22不同等级城的服务功能

1、22不同等级城市的效劳功能沉着说课城市等级划分的主要依据是城市人口规模,我国城市划分为四个 不同的等级.不同等级的城市其效劳功能,提供的效劳种类不同,服 务范围也不同.对于一个城市来说,城市的等级不是一成不变的.教 材通过案例来说明城市等级的提升和效劳范围扩大需要的根本条件有: 优越的地理位置、兴旺的交通或丰富的资源条件支撑.教师应引导学 生理解这些因素仅仅是条件,而不是决定因素,并不是每个城市都能 逐渐提升其等级的.在一定的区域范围内,不同等级的城市之间会自5 / 12然形成一定的等级体系.中央地理论是关于城市效劳范围的理想模式,现实中的城市等级体系虽然不会呈现理想的结构,但仍具有理论上得

2、出的空间分布规律.该理论在指导区域规划、城市建设和商业网点的 布局等方面具有很强的实践意义,运用这一理论说明不同规模城市服务功能的差异是本节的教学重点.三维目标知识与技能1. 了解我国城市等级划分的标准,知道不同国家和地区城市等级 划分的标准是不同的.2. 了解不同等级的城市地域结构不同,提供的效劳种类和效劳范 围是不同的.联系城市地域结构的有关理论,说明不同规模城市效劳 功能的差异.3. 了解不同等级城市效劳范围的嵌套理论,了解不同等级城市的 空间分布特点.过程与方法L读图分析讨论法.2. 案例教学法.情感、态度与价值观1. 树立辩证的、科学的开展观.2. 帮助学生树立正确熟悉和利用城市空间

3、分布规律进行区域规划、 城市建设的观念.教学重点异.1. 不同等级的城市效劳功能获套理论的生活运用2. 不同等级城市效劳范围的教学难点不同等级城市效劳范围的嵌套理论.教具准备多媒体课件.课时安排2课时教学过程第1课时视频导入：拥挤、繁忙、高楼林立的上海；安静整洁的张家港师：我们生活在不同的城市,如北京、南京、上海、张家港等,我们知道,这些城市有大小之分,也就是说城市等级是不同的,那么 城市的等级是如何划分的呢？不同等级城市的效劳功能如何呢？这就是 我们今天要探讨的第二节.课件展示课题：不同等级城市的效劳功能师：我国最大的城市是生：上海.师：对!我们说上海是我国最大的城市是由于上海人口已达130

4、0多万,是我国人口最多的城市.城市具有等级之分,城市的等级是按人口规模来划分的. 那么,城市可以分为哪些等级呢？生：城市按等级由小到大可分为F镇、城市、大城市和特大城 市.|师：不同国家,由于疆域、人口、经济开展程度以及城市化水平 不同,对城市人口规模、等级划分有自己不同的标准,那么我国的城 市等级是怎样划分的呢？请同学们阅读课文资料后答复.生：我国的城市等级是根据市区和郊区非农业人口的规模大小来 划分的.大致分为四类：特大城市一一100万人口以上；大城市一-50万100万人口；中等城市 20万50万人口；小城市 20 万人口以下.此外还有城镇型居民点.师：城市主要集中哪些产业？生：城市主要集

5、中了,工业和第三严业.师：城市对于一个地区的开展有什么作用 ？生：城市是区域的中央,集中了大量不同的企业和机构,为区域 提供各种产品和效劳,吸引着区域内的居民到城市来购物、就医、上 学或寻求其他效劳.师：对！城市对其所在的区域具有经济辐射作用,也就是说能带 动区域经济的开展,同时它还具有效劳功能.任何一个城市都有其一 定的效劳范围.那么,我们怎样来确定城市的效劳范围呢？如果把到该市来购置商品或寻求效劳的顾客来源点画在图上,就可以大致画出 这个城市的效劳范围.但这个范围不固定,也没有明确的界线.教师可在黑板上画简单的示意图形象地说明城市的效劳范围,理解城市效劳范围的不固定性,没有明确的界线这两个

6、特点 投影：讨论题请同学们阅读“活动I. 城市为区域提供了哪些方面的效劳？2. 不同等级的城市效劳内容相同吗？3. 枣强镇、衡水市、石家庄市根据我国城市等级划分标准分别属 于什么等级？4. 比拟枣强镇附近居民出行到衡水市和石家庄市的距离和频率.5. 将表2.1上的代表三组效劳的数字填入表中,并解释原因.活动内容帮助学生理解不同城市等级,满足周围人们需求的服 务种类和效劳质量是不一样的,效劳范围大小也是不一样的；同时某 地的人们去不同等级的城市次数也是不同的结合表2.1和图2.1I,你认为枣强镇附近的居民在寻求以下几组 不同的效劳时,会选择哪个城市？为什么？1购置纸、笔、米、面等日常消费品,看头

