21太阳电子备课

1、实用文档学科泾源县城关一小三年级3班语文第二学期电子教案备课人：授课时间：2021.二次备课:课题：21.太阳首次备课：教学目标：1. 会认、会写本课生字.正确读写词语.朗读课文,背诵 最后一个自然段.2. 理解课文内容,了解有关太阳的知识,激发对自然科学 的兴趣.3. 初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法.重难点：1. 了解太阳的特点,掌握有关太阳的知识,初步熟悉太阳 与人类的密切关系.2. 体会课文中作者是怎样运用举例子和列数字等方法来 说明太阳的特点的.教学准备：课件教学课时：2课时教学课程：第一课时一谈话导入,激发兴趣1、谜语出示谜语：齐读不是吃的, 比吃的更重要； 不是穿的,比

2、穿 的更少不了；眼1. 同学们,请看投影出示太阳图片的投影,它与我们共 同生活,与我们是形影不离的朋友,它是谁?太阳2. 你们对太阳有哪些了解呢?太阳是个大火球,很圆.太 阳离我们很远.没有太阳,地球就会变成一片漆黑.3. 你们对太阳还是有一定的感性了解的,但是我们对太阳 还要有更深一步的熟悉,了解它与我们人类的关系.今天我们 就来学习说明文?太阳?.板书课文题目睛能看见,手却 摸不到；实际上 很大很大,看上 去却很小很小.没有它就没有世 界,有了它就万 物欢笑.二 初读课文,自主学习生字、新词1. 出示自学提示.(1) 自由朗读课文,借助拼音读准字音,不熟悉的生字、新 词多拼读几遍.(2)

3、借助字典弄清生字的偏旁部首和笔顺、笔画.(3) 联系上下文或查字典理解词语的意思.标出自然段序号,画出课文中介绍的有关太阳的知识.2. 学生按要求自学.3. 汇报交流自读情况.(1) 出示生字、新词卡片.摄sh e氏sh i度 庄zhu m g稼jia 生存cm 繁f印殖 zh i蔬sh u菜比拟ji do预y U防杀sh a菌差ch d不多抵d 丫得上温we度钢g ng铁(2) 认清字形. 找出相同结构的生字.上下结构：蔬杀繁左右结构：抵稼殖较预半包围结构：差庄存麻 独体字：氏 “蔬左下部的笔顺：. “繁左上部“每第四笔是“.(3) 学会书写. 不要少写一横的字：差殖兽 不要少写一点的字：抵

4、蔬预 不要多写一点的字：氏庄(4) 用生字组词.麻棉麻麻烦心乱如麻存生存 存在杀 杀害 捕杀(5) 理解词语意思.摄氏度:摄氏温标的单位.估计：根据某些情况,对事物的性质、数量、变化等作大概推断. 繁殖:生物产生新的个体以传代. 治疗:用药物、手术等消除 疾病.杀菌:用日光、咼温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌.6全文共有八个自然段.4.总结自学生字、新词的方法.读准字音,认清字形,学 会书写,用字组词,理解词义.三再读课文,理清文章的层次1.自由朗读课文,想想每个自然段的意思,用简练的语言 概括一下.第1自然段：太阳离我们很远.第2自然段:太阳实际上很大.第3自然段:太阳会发光,会发热,是

5、个大火球.第4自然段：太阳虽然离我们很远,但是它和我们的关系非 常密切.第5自然段：太阳和云、雨、雪的关系.第6自然段:太阳和风的关系.第7自然段:太阳光可以用来预防和治疗疾病.第8自然段:太阳给地球送来光明和温暖.2. 课文可以分成两局部.第一局部第13自然段:讲太阳的特点.第二局部第48自然段:写太阳与我们的关系非常密切.3. 文中有一个过渡句,你能找出来吗?第4自然段的第一 句话:太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密 切.点拨：句中的关联词语虽然但是,它是表示转 折关系的,在文中起到了承上启下的作用,很自然地引出另一 局部内容,因此把它称为过渡句.如果是一个自然段,称为过渡

6、段.三、整体 感知课文,理清 文章思路1.学生默读 课文.思考：a. 太阳有哪些特 点,课文哪些自 然段是讲太阳特 点的？ b.太阳和 地球有哪些关 系,课文哪些自 然段是讲太阳和 地球关系的？4.分段朗读课文,感受太阳与我们的关系.四引出课下思考题太阳有哪些特点？作者是用什么方法进行介绍的？第二课时一 故事导入,激发兴趣1. 同学们,有一个关于太阳的传说.古时候,天上有10 个太阳,晒得地面寸草不生.人们热得受不了,就找来一个箭法 很好的人射掉9个,只留下一个,地面上才不那么热了.这是传 说中的“后羿射日.2. 你们相信这个传说吗?传说指流传而来,无法查证,没 有一定的事实根据,我们应该更科

