幼儿园发展年度计划

1、幼儿园发展年度计划 计划一：幼儿园 20xx 年度发展计划 实验幼儿园在上级领导支持下，全体员工通过共同努力为幼 儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉，十一五期间被评为全 国百佳特色示范幼儿园、太原市五星级幼儿园，太原市文明 和谐单位标兵，在 xx 区成为一所有一定声誉的山西省示范 幼儿园。 为了追求全面和谐地发展， 我们将进一步创新开拓， 特制订本规划。一、指导思想及总体目标（一）幼儿园发展指导思想1、幼儿为本，适度超前2 特色为主，全面提高3、理念为先，和谐发展二）办园理念办园理念“以人为本，开发潜能，和谐发展”（三）发展目标1、办园目标：办学理念新，保教质量高，师资队伍强，教 育管理好“学园

2、、乐园、花园”式的幼儿园2、幼儿培养目标：激发兴趣，开发潜能，培养习惯。二、20xx 年度发展幼儿园的行动计划（一）形成和谐的校园文化年内举办第六届书香校园阅读节，确保太原市文明和谐单位 标兵，太原市五星级幼儿园验收顺利通过。1 加强制度文化建设，形成规范有序的教育秩序。建立和完 善教师行为规范，建立幼儿与家长的行为规范，建立节约资 源细则和保育员操作要求，提高全员低碳环保意识，执行一 日活动操作细则，建立实验幼儿园一岗双责制度2、加强师德建设，提升教职员工的思想境界 围绕建党 90 周年，开展“学党史，知党情，跟党走”主题 系列活动。组织教工通过图片展、师德宣传、主题演讲等活 动，争先进，创

3、优秀，在教工中形成创先争优的氛围。开展 创建学习型党组织的活动3、完善教师提升机制。（1）围绕“永远跟党走” 主题， 开展终身教育学习周活动， 推荐好书、读书活动等形式让教师养成读书习惯。每位教工 建立个人成长档案，加强与共建单位的合作，积极参与公益 活动。加强与社区结对活动；党员、团员积极参与社会公益 活动，志愿者服务环境宣传、学雷锋活动、交通协管等。（二） 完善课程园本化的方案1、形成正确的教育改革理念整理和收集实践已有的国际象棋游戏课程，在实践中不断积 累语言绘本阅读教育课程资源。组织教师学习课程观，让教 师真正意识到构建课程重要性，并参与其中。三）保教队伍的专业化发展 引领保教队伍向专

4、业化发展，建立专业发展的培训方案；搭 建专业化发展的平台；鼓励在职教师参加学历进修，支持教师参加省市区课题培训，支持骨干教师勇于承担对外公开教学，在本园教师队伍中起 示范作用，在全区能起带教指导作用的教师。2、专业化发展建立园本培训机制。确定教育科研专题；书香阅读专题；我 们的节日专题等等。通过教研活动，通过培训、带教、读书 沙龙、园际交流等方式，提高青年教师教学实践能力。加大 对骨干教师培养力度，为骨干教师创设学习机会，到市、区 学习，并参与区、市、省的中心教研组。加大对青年教师带 教的力度。完善层级带教：专家带教区骨干教师；区骨干教 师带教园级骨干教师，园级骨干教师带教青年优秀教师；青 年

5、优秀教师带教新教师。建立教师成长档案。四）以科研为导的课题研究 引领教师积极参与幼儿园国际象棋教学的实践研究 通 过绘本培养幼儿操起阅读的兴趣课题研究，开展科研工作 的园本培训，提高教师研究能力。建立科研小组，让青年教 师自愿报名参与。对研究对象及家长的有关国际象棋的调查 问卷，研讨各年龄段幼儿五大领域课程的开发与应用，研究 适合各年龄段幼儿国际象棋课程的教材。（五）创新家园互动的模式创新家教互动的模式， 根据实验幼儿园家委会工作章程 ， 有针对性地发挥家委会作用。有目的、有计划地深入我园工 作，开展小组活动，提出建设性建议。三、保障工作或主要措施以标准化管理为目标，建立和完善幼儿园服务管理的

6、标准化 程序，形成一套规范管理的机制。1、制度保障建立一个健全的民主监督机制同时充分发挥自主性，维护幼 儿园发展的权益。 做到“依法办园” 和“自主发展” 的统一， 关键是要有一个健全的民主监督机制。健幼的具体做法体现 在三“制”管理上。（1）“园务制”：当幼儿园的发展中遇到了问题时， 通过“园 务制”，商讨、研究，做出合情合法的决策；（2）“教职工大会制” ：实施“教职工大会制” ，幼儿园的重 大决策通过“教职工大会”最终表决，充分调动和激励教职 工参与管理的积极性；当决策超越或与教工实际利益有冲突 时，通过“教职工大会”进行交流沟通、修正调节。（3）“家委会制” ：通过家委会，让家长了解幼

