幼儿园小班9月工作计划

1、幼儿园小班9月工作计划篇一：幼儿园小班 9月工作计划银河幼儿园小班XX年秋期月工作计划一、九月份工作安排：（一）目标计划：1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信 号走成圆圈。3、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环 境。4、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、 爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。5、 引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容， 初步养成良好的倾听习惯。6、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。7、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感 兴趣。8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开 始

2、和结束作出正确的反应。（二）保教工作1、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步 培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。3、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活 动及游戏。4、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓 励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。（三家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼 儿发展目标。2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好 得投入学习。4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好， 以及家长的需求和是

3、否愿意参加班上的活动。（四）教研工作1、制订学期班级工作计划。2、研究制定课题方案。3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。4、参加年级集体备课活动。二、十月份工作安排：（一）目标计划：1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和 椅子。3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼 貌用语。5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。7、喜欢和老师一起看图书。（二）保教工作1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。2、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使

4、 用礼貌用语。（三）家长工作1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及 长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。2、完善“接送卡”的使用制度。三、十一月份工作安排：（一）目标计划：1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各 种食物。2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。3、弓I导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品， 不跟陌生人走。4、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。5、能朗诵简短23首儿歌。6、用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱 3、4首歌曲7、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。（二）家长工作：1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。2、做好家长访园日的各项工作准备。四、十二月份工

5、作安排：（一）目标计划：1、能注意听老师讲话不插嘴。2、在老师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的 变化，感知冬天的风及人们服装用具的变化。（二）保教工作：1、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导 和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。2、随着天气的转冷，教育幼儿注意冬季保暖，每天坚持来园（三）家长工作：1、根据冬季，幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有 关保健知识。2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通，并做 好家访登记。五、一月份工作安排：（一）目标计划：1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不 将异物塞入耳、鼻、口里。2、知道冬季防寒保暖知识。3、学

6、习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。4、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现 象。5、 学习在家中接待邻里和亲戚。能朗诵简短5 6首 儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。6、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大 小、长短、等）的显著差异。7、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物 及立体物。&能随简单的音乐节拍做拍手动作。（二）保教工作：1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。2、对幼儿的作品进行展

7、示。（三）家长工作：1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。XX年9月 银河幼儿园 闫仁慈篇二：幼儿园小班工作计划（9月份）孟冯马幼儿园工作计划班级：小班XX年9月 本月计划 第1页/共2页第2页/共2页幼儿园小班9月份教学计划主题：快乐的幼儿园1学习道别，问好的礼貌用语。 2学习介绍自己，培养 幼儿在集体面前大胆讲话。3边做动作边学儿歌，学会倾听 并按语言做动作。健康运动主题一：我是棒小孩1我健康长大，认识自己，感受健康成长 2不用 妈妈抱，锻炼走路的能力培养走路意识。主题二：养成好习惯1自己的事情自己做，培养自己做事的习惯2擦擦嘴培养饭

8、后擦嘴漱口的习惯科学探索主题：可爱的家1我的家，了解自己家里的物品，引导孩子走进科学2各种各样的房子，了解各种不同结构的房子，认识周围事物。3鱼儿的家，了解鱼的生活环境。4小鸟的家，了解鸟的生活环境。5蚂蚁的家，了解蚂蚁的生活环境。6回家，了解动物居住的特点。数学操作主题：小兔和妈妈1量的变化，能以目测比较二者大小 2数的变化， 了解数量“ 1”和“许多”的意义。社会交往主题我长大了1我是丫丫，自我介绍，增加自我认识，向别人介绍自己，学习与人交往。2是男孩还是女孩，增加自我认识，学会分辨男孩女孩。3丫丫长大了，增加自我认识，明白成长概念。艺术创造 主题：咼咼兴兴上幼儿园 1咼咼兴兴上幼儿园，初

9、 步感受和理解歌曲内容及节奏，鼓励尝试绘画活动。2我的小手绢，体会音乐游戏的快乐。3美丽的花手绢，喜欢运用多种工具材料进行装饰，掌握其方法跟着老师走，根据歌词和节奏进行音乐游戏，尝试运用多种线条绘画。英语：1 单词：six seven eight nine tenumbrella2 情景对话：how many umbrellassix/ seven / eight / nine / ten umbrella3歌曲欣赏： ten little indian boysone little two littlethree little little five little six little li

