小提琴学习计划

1、小提琴学习计划篇一：小提琴集体课教学计划夏阳中心小学20XX-20XX学年“乡村少年宫”-小提琴活动计划小提琴集体课面对的学员，大多是低龄、初学的孩子， 因此在这类的课程设计中，需要加入更多一些的活动因素在 内。采用听、做、说、唱、玩、演、游等方式，以活动为核 心组织教学，为学生提供一个轻松的上课环境及气氛，鼓励 学生积极参与，大胆表现，让学生在活动中学琴，自然而然 的走近小提琴。小提琴集体课面对的学员，大多是低龄、初学的孩子，根据这一特点，我的课程设计中加入了更多一 些的活动因素在内。我们力图想通过教学方式和学习方式的 转变，激活课堂教学，激活学生的思维，真正产生“课堂活 起来，学生活起来”

2、的效果。早在两千多年前，我国古代教育家荀子就曾强调感性认 识和“行”在认识过程中的地位和作用，同时也十分重视由 “闻”“见”向“知”的上升由“知”向“行”的转化。西方教育界也同样存在着活动育人的思想渊源，特别是文艺复 兴以来的几百年间，在人文主义思潮的影响下，西方教育史 逐渐形成了一条明显的教育思想发展线索，这一思想的核心 要求重新确立儿童在教育中的地位，反对单纯向学生灌输书 本知识，反对把学生作为知识的容器，主张尊重儿童，解放 儿童的双手和各种器官，强调儿童的学习兴趣、感性经验和 活动价值，重视于是，我在课程设计中的基本功训练、新知 识的学习、复习旧知识这三个主要的环节中做了许多的尝 试，来

3、自然适应教育和活动教育。一、课程设计中的“教” 要“活”起来1、让基本功训练“活”起来：在枯燥的基本功训练中，老师可以成为一位“美”的使 者。教师将用自己的语言，乐器的演奏来充分地进行引导， 让学生放松心情，跟着音乐“美”起来，而不是从心理上对 基本功训练很反感。如：我在课上做空弦练习的时候，让学 生全部面对镜子，想象自己正站在舞台进行表演，随即我用 电子琴做一个以空弦为主音的和弦分解伴奏，让大家随着柔 和的节奏轻轻晃动身体，尽情地让自己的琴声美妙起来，而 且要不时地夸奖个别做的好的学生。这样学生从心理上放松 下来，使得基本功训练“活”起来，动作也不再僵硬，而且 效果要比从前那种干巴巴的只给学

4、生们“挑毛病”要好得多2、新知识的讲解上“活”起来：在讲解新内容的时候，要先激发学生对新知识的好奇 心，鼓励他们积极主动地参与音乐活动，并且能够大胆地去 表现音乐，只有当孩子的心灵随着音乐节奏一起跳动时，他 才能真正地体验到音乐里所包含的情感语言，才能进一步用 自己的琴声来诠释艺术的美。如在讲切分节奏时，我先复习 好多之前学过的节奏型，由易到难的推出多个节奏，然后写 几条节奏练习让大家，先划拍子，然后来唱出节奏。最后再 把要学的切分节奏写出来，让孩子们自己划拍子，并让他们 讲出这样划的理由。这样一来学生们能够通过自己的思考， 做出结论，对新知识就会有更深刻的印象。3、复习旧知识的讲解“活”起来

5、：复习旧知识教师就可以运用听、奏、唱、律动、表演、 创编等丰富多样的活动内容，有效地让学生在生动活泼的音 乐实践活动中去感受、去表现、去创造。将课程内容的目标与意图通过精心的设计融进生动有趣的活动中。如在小 黑马变奏曲中，我将变奏的几部分通过大屏幕做出好多张 描写草原不同景色的图片，引导学生通过感受音乐的特点来 对应找出各自不同分格的图片。这样设计的音乐活动既生动 有趣，又能充分调动学生参与的积极性以及各种智力和非智 力因素。二、课程设计让学生“动”起来1、基本功训练让学生“动”起来：通过“比一比”、“小评委”、“打擂台”的活动让学 生们自主找出小朋友练琴姿势的问题所在，并加以改正，争 取下次

6、有改进。如在课上安排十分钟的时间，做一个小小擂 台，让三、两个孩子为在一组，练手指操，其他的学员当小评委，最后选出本组做基本功最棒的一名学员，当小擂主， 并且给他掌声鼓励；没有被选上的学生我们的小评委要一一 指出他所存在的问题，以便帮助他继续进步。 通过这个环节， 学生们首先要记清老师讲过的基本功要点，才能当个“称职”的小评委，而且所有的学员都很认真对待这项训练，还可以 推动他们的学习动力， 激发他们的赶超动力。 当上“小擂主” 的学生们，会深深地感受到他们的点滴成功带给他们那无比 的喜悦。2、新知识让学生“动起来”：采用听、做、说、唱、玩、演、游等方式，来学习新内 容。如我爱我的幼儿园，这是

7、初级班学习二弦的一个小 乐曲，学生在唱熟谱子的基础上， 我来引导他们编歌词，“我 爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，我爱我的幼儿园，幼儿园 里故事多”，结果孩子们都特别感兴趣， 这个编个“笑声多”， 那个编个“掌声多”，还有的孩子词一多编好几首。这样的 方式，不仅让学生对本乐曲的曲调记忆深刻，而且还对学琴 产生了更浓的兴趣。3、复习旧知识让学生“动”起来：音乐是一门时间艺术，当我们将音乐中的节奏加以改 变，乐曲的风格就有了新的变化。因此，我在教学上有时会 有这方面的引导，让学生在复习乐曲时，除了再记忆本乐曲 中重要的知识点以外，要有一些新的感受。如乌龟本乐曲是选自动物狂欢节,是描写乌龟这个动物的特

