围内（见附录二）确定考查课题，并将考查的具体时间一并由区（县）有关部门向全区（县）公布。考查成绩只分合格与不合格两个等级。附录一题目示例必修模块（必答题）题目示例第一部分选择题1 .实验室盛装浓硫酸的试剂瓶应贴有的安全使用标识是（）八八八ABCD答案：A考查内容：能识别化学品安全使用标识。层次：a难度：易2 .下列关于氯气的物理性质描述正确的是（）A.无毒B.无颜色C.无气味D.有刺激性气味答案：D考查内容：知道氯气的物理性质。层次：a难度：易3 .下列物质中，属于电解质的是（）A. Na2SO4B. CH4C. CuD.

24、H2答案：A考查内容：知道酸、碱、盐是电解质。层次：a难度：易4 .考古学上常用16c来测定文物的历史年代。16c原子核内中子数是（）A. 6B. 8C. 14D. 20答案：B考查内容：知道质子数、中子数、质量数之间的关系。层次：a难度：易5 .下列各组物质中，互为同位素的是（）A. O2和 O3B. CO 和 CO2 C, H2O 和 H2O2D. 22Mg 和 22Mg答案：D考查内容：知道同位素的涵义。层次：a难度：易6下列物质中，只含 共价键的是（）A HClB. NaClC Na2OD NaOH答案：A考查内容：知道离子键和共价键的形成。层次：a难度：易7常温下，下列溶液可以用铝制

25、容器盛装的是（）A.浓盐酸B.稀硝酸C.浓硝酸D.氢氧化钠溶液答案：C考查内容：了解硝酸的氧化性。层次：b难度：易8下列物质中，既能跟盐酸反应，又能跟NaOH 溶液反应的是（）A MgB AlC SiD Cl2答案：B考查内容：了解铝的主要化学性质。层次：b难度：易9空气污染已成为人类社会面临的重大威胁。下列气体中，不会造成空气污染的是（）A NO2B SO2C NOD N2答案：D考查内容：认识硫和氮的氧化物对生态环境的影响。层次：b难度：易10 目前人类已发现几千万种物质，对物质进行分类，有利于我们的学习。下列关于物质的类别中，不正确 的是（括号内为类别） （）A H2O （氧化物）C C

26、H 3COOH （混合物）答案： CB. H2SO4 （含氧酸）D. I2的CC14溶液（混合物）考查内容：了解常见物质的分类方法。层次：b难度：易11.下列粒子的结构示意图中，表示硫原子的是A .答案：CB.考查内容：能画出1-18号元素的原子结构示意图。层次：b难度：易12.下列元素中，属于第二周期的是C.钠D.氯答案：B考查内容：认识元素在周期表中的位置。层次：b难度：易13.下列原子中，半径最小的是A. FB. ClC. BrD. I答案：A考查内容：了解同一主族内元素性质的递变规律与原子结构的关系。层次：b难度：易14.下列第三周期元素中，化学性质最活泼的是A.硅C.硫D.氯答案：D

27、考查内容：了解同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。层次：b难度：易15.当光束通过下列分散系时，能观察到丁达尔效应的是A.盐酸B.蔗糖溶液C.氯化钠溶液D.Fe(OH)3胶体答案：D考查内容：知道丁达尔效应是区分溶液和胶体的方法。层次：b难度：易16下列有关第三周期主族元素的性质，从左到右递变规律不正确 的是（）A.原子半径逐渐减小B.电子层数逐渐增多C.最高正化合价逐渐增大D.元素的非金属性逐渐增强答案：B考查内容：了解同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。层次：b难度：易17下列措施不能 加快化学反应速率的是（）A.升高温度B.降低温度C.提高反应物浓度D.使用合适的催化

28、剂答案：B考查内容：认识化学反应的速率及其影响因素。层次：b难度：易18下列说法中，不正确 的是（）A.化学反应必然伴随能量变化B.需加热才能发生的化学反应一定是吸热反应C.化学反应中的能量变化主要是由化学键的断裂和形成引起的D.反应物与生成物总能量的相对大小决定反应是吸热或放热答案：B考查内容：知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。层次：a难度：易19下列物质在一定条件下可与甲烷发生反应的是（）A 氯气B 溴水C 氢氧化钠溶液D 酸性高锰酸钾溶液答案：A考查内容：了解甲烷的主要化学性质。层次：b难度：易20下列物质中，不能发生水解反应的是（）A.油脂B.淀粉C.蔗糖D.葡萄糖