10、ttleeight little nine little little indian boys.武术：幼儿在老师的指导中进行一些简单的动作冲拳、推掌、 屈腿，扎马步等动作练习，培养幼儿的身体协调性平衡能力，控制力等等。幼儿戏剧：幼儿通过了解故事小动物们开学了的情节，并能对其中人物的发展和变化情节进行简单的诠释、表演。培养幼儿的表达能力，展示能力。 体育：幼儿在老师的引导下，进行跑、爬、钻、攀等动作，培 养幼儿的身体灵活性、协调力、平衡力。奥尔夫音乐：幼儿通过听音乐，感受音乐中的情景，并使用乐器打出 不同的节奏，感受音乐的快乐。韵语识字：1、一人大一人大，二人天。日月明，小大尖。2、木子李木子李

11、，羊女姜。言午许，弓长张。3、贝才财贝才财，石专砖。令页领，立占站。4、足包跑足包跑，田力男。门口问，又欠欢 安全教育：1引导幼儿在幼儿园里 教室里 不能跑 要慢慢的走，以免摔倒以及户外活动时应该注意的问题2引导幼儿小朋友之间要友好的相处，不能打人。篇二：幼儿园新小班工作计划 （共9篇）篇一：幼儿园小班上学期班务工作计划幼儿园小班上学期班务工作计划一、班务情况分析本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我 进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不 习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上教 小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关 心去和他们相处。本学期

12、全班共有幼儿 48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的 新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生 疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比 力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依赖性特别强，还 影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了 幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过 各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快 乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境 各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数 幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享 经过这段日子的观察，大部

13、分的幼儿都能做到自己穿鞋子。 小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃 饭，小朋友由于在家凡是大人操办， 所以吃到饭就要大人喂， 而且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿 的攻击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友；还有 的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上， 如：高玉琳，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听 老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实 实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教 育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注

14、意智 力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点， 逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏， 根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼 儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰 富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断 提高幼儿游戏水平三、发展目标根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：生活、卫生习惯：1. 在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认 真洗手不玩水。2 .会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿 不挑食，不偏食，不剩饭

15、菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮 食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。3 .安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定 地方。4 .爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮 助幼儿保持仪表整洁。5 .知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的 物品。6 .建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。 语言：1 .学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老 师说话，对老师有礼貌。2. 会说普通话。3 .能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。科学：1 .对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围 常见的事物和现象，有初

16、步的思维能力。3 .喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个 特征进行分类5 .学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手 口一致的认读。6.认识三角形、圆形、正方形四、建家园联系家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖 掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期 的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些 先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的 纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间 的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己 孩子的优点和不足之处，从而对

17、症下药。利用幼儿园站和电话联系，做好日常家访及联系工作。 平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园 时能及时反映和了解情况， 使孩子、家长感受到老师的关心。 这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能 更好的为我们的教育教学服务。五、卫生保健及安全工作卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与 督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进 餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进 餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让 幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，其次，培养良好的饮食习惯及进

18、餐卫生也是很重要的。 良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和 吸收，从而增进健康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细 嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。安全工作想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼 儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家 长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期 我们将做到以下几点：1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活 的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3、做好交接班工作 。篇二：幼儿园小班上学期班务工

19、作计划XX-XX学年第一学期幼儿园小班班务工作计划一、情况分析。本班幼儿共有29人，其中男生15人，女生14人，均 为本学期刚刚入园的新生。据调查所知，我班部分幼儿在生 活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关 系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由 家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩 好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失 去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依 赖性强、生活技能差。随着经济不断的发展，小朋友的生活、活动区域也不断 的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成 幼儿交往技能的

20、缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就 会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆 小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时 出现霸道、自私、自控能力差。二、总目标。1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护， 并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共 同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动， 做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处， 知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。&

21、amp;初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、 公共等的基本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的 主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品， 以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼 儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、密切配合教学需要，定期添置、更换活动材料、多 提供半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧 物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、具体工作措施。1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼 儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务 态度，围绕幼儿利

