34个鸡蛋阅读答案

1、34 个鸡蛋阅读答案34 个鸡蛋李暖暖从家里跑了.李暖暖是跟她爸爸赌气走的,原因很简单,她已经快混完大学, 拿到毕业证了,理所当然地要求她有着显赫身份的爸爸给她找一份好 工作.李暖暖的爸爸说,你做梦吧.李暖暖去的地方, 是甘肃省和青海的交界. 那也不是李暖暖盲目 跑去的,学校早就发动他们去西部做志愿者, 李暖暖只是一赌气报了 名而已.终于,在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下, 我决定趁着出差的 时机去看看她.可以想像我带的行李有多重, 大包小包的包裹里, 竟然还有果冻 和巧克力.李暖暖的妈说： “这是李暖暖最爱吃的.没方法,我就拖着 几个大袋子上火车,下火车,转大巴,下大巴,再转小公共汽车,结

2、果还要步行三公里.是土路,刚刚下过雨,泥泞得根本抬不动脚.碰到一个赶着毛驴车的男人. 听到我找李暖暖, 二话没说就把我 的人和袋子全都放在毛驴车上. 半个小时后, 他将我带到了那个小镇 子.很小很小的镇子,只有一条街道,两旁的房子低低的旧旧的,男 人指着一个低矮围墙围起的院子说,那就是学校.下课了,孩子们跑出来,男人跟一个孩子说了什么,那个穿着补 丁衣服的小男孩飞快地跑向教室,拉了一个女孩出来.来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考女孩穿着简单的黑色纯棉 T 恤和黑色牛仔裤,乌黑的头发短而整 齐.她抬起头来看我.那个瞬间,我心疼了.我不到 23 岁的妹妹李 暖暖,黑了,瘦了,她还剪掉了一头自己最

3、最喜欢的长头发.以前的 李暖暖,天天穿得怪异而艳丽,喜欢那些小首饰,曾经在一只耳朵上 戴过四个耳饰,为此差点儿被她爸赶出家门而现在的她, 素面朝 天,极其简约.李暖暖在呆了片刻后大喊一声, 把抱住了我. 等她终于从我怀 里抬起头,我看到她哭了.那天下午, 李暖暖在镇子最好的一家饭店招待我, 还有她的三个 学生.李暖暖说, 他们是班里最穷的孩子,可能只有春节的时候才能 吃上一顿肉.那顿饭,我几乎吃不下去,只陪她一起看着孩子们狼吞 虎咽.我说再要两个菜,被李暖暖制止了,她小声说： “我不想他们知 道别人可以生活得很优越,不想让他们早早地为此而自卑. 吃过饭,李暖暖叮嘱几个孩子回家,然后我们回了她的

4、宿舍.李 暖暖说,这是全校最好的房子,窗子是玻璃的.墙壁显然是刚刷过不 久,不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍.“暖暖,我说,“反正也快半年了,你跟我回去.她摇头,很果断地 摇头,“不行,我容许了这些孩子,一定把他们送到初中. 原本,李暖暖和她爸爸赌气,非要去个最穷的地方,以折磨自己 来惩罚他.结果她就来了, 但她还没放下行李就懊悔了.她没见过这 么穷的地方,还有那么破的教室,那些教室的窗子,竟然冬天全都堵 上,夏天全部敞开,根本没有玻璃.还有那些孩子,都那么脏兮兮李暖暖当时就想走了,但她没有走掉,由于所有孩子的家长,竟 然都在那里等她,那些面容卑微的家长,是为了给她,一个愿意来教 他们孩