29、答案： D考查内容：知道糖类、油脂的主要性质。层次：b难度：易21.下列金属中，通常采用还原法冶炼的是A. NaB. Al答案：C考查内容：知道金属的冶炼方法。层次：b难度：易22.下列关于硫的叙述中，正确的是A.能溶于水C.在空气中燃烧生成二氧化硫答案：CC. FeD. AgB.是一种白色固体D.在纯氧中燃烧生成三氧化硫考查内容：知道硫的物理性质；了解硫的主要化学性质。层次：b 难度：中23.下列反应中，不属于 氧化还原反应的是() 催化剂*_一一一. 高温.一C. Fe2O3 + 3 CO = 2 Fe +3 CO2A. 2 H2O2 2 H2O + 02 TB. 2 Al(OH) 3 A

30、I2O3 + 3 H2OD . CI2+2 NaOH NaCl + NaClO + H 2O答案：B 考查内容：了解氧化还原反应的涵义。层次：b难度：中24.下列离子方程式正确的是A. FeB加入稀盐酸中：2 Fe + 6 H+ = 2Fe3+ 3 H2TB.金属钠投到水中：Na + H2O = Na+ + OH - + H2 TC.石灰石投入到稀盐酸中：CO32- + 2 H + = CO2 T + HOD.氢氧化钠溶液加入到稀硫酸中：OH + H+= H2O答案：D考查内容：能正确书写常见的离子方程式。层次：c 难度：中25.下列说法正确的是A. N2的摩尔质量为 28 gB 17 g N

31、H 3 的物质的量是1 molC 18 g H2O 在标准状况下的体积是22.4 LD.将40 g NaOH溶于1 L水中，所得溶液中NaOH的物质的量浓度为1 mol/L答案：B考查内容：了解物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的涵义。层次：b难度：中26下列有关物质用途的说法中，正确的是（）CI2可用于制造漂白粉Si可用于制造半导体材料SiO2可用于制造光导纤维A 只有B 只有C 只有D 都正确答案：D考查内容：了解常见无机物在生产生活中的应用。层次：b难度：中27下列关于实验事故或药品的处理方法中，正确的是（）A.金属钠着火时，立即用沾水的毛巾覆盖B.大量氯气泄漏时，迅速离开现

32、场，并尽量往高处去C.不慎洒出的酒精在桌上着火时，立即用大量水扑灭D.少量浓硫酸沾在皮肤上，立即用大量氢氧化钠溶液冲洗答案：B考查内容：知道基本的安全措施和意外事故紧急处理方法。层次：b难度：中28下列有关物质分离或提纯方法的叙述中，不正确的是（）A.用酒精萃取碘水中的碘B.用蒸储的方法将自来水制成蒸储水C.用溶解、过滤的方法分离硝酸钾和沙子D.用加热的方法分离氯化钠和氯化镂固体答案：A考查内容：了解物质的分离和提纯的常用方法；了解铵盐的主要化学性质。层次：d难度：中29下列反应中，不属于加成反应的是（）A.乙烯与氢气反应制取乙烷B.甲烷与氯气反应制取一氯甲烷C.乙烯与氯化氢反应制取氯乙烷D.

33、乙烯使澳的四氯化碳溶液褪色答案：B考查内容：了解乙烯的主要化学性质。层次：b2HI (g) 一 H2 (g) + I2 (g),难度：中30.在一定条件下，对于密闭容器中进行的可逆反应:卜列说法中，能说明这一反应已经达到化学平衡状态的是A.正、逆反应速率都等于零B.HI、H2、I2的浓度相等C. HI、H2、I2在容器中共存D.HI、出、I2的浓度均不再变化ZnCu31.在右图所示的原电池中，负极发生的反应是A. Cu2+ 2e = CuB. Cu - 2e = Cu)稀 H2SC4C. 2H + 2e = H2TD. Zn - 2e- = Zn2*答案：D考查内容：认识化学平衡的特征。层次：

34、b难度：中答案：D考查内容：以铜-锌原电池为例，了解化学能与电能的转化关系及其应用。层次：b难度：中32.下列说法中，能说明乙醇（酒精）作为燃料的优点是燃烧时发生氧化反应乙醇是一种可再生能源燃烧时放出大量热能充分燃烧的产物不污染环境A.B.C.D.答案：D考查内容：了解乙醇的主要化学性质及用途。层次：b难度：中第二部分非选择题1.原子序数为11的元素位于元素周期表中第周期、族，它的氧化物的化学式为,最高价氧化物对应的水化物的化学式为答案:Na2ONaCH考查内容：认识元素在周期表中的位置与其原子的电子层结构的关系。层次：b难度：易2 .氨是一种重要的化工产品，通常是 色、具有 气味的气体，密度