22、益和为家长服务全方位地改善服务质量， 使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿 利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2 .“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进， 积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐， 在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我 提升和集体事业的发展。3、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业 发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和 进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和 自身的素质。五、逐月目标：九月份：1、情绪稳定，依靠、信任与接近老师。2、在老师允许的范围内活动，遵守纪律。3、学习良好的坐姿和

23、走路姿势。4、不大吼大叫，不撕书，能把玩具分类摆放。十月份：1、正常得参加集体活动，知道按照老师的要求行事。2、学习收拾玩具，知道用完东西后要放回原处。3、知道邻居与自己家庭的密切关系。十一月份：1、正常地对待来园和离园。2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。3、不趴在桌子上，不随便躺在地上。4、知道友好的对待邻里的小朋友。5、知道一点公共的事情和公共场所。6、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。十 二月份：1、学习与小朋友友好相处，学习控制独占独霸现象。2、知道不在马路上乱跑、知道走人行道。3、知道应该保持衣服的整洁。4、辨别整洁的事物与脏乱的事物带给自己的感觉。5、学习礼貌地对待邻里。6

24、、学习在公共场所要遵守规则。一月份：1、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现 象。2、学习“谢谢”“早”“好”“请”“再见”等文明3、学习在家中接待邻里和亲戚。篇三：幼儿园小班工作计划幼儿园小班工作计划新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开始，让幼儿感受到集体的快乐，帮 助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分 离而产生的生理焦虑。一一引导幼儿认识自己的班级，认识 班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。一. 常规方面1. 在老师的指导下，玩室外大型玩具。2. 学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。3. 知道爱护用具与材料不摔

25、、不乱丢玩具。二. 自理方面1.熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力， 基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信 心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。三. 认知方面1.弓I导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋 友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。2 .引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻 放，能安静地倾听故事。3 .引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。四. 保育保健1.清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设 一份温馨舒适的活动环境。2 .通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿 养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入

26、园。五. 社会性发展方面1.引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近老师，有什么事 能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能 使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。六. 身体发展方面了解1引导幼儿认识 自己的五官和身体各部位的名称， 它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护 的基本方法。2 .引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些 玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。具体措施：1.在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故 事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。2 .以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使 用双语交流，帮助幼儿形成使用礼貌用语

27、的习惯。3 .将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提 高自己的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中，通过 了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体。在其它活动中， 通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西， 懂得自我保护。4 .对幼儿个别情况，要和家长多交流，形成共识，共 同做好保育、保教工作。5 .注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加 强引导、帮助。班级工作措施：1.我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协力，相互配合，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培 养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进 行教育。2在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听

28、取多方面意见，以提高保育和教学质量。3 .在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分 利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行 良好生活和行为习惯的培养，以及自我保护意识、安全意识 和英语应用能力的教育。七. 家长工作1 .利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况。2 .利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家 长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。3 .做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话咨 询，鼓励幼儿按时来园。以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划， 希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子 们健康愉快的成长。篇四：幼儿园小班上学

29、期班级工作计划（定稿）幼儿园小班上学期班级工作计划一、班况分析我班现有幼儿27名，其中男生15名，女生12名。由 于每个幼儿都来自不同的家庭，有着不同的生活环境和不同 的性格特征。根据前段时间家访及往年宝宝入学基本情况， 分析情况如下：由于宝宝们第一次离开家庭， 来到新的环境， 来到一个大集体，大部分宝宝胆怯怕生，开学头几天，来园时哭喊着，抱着爸爸、妈妈的脖子不愿松手；进餐时不愿意 坐下来，哭着要妈妈、要回家，大部分宝宝都要老师、阿姨 来喂；大小便时大部分宝宝能主动告诉老师或阿姨，但也都 需要老师、阿姨来帮忙；午睡时哭闹的孩子也比较多，不愿 躺下的、要老师拍拍抱抱的、要搂着玩具睡的看得出现在的