7、儿园的办学 思路；当家长难以理解幼儿园的办园行为时，通过“家委会 制”，进行层层联络，倾听家长的意见，并作必要的调整。2人文化管理树立和谐共融的理念，形成人与人相互的信任；人与自然共存；人与社会共融；人与自我完善的氛围，创立规范和谐快乐的工作氛围。进一步推进柔性管理举措。当教工遇到婚、 丧、病等各类大事时，园方就通过及时的“探访制” ，把温 暖送到每个教工的心里。3、规划评价和监督（1）成立规划领导小组，由园长任组长，并由各班组长担 任组员。保教组及时反馈，规划领导小组分阶段、分步骤严 格检查规划实施情况。（ 2）保教组每学期初计划中要详细制定规划实施的有关内 容，期末针对实施情况进行总结。（

8、3）在规划实施过程中及时请教有关专家，定期听取上级 领导，家委会成员对幼儿园办学情况的咨询和意见。2、环境和设备保障a: 积极向上级部门申请，幼儿园园所设备总体达到标准。c: 继续提高优质教育的效能和优化管理的绩效，每班每个教 师力争配备手提电脑。b: 合理规划幼儿活动用房、 教师用房。 创设各类幼儿活动室， 设立教师的健身活动室、教工阅览室等。计划二：幼儿园发展年度计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要广东省课程指南广东省幼儿园等级 评估方案为依据，外树形象、内抓质量，抓管理、研教学， 促进幼儿身心健康和谐地发展，使幼儿园保教质量稳步提升。二、发展思

9、路展望未来社会对人才培养的要求，我们的办园思路是：坚持“依法治园，以人为本”的管理理念，为教师创造轻松和谐 的工作环境，营造积极向上的教育氛围，提供专业发展的条 件与机会，形成“爱岗敬业、团结进取、开拓创新”的良好 园风。以“一切为了孩子的发展”为办园宗旨，致力于为孩 子提供自由探索学习的空间，让孩子拥有健康快乐的童年。三、发展目标一）总目标 办园目标：以教研为先导，以发展为主题，以提高保教质量 为中心，注重保教结合，把幼儿园建成师德修养好、保教质 量高、幼儿喜欢、家长满意的广州市一级幼儿园。1. 师德修养好自觉遵守幼儿园师德规范的要求，重视和 加强师德建设；有脚踏实地、乐于奉献的工作态度；为

10、人师 表，尊重幼儿、热爱幼儿。2. 保教质量高有区级以上科研课题，以研促教，提高教 师保教能力，能及时对应突发问题，善于捕捉幼儿自主生成 的主题，把握最佳教育时机，适时调整教育计划，切实提高 保教质量。3. 幼儿喜欢幼儿园环境充满童趣、乐趣，教师与幼儿既 是师生关系，也是伙伴关系。为幼儿创设一个宽松、平等、 互动的保教环境，幼儿敢于提问、大胆探索、亲身体验、积 极学习。4. 家长满意树立为孩子服务为家长服务的思想，解决家 长的后故之忧，对每个幼儿一视同仁，使幼儿在园内能健康活泼的成长。培养目标：对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教 育，培养幼儿健康活泼、文明合作、勇敢自信、兴趣广泛、 善

11、于探索的良好品质，促进幼儿身心和谐发展。（二）阶段目标：1、园务管理 依法办园， 以人为本， 不断健全和完善各项规章制度努力， 落实岗位责任制，提高办园质量，三年内创建广州市一级幼 儿园。创建良好的园风、教风、学风，建设积极向上、健 康和谐，富有活力和创新意识的校园文化。2、保教工作 科学、规范、合理地安排好幼儿一日活动。 以“幼儿发展为本”的课程理念与课程设计思路，科学安 排，平衡课程。 以教育科研为先导， 以课题为引领， 以园本教研为主渠道， 在不断地实践与研讨中，发现并分析课改中的疑点、难点、 热点问题，并进行研究、总结、反思，提高科学研究的针对 性和实效性，提升园本教研的水平和层次。3