35、比空气的 （填大”或刃、"）， （填易”或难”）溶于水。实验室收集氨气 应采用 法，制取氨气的化学方程式为 答案：无 刺激性 小 易向下排空气2 NH4CI + Ca（OH） 2CaCl2 +2 NH3T+ 2 H2O考查内容：知道氨气的物理性质；了解氨气的实验室制法。层次：b难度：易3 .铜与浓硫酸发生反应的化学方程式为： Cu + 2 H2SO4（浓）CuSO4+ SO2T + 2 H2O, 其中铜元素的化合价 （填 升高"或 降低”），被 （填 氧化”或 还原”，下 同）；浓H2SO4作 剂，具有 性。在该反应中，若消耗了 1 mol Cu,则生成 mol SO2。答

36、案：升高 氧化 氧化 氧化 1考查内容：了解氧化还原反应的涵义，能辨认氧化剂和还原剂；了解浓硫酸的主要化学性质。层次：b难度：易4 .在工农业生产和日常生活中经常用到下列物质：Si、（NH4）2SO4、 Ca（ClO）2、Al（OH）3、Fe2O3。其中，可用于制造硅芯片的是 （填序号， 下同）；可用于杀菌、消毒的是 ;可用作化肥的是 ;可用作红色油漆和涂 料的是;医疗上可用作胃酸中和剂的是 。答案：考查内容：了解常见无机物在生产、生活中的应用。层次：b难度：易5 .对于乙醇和乙酸两种物质，能与碳酸钙反应生成二氧化碳的是 （填序号）；能与金属钠反应生成氢气的是 （填序号）。答案：考查内容：了解

37、乙醇、乙酸的主要化学性质。层次：b难度：易6 .粗盐水经过滤后仍含有少量 SO2- Mg 2- Ca2 +等杂质离子。为除掉这些杂质离子， 常采用以下实验步骤：加入过量BaCl2溶液，沉淀后，过滤；在步骤所得滤液中加入过量NaOH溶液，沉淀后，过滤；在步骤所得滤液中加入过量碳酸钠溶液，沉淀后，过滤；在步骤所得滤液中加入适量盐酸，即可得到纯净的NaCl溶液。请回答：(1)步骤中加入 BaCl2溶液必须过量，其目的是 ,发 生反应的离子方程式为 。(2)步骤发生反应的离子方程式为 、答案：(1)保证SO：一能完全沉淀Ba"+ SO2 = BaSCh J(2) Ca2+CC3-= CaCC

38、3；Ba2CC3"= BaCC3；考查内容：了解常见物质的检验方法。层次：C难度：中7 .为除去下列各种物质中的少量杂质，选择除杂试剂填写在下表中：物质杂质除杂试剂Na2SC4Na2CO3FeCl2CuCl2FeAl答案:物质杂质除杂试剂稀硫酸Fe粉NaOH溶液考查内容：了解物质的分离和提纯的常用方法；了解常见物质的主要化学性质。层次：c难度：中8 .在两支分别盛有 Al(CH) 3的试管中，向其中一支中滴加足量盐酸，观察到的现象是,发生反应的离子方程式为 向另一支中滴加足量 NaOH溶液，观察到的现象是 ,发生反应的离子 方程式为。由此说明A l （O H ）3是 一种 氢氧化物。

39、答案：白色固体溶解Al（OH）3+ 3H+=Al3+ 3 H2O白色固体溶解Al（OH）3 + OH-= AIO2-+ 2 H2O两性考查内容：了解氢氧化铝的两性。层次：b难度：中9 .体育比赛中，当运动员肌肉挫伤或扭伤时，队医会对准运动员的受伤部位喷射药剂 氯乙烷（沸点为12.27 C）,进行局部冷冻麻醉应急处理。写出乙烯与氯化氢在一定条件下反应生成氯乙烷的化学方程式： ,该反应的 类型是。答案：CH2=CH2 + HCl t C2H 5Cl加成反应考查内容：了解乙烯的主要化学性质。层次：b难度：中10 .乙酸是食醋的主要成分，它具有以下化学性质：（1）可使紫色石蕊试液变 色，说明乙酸具有

40、（2）能发生酯化反应。实验室用右图所示装置制取乙酸乙酯，在试管A中加入的试剂有浓硫酸、冰醋酸（CH3COOH）和写名称）。请写出该反应的化学方程式： 答案：（1）红（2）乙醇CH3COOH浓硫酸.+ C 2H50H CH3COOC2H5+ H 2O考查内容：了解乙酸的主要化学性质。层次：b难度：中11 .某实验小组同学在配制 100 mL 0.1 mol/L的Na2CO3溶液时，进行的实验操作有： 将称量好的Na2CO3固体放入小烧杯中，加适量蒸储水溶解。为加速溶解，可用 （填仪器名称）搅拌。将所得溶液冷却到室温后，小心转入 （填仪器名称）中。 继续加蒸储水至液面距刻度线 12 cm处，改用