8、性 “慢”, 所以在教学新课时我们的节奏放到了50的速度。但由于本曲在迪斯尼的好多动画片中被引为插曲时，速度变快了好多 倍，乐曲的风格也发生了质的改变。动画片-小朋友接触的特别多，但他们没有几个会留心那里的插曲。于是我在复 习本课时，故意把节奏放快让孩子们感受，它的变化。学生 都很兴奋，因为他们发现自己原来和这首乐曲早已是“老朋 友”了，非常熟悉。激活课堂教学，激活学生的思维，使小提琴集体课“活” 起来，让学生的思维“动”起来。那就需要我们教师要为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础，在课程 设计方面多多思考，使学生在音乐活动中有所感悟，并获得 成功与发展。总之，要有一个好的课程设计，

9、转变新的教育理念是前 提，把握好活动与内容的关系是关键。我们需要将朴素严谨 的教学，丰富的表演、真诚的情感融进活动氛围当中，这样 才能达到音乐活动的最终目的，让学生爱上音乐、爱上小提 琴集体课。夏阳中心小学：姜婷篇二：小提琴初级班集体课教学计划教案教学反思【教学计划】【教案】篇三：五年级学习计划篇一：五年级学习计划表五年级学习计划表一：每天早晨六点三十分起床，看数学书十分钟，默写公式一遍，跟磁带读十分钟英语，看语文书5分钟（不抱生字词）二：七点洗漱，七点一十开始吃早餐，七点一xx从家出发到学校.三：到校早读（要求认真），课间读课外书，中午十二点一 xx之前到家吃饭，饭后适当午休。四：下午放学五

10、点之前必须到家，到家后：1:完成布置作业2:巩固所学内容3:做习题（语数）4:听英语磁带5:默写单词五个6:预习课文，知识7:背数学公式 8洗漱睡觉时间：1完成时间6:55 2完成时间7: 15 3完成时间8:154完成时间8: 355完成时间8: 456完成时间9:057完成时间9: 10 8完 成时间9: 20实行人：周雨洵监督人：父母注：没有按规定责罚一星期零用钱，除四大项完成时间（因为要吃饭）。一星期（7天）只有星期六下午看电视一个半小时，星期五晚上看电视半小时。篇二：五年级学习计划书五年级学习计划书新的一学期在凉风习习的金秋里开学了，所谓“新学期、新气象、新改变”，为此我为自己定下了

11、如下学习计划：（一）、星期一至星期五*早上：7； 00起床1:起床，洗漱（10分钟）。*中午：1:如果有作业写作业。2 :没作业的话读一些课外书，或者把上午不会的地方 再学一遍。*晚上：1:回来后写作业。（要做到认真仔细、字体工整）2 :写完作业到楼下打半小时羽毛球或者散步等等。3 :然后预习第二天要学习的内容或者复习当天所学内容。 4:争取9:30 左右休息。（二）星期五晚上1 ：写一门作业（最好）2:借书看3:?（三）、星期六上午:1:8:30起床.洗漱2：9:00吃完早点3:9:05 9:45写作业4:9:45 10:10 休息5: 10:10 10:40读书、做摘抄（并且划出好词好句）

12、下午：1:1:30 2:20写作业2:2:20 2:50休息3: 2:50 3:20读书、做摘抄（并且划出好词好句）4 : 3: 30晚饭前。运动（四）星期天*上午：1:8:30起床.洗漱2:9:00吃完早点3:9:05 9:45写作业4:9:45 10:10 休息5： 10:10 10:40读书、做摘抄（并且划出好词好句） 下午：洗澡、运动、休息、逛街我保证做到以上内容，并请爸爸妈妈做我的监督员。妈妈、爸爸：作业写起后一一检查发现错误及时订正篇三：五年级学习计划五年级学习计划书愉快的暑假结束了，我马上就要成为五年级的学生了，伴随着激动心情的还有很大的压力，五年级新学期里我要更 加努力的学习，

13、争取考个好成绩（为小升初做准备）。现在 制定这个学习计划，一定按照计划学习。早 上：2、6 : 50时完成刷牙洗脸、穿衣服；3、 早读语文课本30分钟（或听英语磁带二十分钟）；4、7 : 20时检查书包、课本、作业、笔袋、红领巾、 胸卡；5、 7 : 30时开始吃早餐，然后开始上学。中 午：1、中午在学校吃中餐或回家吃饭（待定）；2、 12 : 40时吃完饭，一定要提高吃饭速度；3、 如果有作业先写作业，如果没有作业就看一些课外书（或者午休20分钟），准备下午的学习。4、2 : 00时收拾书包课本文具开始上学。下午：1、5: 00时到家后先写一部分作业2、6: 00时然后开始吃饭3、6: 30时吃完饭继续写作4、听磁带英语练习二十分钟5、每天在作业认真完成的前提下，自主学习如下训练题： 星期一：20XX百题大过关（基础百题）（45分钟）星期二：20XX百题大过关（阅读百题）（45分钟）星期三：小学数学培优竞赛 1+3 （五年级）(30分钟）星期四：新课