7、学地了解太阳.3. 交流有关太阳的资料.二 自主探究学习,体会作者说明事物的方法1. 了解太阳的特点.1朗读第13自然段,想一想太阳有哪些特点,作者在对 这些特点进行说明时用了什么说明方法.太阳的特点是远、 大、热.2体会太阳离地球、离人类很远很远. 出示投影太阳离我们有1.5亿公里远.这句话用了什么说明方法？有什么作用?用了列数字的说 明方法.用数字说明两者间的距离,十分准确.不列数字,会给 人们模糊的印象. 出示投影：到太阳上去,如果步仃,日夜不停地走,差不多要走3500 年；就是坐飞机,也要飞二十几年.这句话用了什么说明方法？有什么作用?用了举例子的说 明方法.用人们熟悉的例子来说明,很

8、容易理解.教师总结：这篇 课文就是围绕太 阳的特点和太阳 与地球关系非常 密切这两个方面 来写的.3体会太阳很大.出示投影：实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳.这句话用了什么说明方法？有什么作用?用的是作比拟和 列数字的说明方法.用人们熟知的地球与太阳相比拟 ,给人留 下深刻的印象.体会太阳很热.出示投影：太阳会发光,会发热,是个大火球.这句话用了什么说明方法？有什么作用?用了打比方的说 明方法.将太阳说成“大火球,形象地说明了太阳很热.5总结作者的说明方法,并朗读相应的句子.列数字、 举例子、作比拟、打比方小结:运用这些说明方法,能更准确、清楚、生动地展示所 描述的事物,更具有

9、科学性和可信服性.2.理解太阳与我们的关系.过渡：太阳离我们这么远,但是它和我们的关系非常密切. 太阳和我们人类究竟有什么关系呢？1快速朗读课文第二局部,从课文中找出一句话来答复.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界. 边读边想.从第 47自然段中找出太阳和什么有关 系?自学讨论3学生汇报.学生甲：太阳和动物、植物、人类生活吃、穿、用有密切 关系.学生乙：太阳和气候云、雨、雪、热、冷、风有密切关系. 学生丙:太阳和疾病有关系.4为什么说没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界？齐读最后一个自然段,并填空.出示投影地球上有了太阳,(就会有光明和温暖);地球上没有了 太阳,(将到处是黑暗,到处是严寒

10、,没有风、雪、雨、露,没 有草、木、鸟、兽,自然也不会有人).(5)请同学们尝试背诵第8自然段,感悟太阳与地球、人类 的密切关系.3.感悟太阳的特点与人类的关系.(1) 你能用一组关联词语,将太阳的特点与人类的关系表 述一下吗?(由于太阳有远、大、发光、发热的特点,所以太阳 与人类生活有密切的关系.)(2) 联系我们的生活实际和课文内容,说说对“没有太阳, 就没有我们这个美丽可爱的世界这句话的理解.三总结全文?太阳?一课,作者用多种说明方法介绍了太阳“远、大、 发光、发热的特点；又从正反两方面说明了太阳和地球、人 类的关系非常密切.一切自然条件都是人类生存的必要条件,离开了太阳,自然界的一切事

11、物将无法生存.四课外延伸,拓展思路1. 学习了课文,同学们不仅可以获得一些关于太阳的知 识,了解太阳与地球、人类的密切关系,更重要的是树立让太阳 为人类造福的意识,现在我们用几分钟的时间进行一下有关太 阳科技知识的小竞猜,看看哪位同学了解的信息多.2. 谁能再说说实际生活中我们都利用太阳进行了哪些发 明？你们将来还想利用太阳创造什么？板书设计：21 太阳远 大!光、热丿所以与地球,(植物*动物、人类生活)尹% 风"云、彖雨 r(预防和治疗疾病丿需要、人类紧密联系作业设计:1.读拼音,写词语.f 印 zh i zhu 6g ji ash u c de sh du2.写出以下句中加点字的

12、反义词.(1)如果没有太阳,地球上的动物、植物就不能生存.(2)地球上的光明和温暖,都是太阳送来的(3)太阳和我们的关系非常密切.(3.在“内填入恰当的关联词.如果就虽然但是由于所以大.(1)()太阳离地球太远了,()我们看上去只有一个盘子那么(2)太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切.)不会有植物,也不会有动物(3)()没有太阳,地球上(4.读句子,体会加点词的用法.(1) 到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年,说“差不多表示明.(2) 130万个地球才能抵得上一个太阳.“抵得上的意思是,这样比拟的好处5阅读下文,答复以下问题.我们看到太阳,觉得它并不大,实

13、际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳.由于太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大.太阳会发光,会发热,是个大火球.太阳温度很高,外表温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽；中央温度估计是外表温度的2500倍.1 “我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳.这句话采用了 和的说明方法.2 “太阳会发光,会发热,是个大火球.这句话把 比作.3这两段文字分别说明了太阳的哪两个特点？泾源县城关一小三年级3班语文语文学科第二学期教学反思执教人时间2021.课题21.太阳教 学 反 思要将先进的信息技术广泛地应用于课堂教学,要使网络课能够 在各学科教学中普及开来,建立系统的丰富的资料库极为重要.虽说 现代网络几乎为人们提供了应有尽有的信息, 但真正要在短时间内从 网上收集到与课文相关的资料还是十分困难的.我为制作?太阳?一课的网页、课件,光花在收集资料上的时间就近一个月.有时,从网 上下载的资料说明过于成人化,那就还得经过加工和整理,使其成为 浅显易懂、富有童趣