30、 宝宝在家里都受到了成人非常细致的照顾，依赖性都比较 强。所以宝宝们刚离开家庭，来到幼儿园难免会出现许多的 不适应。因此，我们要加倍的给这些宝宝更多的呵护，足够 的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。 二、班级工作目标根据幼儿园教育指导纲要的要求和我班幼儿的实际情况，我们严格制定本学期班级工 作目标，主要有以下几个方面：1、认真贯彻落实本园“创建南京市平安校园”基本要 求，把幼儿安全放在第一位， 排除活动场地的一切安全隐患， 对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识，避免意外 情况的发生。2、做好每位幼儿的保育工作，教给

31、幼儿必要的卫生保 健知识，抓好班级的一日常规，使宝宝逐渐形成良好的生活 卫生习惯，确保本班顺利通过区儿保所复查。篇三：幼儿园小班9月份教学计划幼儿园小班9月份教学计划主题：快乐的幼儿园1学习道别，问好的礼貌用语。2学习介绍自己，培养幼儿在集体面前大胆讲话。3边做动作边学儿歌，学会倾听并按语言做动作。健康运动主题一：我是棒小孩1我健康长大，认识自己，感受健康成长2不用妈妈抱，锻炼走路的能力培养走路意识。主题二：养成好习惯1自己的事情自己做，培养自己做事的习惯2擦擦嘴培养饭后擦嘴漱口的习惯科学探索主题：可爱的家1我的家，了解自己家里的物品，引导孩子走进科学2各种各样的房子，了解各种不同结构的房子，

32、认 识周围事物。3鱼儿的家，了解鱼的生活环境。4小鸟的家，了解鸟的生活环境。5蚂蚁的家，了解蚂蚁的生活环境。6回家，了解动物居住的特点。数学操作主题：小兔和妈妈1量的变化，能以目测比较二者大小2数的变化，了解数量“ 1 ”和“许多”的意义。社会交往主题我长大了1我是丫丫，自我介绍，增加自我认识，向别人介 绍自己，学习与人交往。 2是男孩还是女孩，增加自我 认识，学会分辨男孩女孩。3丫丫长大了，增加自我认识，明白成长概念。艺术创造主题：高高兴兴上幼儿园1高高兴兴上幼儿园，初步感受和理解歌曲内容及 节奏，鼓励尝试绘画活动。2我的小手绢，体会音乐游戏的快乐。3美丽的花手绢，喜欢运用多种工具材料进行装

33、饰， 掌握其方法。4跟着老师走，根据歌词和节奏进行音乐游戏，尝 试运用多种线条绘画。英语：1 单词:six seven eight nine ten umbrella2 情景对话：How many umbrellasSix/ seven / eight / nine / ten umbrella3 歌曲欣赏：Ten little Indian boys One little two little three little Indians.Four little five little six little Indians.Seven little eight little nine littl

34、e Indians.Ten little Indian boys.武术：幼儿在老师的指导中进行一些简单的动作冲拳、推掌、 屈腿，扎马步等动作练习，培养幼儿的身体协调性平衡能力， 控制力等等。幼儿戏剧：幼儿通过了解故事 小动物们开学了的情节，并能对其中人物的发展和变化情节进行简单的诠释、表演。培养 幼儿的表达能力，展示能力。体育：幼儿在老师的引导下，进行跑、爬、钻、攀等动作，培 养幼儿的身体灵活性、协调力、平衡力。奥尔夫音乐：幼儿通过听音乐，感受音乐中的情景，并使用乐器打 出不同的节奏，感受音乐的快乐。韵语识字：1、一人大一人大，二人天。日月明，小大尖。2、木子李木子李，羊女姜。言午许，弓长张。

35、3、贝才财贝才财，石专砖。令页领，立占站。 4、 足包跑足包跑，田力男。门口问，又欠欢安全教育：1引导幼儿在幼儿园里 教室里不能跑 要慢慢的走， 以免摔倒以及户外活动时应该注意的问题2引导幼儿小朋友之间要友好的相处，不能打人。常规训练：1喝水常规2午睡常规3礼貌常规4坐的常规篇四：幼儿园小班九月份工作计划书幼儿园小班九月份工作计划书健康领域：1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活2、不害怕健康检查和各种健康接种。3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听 信号走成圆圈。4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动（ 社会性领域：1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2、认识