12、、队伍建设 建设一支团结务实高效的幼儿园领导班子，提高管理水平。 构建一支师德高尚、理念先进、素质优良、具有团队精神 的创新型、研究型的教师队伍，培养一批在区有一定影响的 教学骨干教师。 以“为教育服务，为教师服务，为幼儿及家长服务”的理 念为指导，完善后勤保障职能，提高后勤队伍的综合素质。4、环境建设为丰富幼儿活动创造良好的环境， 围绕安全、 美观、丰富、 童趣的要求，继续改善园内硬件设施，为幼儿创设和谐的物 质环境和心理环境。 以“互动 -建构-发展”为环境教育理念，注重创设适合幼 儿发展的、 促进幼儿有效互动的环境， 让每个幼儿在与环境、 材料的积极互动中，自主交流分享、自主观察体验、自

13、主操 作探究、自主表达表现、自主想象创造，享受活动的快乐， 体验成功的乐趣。 改善园内外环境，创建广州市绿色幼儿园。5、家长工作以幼儿家庭、社区资源为依托，积极探索与家长协作管理、 共同教育的方法、 途径，科学开展家庭教育指导， 形成新型、 多元的家教指导模式。充分挖掘资源、整合多方优势，形成 幼儿园、家庭、社区三位一体的大教育格局。（三）学年度具体目标与措施表格略四、监控机制（一）为了明确香雪幼儿园未来发展的方向，我们发挥民主 管理的作用，与全体教职工共同制定未来五年的发展规划，通过自下而上的方式，经教职工大会通过后实施。（二）分解目标到各学年，由部门负责人细化学期目标，责 任到各部门，确保

14、五年目标的落实。（三）定期召开园务会议、家长委员会工作会议、教职工会 议等分别对各阶段工作进行分析和总结，听取意见，接受监 督与评价，及时调整目标，使之符合发展要求。七、保障条件（一）组织保障：成立由各部门负责人组成的计划执行监督 小组，确保计划认真执行。（二）制度保障：健全幼儿园各项管理制度，建立计划、检 查、反馈、调整、评价等机制。（三）师资保障：重视队伍建设，加大培训力度，注重园本 培训,建立培训奖励机制。（四）经费保障：按部门需要，确保在课程建设、师资培训、 宣传等方面的支出，大型设备、工程改造等大项目，向上级申请支出计划三：幼儿园学年个人发展计划为了更好的开展 20xx 年幼儿园各项

15、工作，实现打造优质品 牌、培养优秀学生的总体工作目标，争创綦江地区知名幼儿 园。现就 20xx 年工作计划安排如下。一、指导思想认真实践保持先进性教育的重要思想，坚持科学发展观，坚 持贯彻“爱和自由” 、“规则和平等”的教育理念，本着服务 社会、服务家长的办学思想，加大教研力度，建设高素质教 师队伍，以优异的教学质量和优质的保育服务，提高幼儿园 的知名度和竞争力。确立现代育人观念，遵循幼儿身心发育 和成长的基本规律，坚持教育就是培养习惯的理论，重点培 养幼儿良好的生活卫生习惯、行为和与大家共享、和睦相处 的优良品质及自主、 自信的性格， 启迪智慧， 激发求职欲望， 促进幼儿轻松愉快、健康活泼的

16、成长。二、工作目标我园虽是新建园，但是到现在为止我们已有将近120 名宝宝报名入园，这充分说明了我园的竞争力以及家长对我们的信 任和支持。我们的目标是突出优势，形成特色，创出品牌， 开拓市场。以为全体幼儿服务，为幼儿的全面发展服务。以 保教质量为核心，以思想建设为基础，以科学管理做保证， 不断提高管理工作的规范化，科学化。加强软件建设，提高 现代教育技术水平和运用现代教学设备的能力。加强家园工 作，统合家长和社会的教育资源，形成教育合力，逐步实现 家园共育。争取在 20xx 年 9 月时达到满园状态，为我们开 设分园做好准备。三、园况分析我园是新建园，很多家长还持观望态度，对我们的教育教学 理

17、念还不够信任。而现阶段我园托、小班幼儿居多，且大部 分幼儿都是第一次上幼儿园，还没有养成良好的行为习惯、 自理能力也需要加强；家长层次参差不齐，有大部分家长偏 重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容 与方法；针对这些情况，则要求我们本年度的教学重心将是 在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的 一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。培养幼 儿的自理能力，学习习惯以及情感教育，使他们在自己原有 基础上都得到发展。主要的工作是加强家园联系工作，提高 教研教学能力，提高服务意识，建立良好的口碑，打造幼儿 园知名度，并将各项工作落到实处。四、具体工作及措施（一）、保育

