教科小学科学六上《1.5、定滑轮和动滑轮》PPT课件(3)_第1页
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文档简介

1、5定滑轮和动滑轮定滑轮和动滑轮边缘有槽、能绕中心轴转动的轮边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫子叫滑轮。滑轮。一、认识一、认识滑轮滑轮滑轮有什么特点？滑轮有什么特点？二、研究定滑轮 像旗杆顶部的像旗杆顶部的滑轮那样，滑轮那样，固定固定在一个位置转动在一个位置转动而而不移动不移动的滑轮，的滑轮，叫叫定滑轮。定滑轮。定滑定滑轮轮这个实验说明这个实验说明了什么？了什么？定滑轮可定滑轮可以改变用以改变用力方向。力方向。探究探究重重 物物用用 力力定滑轮能定滑轮能省力吗？省力吗？研究计划研究计划1.研究的问题：定滑轮能否省力。研究的问题：定滑轮能否省力。2.我们的猜测：我们的猜测：3.实验的步骤：实验的步骤

2、： 4. 4.要注意的事项：要注意的事项：（1 1）小组内要有明确的分工。）小组内要有明确的分工。（2 2）实验要多做几次。）实验要多做几次。（3 3）及时填好实验记录。）及时填好实验记录。 左边钩码左边钩码个数个数右边钩右边钩码个数码个数 定滑轮状态定滑轮状态（平衡或不平衡）（平衡或不平衡）定滑轮作用实验记录表定滑轮作用实验记录表我们的发现我们的发现定滑轮定滑轮不省力不省力也不费也不费力力三、会移动的轮子三、会移动的轮子动滑轮动滑轮像这样可以像这样可以随着重物移动随着重物移动的滑轮的滑轮, ,我们把它叫做我们把它叫做动动 滑滑 轮。轮。1.组装一个动组装一个动滑轮实验装置。滑轮实验装置。2.

3、用测力计直接提用测力计直接提升钩码，记录用了升钩码，记录用了多大的力。多大的力。3.借助动滑轮提升同借助动滑轮提升同样多的钩码，记录样多的钩码，记录用了多少力。用了多少力。动滑轮作用实验记录表动滑轮作用实验记录表直接提升重物的直接提升重物的力（力（NN）用动滑轮提升重用动滑轮提升重物的（物的（NN） 我们的发现我们的发现动滑轮动滑轮能省力能省力四、比较定滑轮和动滑轮的作用是否省力用力方向是否改变 定滑轮 动滑轮不省力不省力省省 力力改改 变变不改变不改变我们在什么情况下我们在什么情况下使用定滑轮？使用定滑轮？我们在什么情我们在什么情况下使用动滑况下使用动滑轮？轮？ 定滑轮固定在一个地方，不能随

4、着定滑轮固定在一个地方，不能随着物体移动。物体移动。 动滑轮不固定，可以随着重物的移动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。动而移动。 定滑轮可以改变力的方向，但不能定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。省力。 动滑轮可以省力，但不改变力的方动滑轮可以省力，但不改变力的方向。向。ABAB1 1、下列机械属于定滑轮的是、下列机械属于定滑轮的是（ ）A A、旗杆顶部的滑轮、旗杆顶部的滑轮 B B、方向盘、方向盘 C C、塔吊车、塔吊车2 2、动滑轮能起、动滑轮能起（ ）的作用的作用。A A、省力、省力 B B、改变用力方向、改变用力方向 C C、既省力又能改变用力方向、既省力又能改变用力方向3 3、安装定滑轮的主要作用是、安装定滑轮的主要作用是（ ）。）。A A、省力、省力 B B、改变用力方向、改变用力方向 C

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