7、痛感冒等常见病, 上小学等.2购置彩电、冰箱等生活用品,看一些大病或者上咼中等.3购置时装等高档商品,看疑难病症,上大学或听音乐会,参 观博物馆等.鼓励学生相互交流,最后得出以下结论依据表2.1可以知道,枣强镇人口有3.7万,为小城镇,它提供 的效劳种类少、级别低,多是人们日常生活所需的效劳,对于枣强镇 附近的居民来说,距离近,前往该地的频率大；衡水市人口有41.5万,为中等城市,它提供的效劳种类较多级别较高,多是人们生活 所需的耐用品、较高的效劳,对于枣强镇附近的居民来说,距离较远, 前往该地的频率较少；石家庄市人口有 100多万,为特大城市,它提 供的效劳种类丰富、级别较高,对于枣强镇附近

8、的居民来说,距离远, 前往该地的频率更少.投影：不同等级城市的效劳功能比拟小城市大城市特大城市效劳种类:少多更多级别低高更咼效劳范围较小本县较大各县乃至全省可扩展至全国效劳设施百货公司、县医院、 高级中学、汽车站除了有小城市的一般职能之外,还有大 型专业商店、商品批发中央、专业医院和大 专院校等师：城市的等级并不是一成不变的,随着城市的开展,其等级可能会提咼.随着等级的提咼,其效劳范围也会随之扩大.上海的城市规模曾经不如南京和广州,甚至不如宁波,在20世纪初却跃居全国第一,到底是什么优越的条件促使了上海城市等级的提升呢？引导学生阅读案例2,案例2用上海市城市等级和效劳范围的变 化说明优越的地理

9、位置在社会经济开展过程中,对城市等级提升和服 务范围扩大的作用,学生阅读后提问师：上海市成为我国最大的城市,它的优势在哪里 ？生：上海的优势在于优越的地理位置.师：具体表现在哪些方面？生1： 上海位于我国南北海岸线的中点以及长江的出海口.对内 通过长江的航运,可以联系南京、武汉和重庆等工业城市,效劳范围 可以扩展到广阔富饶的长江流域甚至更大的地域；对外它是我国大陆 向东最接近太平洋世界贸易要道的国际港口,通过对外贸易还可以扩 大其效劳范围.生2： 上海市有兴旺的铁路网连接长江流域和北京、广州等大城 市,同时也位于中国大陆人口最稠密的地区,这使得上海能够得到充 足的原材料、劳动力和农产品供给,以

10、满足大规模城市人口的需求, 而且还为上海市提供了巨大的市场.生3:上海市位于长江三角洲的东南端和太湖流域的下游,长江 三角洲为城市的开展与拓展提供了广阔、平坦的土地,为城市的繁荣 奠定了根底.师：上海利用了优越的地理位置迅速地完成了城市的逐步升级. 我们再来看一个实例.投影：文字资料石家庄原来是河北正定县的一个小村庄,当初京汉铁路修到正定 县城时,把车站向南迁了十几千米,建在了石家庄.后来石德、石太 铁路又在这里与京汉线相交,石家庄成了重要的铁路枢纽,城市也获 得了较快的开展,成为河北省的行政中央.现在石家庄人口已超过 100万,属于特大城市,而正定县城仍不过是座 3万人的小城.师：从上述材料

11、中,我们看到石家庄从村庄开展为城市,并且城 市的等级不断提升,最终成为特大城市,这又是什么因素起的作用呢生：交通因素.师：对！可以说,没有铁路,也许石家庄依然是个名不见经传的 小地方呢.我们再来看下面这个投影：文字资料大庆市,以大庆油田而得名.此地原为滨洲铁路萨尔图车站两侧 的千里平原.1959年9月26日,松辽盆地第三号探井喷出原油.当 时正是我国建国十周年大庆的前夕,为纪念这个大喜大庆的日子,因 而给这个油田取名为大庆油田.大庆市市区现有人口iOO多万.师：大庆市的形成和开展主要是什么因素造成的 ？生：石油资源的开采.师：确实,由于有了石油才有今天的大庆市！诸如大庆这样形成的城市我国还有很

12、多,像攀枝花、马鞍山等.它们都是在当地资源的 根底上开展起来的.从上海、石家庄、大庆的城市开展过程中,我们 可以看到城市等级的提升与哪些因素关系密切 ？生：城市等级的提升受城市所处的地理位置、交通、资源等因素 的影响很大.师：对！不过,同学们得注意,城市等级的提升和效劳范围的扩 大是社会、经济开展到一定阶段的产物,优越的地理位置、兴旺的交 通或丰富的资源条件支撑只是提供了条件,而不是决定因素,并不是 每一个城市都能逐渐提升其等级.课堂小结通过本节内容的学习同学们要掌握城市的等级和效劳种类、效劳 范围的关系,通过上海、石家庄、大庆等城市开展的例子希望同学们 理解城市等级提升的根本条件.板书设计布