18、工作孩子身体健康是参与一切活动、获得长足发展的前提。也是 我们工作处于主动或被动的决定因素之一。保证幼儿身体健 康，为其身体素质打下坚实基础是我们的重要使命。因此我 们必须从以下方面做好防范工作：保持园里的清洁卫生，优 化室内空气质量，按要求开窗、通风；按时进行各项物品、 房间消毒，预防传染病的发生；保证充足的户外活动时间及 运动量；并坚持“一日四检”（在入园或晨间、午睡前、午睡起床后、离园前等生活环节对孩子进行细致检查，在一日 生活各个时间段不间断地对孩子身体状况的关注，以保证及 时发现幼儿身体异常并及时采取措施；同时注意幼儿携带物 品的安全。如体检发现有疑似传染病需要隔离的，请严格把 关，

19、并做好沟通工作，取得家长的理解、配合！培养幼儿良好的生活卫生习惯。加强幼儿自理能力的培养， 学习做一些力所能及的事情。发挥健康栏的规范、提醒、宣 传功能。及时清晰地记录健康栏中的每一项表格，以提醒我 们更及时地完成各项保育工作并留下痕迹，让准确、详细的 记录促使我们的工作更加规范，让家长更放心。请保教组长 对各班落实情况进行监督检查。加强保育员的培训，开展业务学习，加快保育员队伍的专业 成长。初步拟定本学年保育员逐月培训内容如下：保育工作技巧（消毒、午睡组织、物品整理等）如何更好的培养幼儿生活自理能力如何更好地与家长交流对幼儿心理健康的关注和干预如何处理幼儿之间的矛盾瑞恩教育经验交流好书分享和

20、推荐 （二）、教学工作制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实 施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资 源。充分发挥幼儿的主动性。开展丰富多彩的社会实践活动，增强孩子的社会经验，将孩 子的学习内容与日常生活和社会实践紧密相连。将礼仪教学贯穿到日常教学活动中，可开展礼仪早接活动， 由大中班负责，于每天晨间 8:15 8:30 挑选四名具有礼仪 示范性的幼儿担当“礼仪小天使” ，让踏入幼儿园的孩子、 家长、老师能第一时间感受到文明有礼的氛围，激励孩子模 仿。加强师德建设。利用书籍、影音资料，每周组织一次理 论学习，开展职业道德建设，培养具有高尚的师德、良好的 专业精神的教

21、师。提高教师业务水平。定期安排外出学习的机会。每周开展教 育教研活动， 以课例、 幼儿案例为载体， 提高教师教学能力。总结上周的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本周的工作内容。搭建成长平台，为 每个教师建立成长手册，确立教师发展计划，开展园内教师 业务比武。（三）、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全 管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨 间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼 儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、 加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提 高自己的责任心，细心排除

22、一切不安全因素，保障幼儿在安 全的环境下健康成长。 1. 设立幼儿园层级安全员。幼儿园各 班班主任及班级成员任班级安全员，后勤任老师任公共区域 安全员，后勤梅老师是保健室的安全员，专业教师负责功能 室及专业教学活动的安全，保育组长、教研组长、园长负责 全园的安全工作。希望各层级安全员能坚持每周一全园安全 排查，班级每天的安全排查，按常规要求，认真检查各项安 全情况，及时发现可能存在的隐患，并及时处理或上报。 2. 抓好六大方面安全工作。请公共区域安全员每周一检查园内 设施设备是否存在安全隐患；请老师们严格把关幼儿自带食 品，禁止在园食用、存放果冻等危险食品；保证幼儿活动场 地安全、活动规则清晰

23、，组织有序，将班级每一位幼儿都保 持在老师的视线范围之内；保育员每天下班前，将电视、风 扇、空调等电器设备断电，班级不得留有火种；制定安全应 急方案，组织逃生演习，以防突发安全事故发生；最后请老 师们多一份热心，关爱身边共事的伙伴，与同事和谐共处， 若身边同事有不良情绪反应，请及时与上级主管沟通。 。3. 加强幼儿安全教育。除对幼儿园生活中遇到的安全问题进 行随机教育外，老师们可以模拟事故或危险场景进行安全教 育，通过模拟情景让小朋友具备一定的应变能力。如：让一 个模拟的陌生人进入我们幼儿园，和我们小朋友进行对话： 我带你去找妈妈好吗？叔叔这里有好吃的。 。此外， 让每一位中、大班小朋友清晰地了解“112”“ 110”“119等求救电话的意义和拨打方式，以及“sos ”求救信号等。期末将安排一次模拟安全抽测，检验和巩固安全教育的