2020年《一剪梅》教案及课后巩固_第1页
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文档简介

1、一剪梅教案及课后巩固引言：李清照这首一剪梅以其清新的格调，女性特有的沉挚情感，丝毫“不落俗套”的表现方式，给人以美的享受，显得越发难能可贵。以下是为大家提供的一剪梅教案及课后巩固练习，希望对你们有帮助。一、教学目标：1 、体会李清照词中思想感情2 、感受李清照婉约的词风3 、背诵李清照的主要诗作二、教学设想1 、 要引导学生通过学习一个作家的诗词， 总结出诗人的艺术风格2 、 李清照写内心愁苦的名句很多，让学生把握用意象写愁的手法3 、要让学生快速背诵，尤其要在课堂上完成背诵要求，养成良好的背诵习惯三、教学时数：一课时教学步骤：一、导入：播放音乐MT侬雯唱的月满西楼，让学生在音乐中感受本词的情

2、感。淡淡的忧伤二、背诵这首词三、赏析这首词1 、让学生概括这首词表达的思想感情：孤独寂寞的相思之情2 、引导学生分析词人如何表达思想感情的：先借意象： 秋季， 红藕香残， 独上兰舟， 云中锦书， 飘零的花，自流的水，最后直接抒情：无计可消除四、扩展阅读1. 让学生回忆学过的李清照的诗词如梦令两首常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。补充阅读：醉花阴薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽，佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。武陵春风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先

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