5、子的老师鞠躬的. 当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去, 李暖暖的 脚就走不动了,就被钉在了那里,花白头发的校长拿过了她的行 李李暖暖的班里有 32 个学生,从她第一天上课的时候,第一排的 第一个孩子, 拿了一个鸡蛋给她, 第二天第一排第二个孩子也拿了一 个鸡蛋给她,那是个羞涩的男孩,给她鸡蛋时,脸红红的,不说话 结果 32 个孩子每天都轮流给她拿鸡蛋. 直到有一天, 在她收到第 34 个鸡蛋的那天, 那个羞涩的不说话的男孩的奶奶找到学校告状, 说孙 子偷拿家里的鸡蛋,她才知道了真相：为了留住她,那些孩子商定, 每天送她一个鸡蛋.那天,她在牛奶和巧克力中长大的李暖暖, 抱着那个羞涩的不说 话的男孩放声

6、大哭晚上,我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力, 她分得非常仔细, 专注的样子很像是一个给孩子分食物的母亲.在车站,李暖暖一直叮嘱我,回去要给她集资,没钱东西也行, 给什么要什么.然后,依旧怨怨地说： “跟我爸要,就说我要 20 万赎 身.我容许着,心里始终酸酸的.她爸说,等到暖暖回来,我要让她 去她想去的地方临走,我把这话传给李暖暖,她笑呵呵地说,这老头,我原谅他 了.有删改1以下对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰 当的两项是 5 分A .小说以细腻、生动的笔触,表达了大学生李暖暖的一段支教经历,娓娓道来,情节看似简单,但蕴含着一种温暖人心的正能量.B .李暖暖制止“我再点两个菜,

7、突出她心思细密的特点,表现 了她对学生的深远之爱,也反映出她对社会存在不公有清醒熟悉.C.文中用语言、肖像、动作等描写以及比照手法来刻画李暖暖的形象；她要父亲拿 20 万来为她赎身主要为了改变当地的教学条件.D .文章标题简洁醒目,吸引读者；34个鸡蛋是文章的线索,饱含着孩子们对李暖暖的热爱,感动了李暖暖,使她决心留下来.E.本文立意深刻,现实性强,谋篇布局主要扣住当前社会青年人心理成长过程中的叛逆问题,又涉及父母对孩子如何教育的问题.2小说第五段写到了“我去看李暖暖时的路途境况,这样写 有什么作用 ?请简析.6 分 3李暖暖有哪些性格特点 ?请简要分析.6 分4关于这篇小说的创作意图,有人认

8、为抒写的是师生情的真 挚,有人认为反映的是青年人的成长.请结合全文,谈谈你的观点和 理由. 8 分参考答案11.1C 3 分, A 2 分, B 1 分, D、 E 0 分.【解析】B项“反映出她对社会存在不公有清醒熟悉的理解有些 牵强.D项34个鸡蛋'是文章的线索的表述不恰当,是重要情节. E 项对谋篇 布局的分析错误, 主要扣住青年在经历磨练后, 逐步成长成熟；说“父 母对孩子如何教育不恰当.2【解析】写出交通的不便和路途的遥远,暗示暖暖所在镇子学校的破旧；为下文暖暖朴素简约、 坚强执着的形象作铺垫； 为揭示主旨创设 条件,正是艰难环境的磨炼使暖暖成长成熟.3【解析】任性、直率.与父亲赌气从家里跑出去,想折磨 自己惩罚父亲；要父亲给20万为自己赎身等.执着、坚强.在穷困的地方教书, 变得朴素；坚持要将学生送到初中才走.关爱、体谅他人.想离开 看到家长的鞠躬走不动； 带学生一起吃饭能顾及孩子自尊, 给孩子分 食物；原谅父亲.4【解析】观点一：我认为小说反映的是青年人在经历磨练后 的成长.对父亲态度的变化.由原来赌气离家,想折磨自己惩罚父亲, 到最后原谅老人.自己由个性到朴素.原来长头发,穿着怪异艳丽, 喜欢首饰,到现在头发短而整洁,穿着朴素.做事认真,顾及心理. 决心把学生带到初中；带学生吃饭能顾及孩子自尊；分食物像母亲.观点二：我认为小说抒