小语六下口语交际

1、小语六下口语交际习作四之教材分析反思文章摘要 :本文章的主要内容是关于小语六下口语交际 · 习作四之教材分析 _课堂实录 _案例反思，欢迎您来 阅读并提出宝贵意见！口语交际本次口语交际的话题是“学会生存” 。编排的目的一是 引导学生学会生存，学会自我保护的本领；二是借助这样一 次交流讨论，培养学生用列举事实的方法表达自己观点的本 领。教学本组课文，教师可有意识地引导学生讨论汤姆 · 索亚为什么能走出山洞和鲁滨孙为什么能在岛上生 活，使学生对学会生存和学会自我保护有一个感性的认识， 为这次口语交际活动做准备。教学建议1请学生进行充分准备。准备得充分，是

2、开展本次活 动的关键所在。让学生通过报刊、电视等媒体和身边的现实 生活，积累有关自我保护的事件，对自我保护有一个明确的 认识。2组织交流时，重点引导学生交流可能遇到哪些危险 或灾难？应该如何应对？根据学生交流，教师帮助梳理，使交流更加有条理，更加深入：自然灾害：地震洪水煤气火电人为灾害：受骗抢劫偷盗交通3交流过程中，尽量用事实说话，指导学生完整讲述 已知的事实，阐明自己的观点。这也是表达自己观点的重要 方法。教学案例片段一：谈话激趣，引出话题师：鲁滨孙在荒岛的经历给我们留下了深刻印象。在现 代社会， 鲁滨孙那样的遭遇是极其少见的， 但是，学会生存、 具备自我保护的本领，对我们每个人都很重要。这

3、节课咱们 就围绕“学会生存”这个话题来谈一谈。看到“学会生存” 这四个字，你想到了什么呢？生：看到“学会生存”这四个字，我想到了我要学会独 立生活。生：看到“学会生存”这四个字，我想起了过去看过的 电影小鬼当家，影片中小男孩独立生存的能力让我佩服。生：我想到了遇到危险或灾难，不要慌张，要用自己学 过的知识去应对，想办法让自己生存下去。片段二:围绕话题，拓展思路师：在我们的生活中可能会遇到哪些危险和灾难，我们应该如何应对呢？请同学们先交流交流吧。生：夏天到了，同学们爱去游泳，游泳有可能遇到危险我们不要自己结伴去河边玩，要在大人的带领下去游泳。生：我们还要学会一些游泳时自我保护的方法，比如，下水前

4、先做准备活动。一旦遇到危险也别慌张，保持镇静，想办法求救。生：现在的车辆很多，有可能发生交通事故。尤其是我 们小学生，我认为最好的办法就是自觉遵守交通规则，如， 过马路要走人行横道。生：有时候我们独自在家，也会遇到危险，如，触电、 漏水、煤气中毒、火灾。生：我知道如果发生煤气中毒，要迅速打开门窗通风生：我知道如果家里因水管破裂而发生漏水事故，应该马上关掉水源总开关， 然后通知爸爸妈妈， 等他们回来维修生：我知道发生火灾的时候要拨打火警电话 119生：如果在公共场所遇到火灾，我们不要拥挤，要有秩 序地逃离。生：如果起火产生浓烟，我们要用湿手巾捂住口鼻，趴 在地下逃离。生：我读了课本上综合复习中的

5、 智慧之花 这篇文章， 从中我知道了有人触电后，要用绝缘体去接触触电者，以免 自己触电。生：我也读了这篇文章，我知道橡胶、尼龙、木头等物 体是绝缘体。生：在我们的生活中还有可能遇到坏人的侵犯，女口，拐 骗、抢劫、绑架。生：是啊，我在电视中就看到过这样的新闻。有一个小男孩被坏人绑架了，他很镇静，趁坏人外出的时候逃回了家生：现在的高楼大厦越来越多。我们小学生在玩耍的时 候一定要注意安全，不要在楼顶或阳台上追跑。生：现实生活中还会有一些意想不到的事故发生，比如,人被反锁家中、在公共场所与家人走散。这个时候，我们不 要慌张，先保护好自己，再想办法通知家人。片段三:相机引导，深入交流师：通过刚才的交流，