41、（填仪器名称），小 心滴加蒸储水至溶液凹液面最低点与刻度线相切。用少量蒸储水洗涤烧杯和玻璃棒23次，每次洗涤的液体都要小心转入容量瓶，并轻轻摇匀。 将容量瓶瓶塞塞紧，充分摇匀。请回答：(1)正确的实验操作顺序为 (填序号)。(2)所配溶液中 Na +物质的量浓度是 。(3)取出20 mL配制好的溶液，此溶液中Na2CO3的物质的量浓度为 答案：玻璃棒100mL容量瓶胶头滴管(1)(2) 0.2 mol/L(3) 0.1 mol/L考查内容：了解配制一定物质的量浓度溶液的方法。层次：b难度：中12.为探究Na、Mg、Al的金属活动性顺序，某课外小组同学进行了如下实验：实验1 .将一小块金属钠放入

42、滴后酚酗溶液的冷水中。2 .将一小段用砂纸打磨后的镁带放入试管中，加入少量水，加热至水沸 腾，冷却后，向试管中滴加酚酗溶液。3 .将一小段镁带投入稀盐酸中。4 .将一小片铝投入稀盐酸中。他们记录的实验现象有:实验现象剧烈反应，迅速生成大量的气体。浮在水面上，熔成小球，不断游动，小球渐小最终消失，溶液变红。反应小剧烈，产生尢色气体。有气体产生，溶液变成红色。请帮助该小组同学补充下列实验报告中的内容:(1)在下表中填写与实验相对应的实验现象序号:实验1234实验现象(2)写出钠与水反应的化学方程式 。(3)实验结论是 c(4)用原子结构理论对上述实验结论进行解释：同周期元素从左至右，原子的电子层数

43、相同，核电荷数逐渐增多，原子半径逐渐 ,原子核对电子的引力逐渐增强，失 电子能力逐渐,因此 逐渐减弱。答案：(1)实验1234实验现象(2) 2 Na + 2 H2O = 2 NaOH + H 2 T(3)金属活动性顺序为Na > Mg > Al(4)减小 减弱 金属性考查内容：以第3周期为例，了解同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。层次：b难度：中13.元素周期表与元素周期律在学习、研究和生产实践中有很重要的作用。下表列出了九种元素在周期表中的位置。族周二、I An amAW AV AVIAVHA0234请回答：(1)这九种元素分别是 (填元素符号，下同)、 、 、 、

44、 、 、 、 、 ,其 中化学性质最不活泼的是 。(2)在、三种元素的氧化物对应的水化物中，碱性最强的是 (填 化学式)。(3)、三种元素按原子半径由大到小的顺序依次为 (填元素符号)。(4)元素的氢化物是 (填化学式)，该氢化物在常温下与发生反应的 化学方程式为，所得溶液的pH(填 <”、>"或=") 7。(5)元素与元素形成的化合物是 (填化学式)，高温下灼烧该化合物时， 火焰呈 色。答案：(1) Na K Mg Al C O Cl Br Ar Ar(2) KOH(3) K、Na、Mg(4) H2O2K + 2H 2O = 2KOH + H2T >(5

45、) NaBr黄考查内容：认识元素在周期表中的位置与其原子的电子层结构的关系。层次：c难度：中14 .现有X、Y、Z三种短周期元素，原子序数依次增大，它们原子的最外层电子数之 和为20, X、Y是同周期相邻元素， Y、Z是同主族相邻元素。写出它们的元素符号： X、Y、Z。答案：O F Cl考查内容：认识元素在周期表中的位置与其原子的电子层结构的关系。层次：b难度：中15 .已知A、B、C、D、E均为中学化学中常见物质，在一定条件下相互转化关系如下 图所示(反应条件和部分产物已省略)。请回答：(1)若A为金属单质，B、C为非金属单质，且常温下 B、C均为无色气体，D为黑 色固体，则B的化学式为,

