三年级下册语文-26.剪枝的学问 ppt课件

1、1.能正确、流利、有感情地朗诵课文。能正确、流利、有感情地朗诵课文。2.学会本课学会本课9个生字，认识个生字，认识2个生字。了个生字。了解由生字组成的词语。解由生字组成的词语。3.了解剪枝是为了得到更多更大的果子，了解剪枝是为了得到更多更大的果子，明白明白“减少是为了减少是为了“添加的道理。添加的道理。 番番 挥挥舞舞 夺夺靠靠 熟熟娃娃 蛋蛋禁禁whu 挥动挥动跳舞跳舞wko接近接近娃娃娃娃jn 禁受禁受dn 鸡蛋鸡蛋shdu夺取夺取成熟成熟fn 番茄番茄啰啰郁郁 lu啰唆啰唆y 郁闷郁闷 本文记叙“我在桃园看剪枝并了解剪枝的缘由，启示我们：“减少是为了“添加；生活中处处有学问，我们要做有心

2、人。 自在读课文自在读课文,想一想：课文想一想：课文写了一件什么事写了一件什么事? 课文中的“我三次走进王大伯的桃园。那他知道“我三次走进桃园都看到了什么？ 冬冬 剪枝剪枝 春春 开花开花 夏夏 结桃结桃 冬剪枝 “咔嚓、咔嚓，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。 “他别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多营养夺走。春开花 春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小同伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。夏结桃 啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

3、 满怀猎奇满怀猎奇一脸疑惑一脸疑惑 将信将信将疑将疑又惊又喜又惊又喜 课文中的课文中的“我三次我三次走进王大伯的桃园。那么走进王大伯的桃园。那么“我的心思有什么变化呢？我的心思有什么变化呢？找出课文中有关的词语。找出课文中有关的词语。 我又惊又喜，不由想起王大伯去年我又惊又喜，不由想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！剪枝时说的那番话，还真有道理呢！ 我将信将疑：剪去这些枝条，来我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？年真的能长出更多更大的桃子吗？ 我焦急地问：我焦急地问：“王大伯，您怎样啦？王大伯，您怎样啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢

4、？“我的心思变化读课文思索：1.我为什么“将信将疑？2.我为什么“又惊又喜？ “将信将疑指一半置信，一半将信将疑指一半置信，一半疑心。置信是由于王大伯是种桃能疑心。置信是由于王大伯是种桃能手，他觉不能够做不利于桃树丰产手，他觉不能够做不利于桃树丰产的事，再说他的话也确实很有道理；的事，再说他的话也确实很有道理；疑心是由于按普通推断，枝少了，疑心是由于按普通推断，枝少了，桃子不就少了吗？何况在桃子不就少了吗？何况在“我看来，我看来，那些枝可都是那些枝可都是“好好的枝条。好好的枝条。 “又惊又喜，惊的是：大伯又惊又喜，惊的是：大伯的话通畅一点没错，他的的话通畅一点没错，他的“剪枝剪枝果真实现了丰产，他的预料完全变果真实现了丰产，他的预料完全变成了现实。喜的是：桃园丰收了，成了现实。喜的是：桃园丰收了，结了那么多光鲜红润的大桃子！结了那么多光鲜红润的大桃子！ 生活中有很多的学问，生活中有很多的学问，我希望大家做生活中的有心我希望大家做生活中的有心人，处处留心生活，用一双人，处处留心生活，用一双擅长发现的眼睛去察看，