6、我发现，我们可能遇到的危险或 灾害，一方面是自然带来的，如，洪水、雷电、地震，一方 面是人为造成的，比如，受骗、抢劫、丢失、交通事故。应 对不同的危险，要采取不同的办法，看得出大家已经具备了 一定自我保护的本领。现在，你能说一件自己经历的或了解 到的自我保护的事情吗？先在小组内说说吧。请注意：说的 同学要说清楚事情的起因、经过和结果，努力把事情的经过 说具体，还要说一说从中你得到的收获或启示。听的同学要 仔细听，学习别人的长处，说得不好的地方给他指出来，帮 助他修改。（请其中一组说。）生：我们家就发生过这么一回事。有一年冬天，我和妈 妈在客厅一边烤火一边看电视，结果煤气中毒了。生：煤气中毒有什

7、么感觉，能跟我们说说吗?生：就是头晕，我妈妈晕得站都站不起来了，还是我去 叫的爸爸。生：你爸爸没有中毒吗?生：当时他在书房看书，我和妈妈在客厅。当他来到客 厅也感觉到难受，于是他赶紧打开窗户，还给我爷爷打了电 话，爷爷赶到我家的时候，我们全晕倒了。生：你爸爸可真聪明，要不是他及时通知你爷爷，你们 全家可就危险了。生：你们怎么会煤气中毒的呢?生：就是因为天冷，我妈把门窗关得太严实了。现在想 起这件事我还心有余悸呢。这件事让我明白了在面临危险的 时候，可以寻求别人帮助，更好地保护自己。师：你说了自己亲身经历的一件事，还说了从中获得的 启示，听的同学不明白的地方及时提问，这样事情就说清楚 T ,真不

8、错，就这样交流！生：我在报纸上看到过这样一则消息。在一间酒吧里， 突然燃起了熊熊大火，大家都很慌，只有一个韩国人非常冷 静，用湿手巾捂住口鼻成功脱险了。生：你能把事情的经过详细跟我们说说吗?生：我记得报上是这样说的：他找到一条包香槟酒的毛巾，用水打湿后捂住鼻子，趴在地上爬到了一扇窗户边，消 防队员发现了他，将他救了出来。生：这则消息我也看到了。这个韩国人爬到窗口以后， 消防队员开始并没看到他，后来他脱掉自己的外套，露出里 面穿的红色 T 恤才被人发现的。生：好险啊，幸亏他沉着冷静生：我二年级的时候， 有一次在商场跟爸爸妈妈走散了 记得那天是“五一”节，商场的人特别多，我被玩具柜里的 一只小狗吸

9、引住了，只顾着自己玩，就跟爸爸妈妈走散了。生：那后来你是怎么找到爸爸妈妈的呢？生：当时我很害怕，一想到那些拐骗小孩的陌生人，我 急得差一点儿哭出来。但转念一想，哭有什么用啊，还是决 定在原地等。生：对，你爸爸妈妈一定会来找你的生：但是我等了很久也没看到爸爸妈妈的身影。后来还 是商场的广播提醒了我，我在售货员阿姨的帮助下，来到了 总服务台，商场广播了，爸妈很快找到了我。这是我第一次 通过自己的努力保护了自己。生：我来说说我亲身经历的事。 那是我上二年级的时候, 爸爸带我去商场玩，到八楼的时候，我想上厕所了，于是我 和爸爸说好在大门口会合。我上完厕所去开门，厕所门却怎 么也拉不开。我用尽全身力气拉

10、，只听得门框被拉得眶啷直 响，门仍然打不开。我想大概是门锁坏了，于是我对着窗外 大喊大叫，叫了半天也没有人理睬我。后来，我把厕所里的 卫生纸揉成团，扔下去，扔了很久，直到一位老爷爷发现了 我。不一会儿，商场保卫部的叔叔来了，才把我救了出来。生：我认为你说得很好，把事情的起因、经过和结果都说清楚了生：我觉得你做得好，遇到冋题不慌张，想办法保护自己。生：我说的是在电视中看到的一则新闻:一个小男孩在放学回家的路上被歹徒绑架到了一栋废 弃的居民楼内，他没有害怕，也不慌张，一边冷静地与歹徒 周旋，一边想办法。通过反复尝试，他解开了捆住他双手的 绳子，他先写求救的小纸条扔到楼下，但没有人来营救他。 小男孩不泄气，他仔细观察周围的环境，发现在楼下有一根 横梁，在横梁那头不远有一扇窗户，窗户旁边就是楼梯，如 果可以到达那里就能逃出去了。等到歹徒外出的时候，他翻 越栏板，小心翼翼地走过了横梁， 来到了窗边，他爬上窗户， 跳到了楼梯间里，成功地逃脱了。这个小男孩可真了不起！ 看来学会一些自我保护的本领对我们每个人来说太重要了。生：你不但把事情说清楚了，还说了自己的感受，我觉得很