13、置作业|上网收集资料,举例说明提升城市等级和效劳范围的条件.第2课时新课导入上节课我们探究了城市的等级划分和城市的效劳范围的关系.我 们知道城市的效劳种类、效劳范围是与城市的等级相对应的.在同一 个区域中.城市的空间分布也与城市的等级密切相关.这些不同级别 的城市空间组合,就构成了一个地区的城市等级体系.这就是我们这 节课要探究的问题.师：什么是城市等级体系呢？生：所谓的城市等级体系是指一定地域空间内,不同等级的城市 7 / 12的空间组合.师：我们这里以德国南部为例来分析城市等级体系的有关问题.板书德国南部城市等级体系的启示投影：地图教师指导学生阅读图2.13.完成读图思考的问题.第3题的目

14、 的是让学生说出每一等级城镇之间距离远近,比拟不同等级城镇的分 布特点师：图中的城镇共有几个等级？生：三个等级：大城市、中等城市、小城市.师：不同等级城镇的数目与城镇级别有什么关系 ？生：城镇的级别越高,数目师：不同等级城镇的分布与城镇级别有什么关系 ？生：不同等级的城市之间的相互距离不同：等级较高的城市相距 较远,等级较低的城市相距较近.师：为什么会形成这种关系？学生讨论,只要合理即可.对于图 2.13及读图思考.教师要引 导学生理解在异地功能区域范围内,各城市之间会自然形成一定的等 级体系,其中任一城市的开展规划应符合等级水平 师：从图2.13中还可以看出,在每一个高等级的城市周围总是 分

15、布有多个等级较低的城市,或者说等级较高的城市的效劳范围包含 了多个等级较低的城市的效劳范围.就整个区域而言,不同等级城市 的效劳范围是层层嵌套的.板书城市六边形效劳范围的嵌套规律本局部为选学内容,可根据具体实际合理安排师：有一点必须说明,图 2.14形成是基于这样的前提条件： 环境几乎一样的平原地区,人口分布均匀；区域的运输条件一致,影响运输的唯一因素是距离.图2.14说明了城市六边形效劳范围的形成过程.在图a中,城市的效劳范围为圆形,它是怎样演变成图c 中的六边形的呢？我们回到图a,为什么其效劳范围是圆形呢？而且圆 与圆之间还保存一定的距离呢？生：当某一货物的供给点只有少数几个时,为了防止竞

16、争、获取最大利润,供给点的距离不会太近,所以它们的效劳范围都是圆形的.么变化？师：这是什么含义？为什么会发生这样的变化呢？生：在利润的吸引下,不断有新的供给点出现,原有的效劳范围 会因此而缩小.这时,该货物的供给处于饱和.每个供给点的效劳范 围仍是圆形的,并彼此相切.师：最后圆形的效劳范围又为什么会演变成图 c中的六边形呢？生：如果每个供给点的效劳范围都是圆形相切却不重叠的话,圆 与圆之间就会存在空白区.这里的消费者如果都选择最近的供给点来 寻求效劳的话,空白区又可以分割成三局部,分别属于三个离其最近 的供给点,所以最终形成了六边形.师：有学者在研究德国南部城市的根底上,提出了关于不同等级城市

17、的空间分布规律的理论.图 2.15给我们展示了不同等级城市的空间分布规律.让我们先对这幅图进行探究,请同学们在图中找一找.图中城市有几个等级？生：有三个等级.师：不同等级城市的效劳范围都呈六边形,分别用不同的颜色来加以区分.观察一下,不同等级城市的效劳范围之间存在什么关系？生：三个等级城市的六边形效劳范围之间形成相互嵌套的关系.师：尽管这只是一种理论模式,现实中的城市等级体系虽然不会呈现这样一种理想的结构,但是六边形的嵌套规律是客观存在的.那 么,了解了这一规律有什么用呢 ？事实上,许多国家和地区已经成功 地运用这种理论来指导区域规划、城市建设和商业网点的布局.下面 我们通过一个案例来进一步理解这一理论的实践意义.引导学生阅读30页案例3 “荷兰圩田居民点的设置,思考下 列问题1. 荷兰人在圩田上将居民点设置为几个等级 ？2. A、B C三级居民点人口规模分别怎样？各自有怎样的效劳功能？3. 荷兰圩田居民点的设置成功从哪里表达出来 ？生1: