八年级语文上册 第四单元《大自然的语言》课件 人教新课标版

1、说一说下列诗句描绘的是什么季节说一说下列诗句描绘的是什么季节1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（ ）2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ）3、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。（ ）4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（ ）5、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（ ）6、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ）7、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（ ）8、接天莲叶无穷碧，映日

2、荷花别样红。、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ）9、杨花榆荚无思，惟解漫天作雪飞。、杨花榆荚无思，惟解漫天作雪飞。（ ）10、随风潜入夜，润物细无声。、随风潜入夜，润物细无声。（ ）夏夏秋秋冬冬秋秋秋秋春春夏夏夏夏冬冬春春作者简介 竺可桢（竺可桢（1890-19741890-1974）是我国现代卓）是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、越的科学家。他一生在气象学、气候学、自然科学、地理学等方面的造诣很高，而自然科学、地理学等方面的造诣很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都领域之一。我国现代物候学的每一成

3、就都是和他的工作分不开的。是和他的工作分不开的。本文体裁 这是一篇介绍物候学知识的这是一篇介绍物候学知识的说明文说明文，或称之为或称之为科普文章科普文章。文章的层次结构第一部分：第一部分：（13）介绍什么是物候和物候学。介绍什么是物候和物候学。第二部分：第二部分：（45）说明物候观测对农业的重要性。说明物候观测对农业的重要性。第三部分第三部分（610）说明决定物候现象来临的因素。说明决定物候现象来临的因素。第四部分：第四部分：（1112）说明研究物候学的意义。说明研究物候学的意义。学习目学习目标标1、理解文章内容，深入研讨第一部分.4、积累农谚、积累农谚3、学习说明的方法和顺序。、学习说明的方

4、法和顺序。2、学习本文准确严谨、生动优美的语言。、学习本文准确严谨、生动优美的语言。分析文章第一段的内容：分析文章第一段的内容：1 1、本段主要描写什么？、本段主要描写什么？本段以优美生动的写景笔调描写了一年四本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象。季丰富的物候现象。2 2、本段是按什么顺序来说明的？标出有、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词语。关词语。本段是按春夏秋冬的时间顺序来写的，条本段是按春夏秋冬的时间顺序来写的，条理十分清楚。理十分清楚。表示时间的词语：表示时间的词语：再过两个月再过两个月不久不久于是转入于是转入到了秋天到了秋天准备迎接准备迎接立春过后立春过后（1 1

5、）“沉睡沉睡”、“苏醒苏醒”把大地人格化，给人以丰富的联想。把大地人格化，给人以丰富的联想。（2 2）“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”：勾勒出了一片生机勃发的春色。勾勒出了一片生机勃发的春色。其中：其中：A A、“次第次第”写出春花竞相怒放的热闹景象。写出春花竞相怒放的热闹景象。B B、“融化融化”、“萌发萌发”、“开放开放”三个动词具体描三个动词具体描绘大地苏醒的生动画面。绘大地苏醒的生动画面。品味本段中的一些词语（3 3）“翩然翩然” 写出了燕子轻巧的身体，轻盈的飞舞写出了燕子轻巧的身体，轻盈的飞舞姿态。姿态。（4 4）“簌簌簌簌” 写出了秋天的肃杀

6、景象。写出了秋天的肃杀景象。小结：小结：本段用生动典雅、富有表现力的语言，本段用生动典雅、富有表现力的语言， 描写了一年四季的物候变化。描写了一年四季的物候变化。分析文章第二、三段的内容分析文章第二、三段的内容第二段：第二段：举例说明什么是大自然的语言。举例说明什么是大自然的语言。举例举例草木荣枯草木荣枯候鸟去来候鸟去来杏杏 花花桃桃 花花传语传语耕地耕地暗示暗示种谷子种谷子布谷鸟布谷鸟唱歌唱歌割麦插禾割麦插禾 “传语传语”、“暗示暗示”、“唱歌唱歌”等词将动植物拟人等词将动植物拟人化，写得富有情感，大大增强了说明的生动性。化，写得富有情感，大大增强了说明的生动性。第三段：第三段： 说明什么是

7、物候和物候学。说明什么是物候和物候学。 草木荣枯，候鸟去来等自然现象，草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候。古代劳动人民称它为物候。 利用物候来研究农业生产的科学，利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。就是物候学。第三段的说明顺序：第三段的说明顺序： 从古代到近代，从起源到发展，从从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，言之有序。知识到科学，言之有序。小结第一部分内容小结第一部分内容 本文第一部分从具体、生动的物候本文第一部分从具体、生动的物候现象说起，条理分明地说明了什么是大现象说起，条理分明地说明了什么是大自然的语言（释题），什么是物候和物自然的语言（释题），什么是物候和物候学，由浅入深，条理十分清楚。此外，候学，由浅入深，条理十分清楚。此外，生动形象的描写增强了说明的生动性、生动形象的描写增强了说明的生动性、趣味性。趣味性。搜集、寻找大自然的语言拓展延伸早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。古代农谚选粹雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨鱼跳水，有雨来。燕子