主题班会感恩教育

1、学会感恩学会感恩享受生活享受生活从前有一棵树她好爱一个小男孩。每天男孩都会跑来，收集她的叶子，把叶子编成皇冠，扮起森林里的国王。男孩会爬上树干，抓著树枝荡秋千，吃吃苹果。他们会一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就在她的树荫下睡觉。男孩好爱这棵树好爱喔！树好快乐。日子一天天过去，男孩长大了。树常常好孤独。树说：“来啊，孩子，来，爬上我的树干，抓著我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的！”有一天男孩来到树下“我不是小孩子了，我不要爬树和玩耍。”男孩说。“我要买东西来玩，我要钱。你可以给我一些钱吗？”“真抱歉。”树说，“我没有钱，我只有树叶和苹果。孩子，拿我的苹果到城里去卖。这样你就会有钱，

2、你就会快乐了。”於是男孩爬到树上，摘下她的苹果，把苹果通通带走了。男孩好久都没有再来树好伤心。有一天，男孩回来了，树高兴得发抖，她说：“来啊！孩子，爬上我的树干，抓著我的树枝荡秋千，快快乐乐的。”“我太忙，没时间爬树。”男孩说，“我想要一间房子保暖， 我想要妻子和小孩，所以我需要一间房子。你可以给我一间房子吗？” “我没有房子。”树说，“森林就是我的房子。不过，你可以砍下我的树枝去盖房子， 这样你就会快乐了。”于是男孩砍下了她的树枝，把树枝带走，去盖房子。树仍然好快乐。可是男孩好久都没有再来。所以当男孩再回来的时候，树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。“来啊！孩子。”她轻轻地说，“过来，来玩呀！

3、”“我又老又伤心，玩不动了。”男孩说，“我想要一条船，可以带我远离这里。你可以给我一条船吗？”“砍下我的树干去造条船吧！”树说，“这样你就可以远航，你就会快乐。”于是男孩砍下了她的树干，造了条船，坐船走了。树好快乐但不是真的。过了好久好久，那男孩又再回来了。 “我很抱歉，孩子。”树说，“我已经没有东西可以给你了。我的苹果已经没了。” “我的牙齿咬不动苹果了。” “我的树枝没了。你不能在上面荡秋千了。” “我太老了，不能在上面荡秋千。”男孩说。 “我的树干没了。”树说，“你不能爬” “我太累了，爬不动的。”男孩说。 “我很抱歉。”树叹了口气。 “我真希望我能给你什么可是我什么也没有了。我只剩下一

4、块老树根。我很抱歉” “我现在要的不多。”男孩说，“只要一个安静，可以坐著休息的地方。我好累好累。”老师，就像这棵树，她无私的付出，并且毫无怨言。老师们为了照顾我们的学习与生活，每天都忙到很晚才走，大部分老师都与我们生活在了一起，没有时间回家照顾他们的庭而我们呢？我们是不是像小男孩一样只记得索取，只记得抱怨而忘了感激？这样的事，我们做过几件？乱扔垃圾顶撞老师上课走神or睡觉迟到看到这些老师会有什么反应？看到这些老师会有什么反应？发火！罚写检讨罚站你会不会有这样的情绪呢？你会不会有这样的情绪呢？抱怨老师抱怨老师“讲那么快，普通话不标准！讲那么快，普通话不标准！”指责老师指责老师 又批评我，我到底

5、做错什么了？不就是又批评我，我到底做错什么了？不就是错了几道题吗？错了几道题吗？恶搞老师恶搞老师与老师发生矛盾，争执与老师发生矛盾，争执这样做对吗？这样做对吗？为什么老师有时会大动为什么老师有时会大动肝火地批评我们？为什肝火地批评我们？为什么老师要对我们的某些么老师要对我们的某些行为说教一次有一次？行为说教一次有一次？为什么老师会对我们的为什么老师会对我们的成绩步步紧逼？成绩步步紧逼？我们应该怎么做我们应该怎么做？感激、尊重、理解所有可敬可爱的老师们！其实，我们应该学会其实，我们应该学会子贡以太阳、月亮喻孔子 孔子的学生子贡，聪颖好学。一次，鲁国大夫叔孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤

6、。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓6年。 1.1.从小事做起：从小事做起： 作业工整，让老师赏心悦目，这就是尊师作业工整，让老师赏心悦目，这就是尊师； 见面微笑着问声好，让老师疲倦顿消，这就是尊师见面微笑着问声好，让老师疲倦顿消，这就是尊师； 课堂安静，积极回答，让老师开心上课，这就是尊师课堂安静，积极回答，让老师开心上课，这就是尊师； 积极参加校内外比赛，努力奋斗，争取佳绩，这就是尊师积极参加校内

7、外比赛，努力奋斗，争取佳绩，这就是尊师； 孝敬长辈孝敬长辈, ,关爱幼小关爱幼小, ,爱做好事爱做好事, ,这就是尊师这就是尊师； 保持教室整洁，一尘不染，让老师走进教室心满意足，这即保持教室整洁，一尘不染，让老师走进教室心满意足，这即是尊师是尊师。 应该做些什么？应该做些什么？2 2、尊重老师要听从老师的教诲、尊重老师要听从老师的教诲 老师对学生的要求并不高，最大的要求是在培养学生健全人格的前提下，不断提高学生的学习老师对学生的要求并不高，最大的要求是在培养学生健全人格的前提下，不断提高学生的学习成绩，让大家能考上一所理想的学校成绩，让大家能考上一所理想的学校，为，为我们长大后进入社会发展奠

8、定坚实的基础。当老师对我们严我们长大后进入社会发展奠定坚实的基础。当老师对我们严要求时，我们应该要求时，我们应该：虚心接受老师的意见，与老师配合，把成绩提高虚心接受老师的意见，与老师配合，把成绩提高！3.3.调控情绪，平衡生活调控情绪，平衡生活1. 对自己不苛求，不过分追求完美；2. 疏导自己愤怒情绪，事前克制； 3. 偶尔也要屈服，灵活者少烦恼； 4. 暂时回避，待平静后再面对困难；5. 找人倾诉，表达自己的想法和感受。6. 养成自我激励的好习惯 最好的激励源于内心压力来自于寻求赞许抽出时间来休息娱乐 老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人； 老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人

9、间。此时此刻我想对您说：亲爱的老师，您辛苦了!我永远感谢您！请说出你最感激的老师的名字和原因（或故事），此刻想对老师说的话。活动结束后，用卡片写下来并画下老师的画像一起送给该位老师。 极其平凡却又深厚的感情留在他们和我们的心里， 陪伴我们走过一生 当我们还很小的时候 你们花很多的时间 教我们用勺子，用筷子教我们穿衣服、 绑鞋带、系扣子教我们洗脸，教我们梳头发 教我们擦鼻T， 擦屁股 教我们做人的道理教我们唱第一首儿歌 回答我们各种各样的怪问题 我们一天天 长大了 我们在家的时间越来越少 也有时候我们会嫌你们luo嗦 会不耐烦 可你们从不怪我们 有一天，我们突然发现你们的头发不再乌黑了 腰板也不

10、再挺直了 我们才注意到自己在慢慢 长大，你们在慢慢 变老 但是，你们对 我们无私的爱 却没有改变 而你们的健康快乐， 也是我们最大的心愿 如果有一天， 当你们站不稳了 走不动了 我们会 紧紧握住 你们 的手， 陪你们 慢慢地走 就 像 就像当年你们 牵着我们一样 幸福的关键不在于找到一个完美的人，而在于幸福的关键不在于找到一个完美的人，而在于找到一个人，然后和他一起努力建立一个完美的找到一个人，然后和他一起努力建立一个完美的关系。并且珍惜现在，发现幸福！关系。并且珍惜现在，发现幸福！ 我们要学会感恩，享受生活！我们要学会感恩，享受生活！生活在感恩的世界生活在感恩的世界感激斥责你的人，因为他助长了你的智慧；感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立；感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志 ；感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命；感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识；感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量；感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。在我们的成长道路上，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多要感激的人太多太多不要忘记说声不要忘记说声-谢谢谢谢男孩会爬上树干，男孩好爱这棵树好爱喔！树好快乐。树好快乐但不是真的。老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人； 老师，您是