46、A与E在一定条件下反应生成 D的化学方程式为(2)若A为非金属单质，且常温下为黄绿色气体， B为金属单质，C为酸，且C的组 成中含有与A相同的元素。则构成非金属单质 A的元素原子结构示意图为 , C的化学式为 , A与E在一定条件下反应生成 D的离子方程式为答案： (1) O23 Fe + 4 H2O (g)Fe3O4 + 4 H2 适汾 HCl2Fe2+ Cl2 = 2Fe% 2CI-考查内容：了解铁的化合物和亚铁化合物的相互转变；了解铁的主要化学性质。层次：d难度：难卜面是某同学完成的探究实验16 .实验探究是体验知识的产生和形成过程的基本途径。报告的一部分:实验名称：卤素单质的氧化性强弱

47、比较实验药品：KBr溶液、KI溶液、氯水、滨水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化钾试纸实验步骤实验结论氯水+1 mLCCl 4,振荡，静置，观察四氯化碳层颜色氧化性从强到弱的 顺序：氯、澳、碘NaBr溶液+氯水+1 mLCCl 4,振荡，静置，观察四氯化碳层颜色KI溶液+氯水+1 mLCCl 4,振荡，静置，观察四氯化碳层颜色请回答:(1)完成该实验需用到的实验仪器是 。(2) CCI4在实验中所起的作用是 。(3)该同学的实验设计不足之处是 ,改进的办法答案：(1)试管、胶头滴管(2)萃取剂(3)没有比较Br2和I2的氧化性强弱将滨水滴在淀粉KI试纸上，观察试纸是否变蓝色考查内容：必修模块各部分知识

48、的综合。层次：d难度：难17.已知X、Y、Z为三种短周期元素，其中 X的原子核中只有1个质子，X与Y原子 的最外层电子数之和等于 Z原子的最外层电子数，Z的-2价离子的电子层结构与窟的相同。现有甲、乙两种中学化学中常见物质，由X、Y、Z中的两种或三种元素组成。请回答：(1)甲的浓溶液能使蛋白质显黄色，由此可知甲的化学式为 。(2)乙中X、Y两种元素的质量比为 3:14。在实验室中检验乙的操作方法和现象为(3)乙与Z单质在催化剂、加热条件下发生的反应是工业制取甲的基础，写出该反应 的化学方程式。答案：(1) HNO3(2)将湿润的红色石蕊试纸靠近乙，试纸变蓝色证明是NH3催化剂(3) 4 NH3

49、 + 5 O24 NO + 6 H 2O考查内容：必修模块各部分知识的综合。层次：d难度：难选修模块（选答题）题目示例化学与生活题目示例1.糖类和蛋白质是重要的营养物质。请回答：（1）葡萄糖的分子式是 ,葡萄糖是一种重要的 （填 单”或 多”） 糖，它是一种重要的营养物质，在人体组织中进行氧化分解， （填 放出”或 吸 收”）能量。（2）淀粉水解的最终产物是 ,蛋白质水解的最终产物是 , 提纯蛋白质可以采用的一种方法是 （填 盐析”或 过滤”）。答案：（1） C6H12。6单 放出（2）葡萄糖氨基酸 盐析考查内容：知道一些常见食品中的主要营养素；认识糖类、油脂、蛋白质、维生素等几 种常见的有机

50、物。层次：a难度：易2 . 2007年5月24日中央电视台报道，继食盐加碘”后，我国又将启动 酱油加铁”工程。 酱油加铁”的意义是 （填序号）。减少厨房污染物预防缺铁性贫血病补充人体需要的铁元素答案：考查内容：知道几种常见的食品添加剂的组成、性质和作用。层次：a难度：易3 .汽车等机动车排出的大气污染物中，除碳氢化合物外，还有CO、NO和（填化学式）等；CO与NO在催化剂的作用下可发生反应生成CO2和N2,写出该反应的化学方程式：。下列能减少或控制汽车尾气污染的措 施中，既有效又可行的是 （填序号）。开发清洁能源汽车市民出行带防护面具严格执行汽车尾气排放标准答案：NO2 （或 SO2 等）2

51、CO+ 2 NO2 CO2 + N2考查内容：知道大气主要污染物及其影响；知道减少或消除大气污染物的原理和方法。层次：b难度：中4 .维生素C又称为抗坏血酸，在人体内有重要功能。请回答：(1)维生素C的分子式为。若将某种水果切碎捣烂，加水溶解提取其 滤液，就能达到充分提取水果中的维生素C的目的，这也说明维生素 C (填能或不能”)溶于水。(2)为预防缺铁性贫血，一些食品中加入了铁元素(含Fe2+物质)。若向强化铁牛奶中滴加KSCN溶液，发现牛奶变为红色，说明 ,此时若向其 中加入一片维生素 C,则发现红色消失，该实验说明维生素 C具有 性。(3)富含维生素C的水果和蔬菜有、 。答案：(1) C6H8O6能(2)牛奶中的Fe2+已经被氧