36、幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的 环境。3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父 母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。4、享受与同伴分享的乐趣。语言领域：1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内 容，初步养成良好的倾听习惯。2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步 用短句表达自己的意思。3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。科学领域：1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们 感兴趣。2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探 索活动，引导幼儿了解感官的作用。艺术领域：1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的 开始和结束作出正确的反应。篇五：幼儿园小

37、班九月份工作计划书幼儿园小班九月份工作计划书健康领域：1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活2、不害怕健康检查和各种健康接种。3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听 信号走成圆圈。4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动（ 社会性领域：1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的 环境。3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父 母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。4、享受与同伴分享的乐趣。语言领域：1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内 容，初步养成良好的倾听习惯。2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步 用

38、短句表达自己的意思。3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 科学领域：1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们 感兴趣。2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探 索活动，引导幼儿了解感官的作用。艺术领域：1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的 开始和结束作出正确的反应。2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感 受造型简单、色彩鲜明的美术作品。一保教工作1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、 集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、 建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;3、

39、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐 步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育 活动及游戏。篇六：小班九月份工作计划幼儿园小班九月份工作计划书健康领域：1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。2、不害怕健康检查和各种健康接种。3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信 号走成圆圈。4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。 社会性领域：1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环 境。3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、 爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。4、享

40、受与同伴分享的乐趣。语言领域：1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 学领域：1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感 兴趣。2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索 活动，引导幼儿了解感官的作用。艺术领域：1、弓I导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开 始和结束作出正确的反应。2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受 造型简单、色彩鲜明的美术作品。一保教工作1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、 集中、游戏等

41、活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引 幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计 划；3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步 培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓 励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。二家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼 儿发展目标。2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好 得投入学习。4、接送

42、时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好， 以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。三教研工作1、制订学期班级工作计划。2、研究制定课题方案。3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。4、参加年段集体备课活动。班级绝大部分幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动， 认识同伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间 就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹， 但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本 班家长配合教师工作的意识不高

43、，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养。篇二：幼 儿园小班九月份工作计划书 （1） 幼儿园小班九月份工作计 划书健康领域：1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。2、不害怕健康检查和各种健康接种。3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信 号走成圆圈。4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。 社会性领域：1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环 境。3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、 爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。4、享受

44、与同伴分享的乐趣。语言领域：1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 学领域：1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感 兴趣。2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索 活动，引导幼儿了解感官的作用。艺术领域：1、弓I导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开 始和结束作出正确的反应。2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受 造型简单、色彩鲜明的美术作品。一保教工作1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、 集中、游戏等活

45、动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引 幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计 划；3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步 培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活 动及游戏。5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓 励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。二家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼 儿发展目标。2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。3、学期初帮

46、助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好 得投入学习。4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好， 以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。三教研工作1、制订学期班级工作计划。2、研究制定课题方案。3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。4、参加年段集体备课活动。班级绝大部分幼儿情绪稳 定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识同伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程

47、。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养。篇三：幼 儿园小班9月工作计划月工作计划和小结篇四： 幼儿园小班9月份教学计划 幼儿园小班9月份教学计划主 题：快乐的幼儿园1学习道别，问好的礼貌用语。 2学习介绍自己，培养 幼儿在集体面前大胆讲话。3边做动作边学儿歌，学会倾听 并按语言做动作。健康运动主题一：我是棒小孩1我健康长大，认识自己，感受健康成长 2不用 妈妈抱，锻炼走路的能力培养走路意识。主题二：养成好习惯1自己的事情自己做，培养自己做事的习惯2擦擦嘴培养饭

48、后擦嘴漱口的习惯科学探索主题：可爱的家1我的家，了解自己家里的物品，引导孩子走进科学2各种各样的房子，了解各种不同结构的房子，认识周围事物。3鱼儿的家，了解鱼的生活环境。4小鸟的家，了解鸟的生活环境。5蚂蚁的家，了解蚂蚁的生活环境。6回家，了解动物居住的特点。数学操作主题：小兔和妈妈1量的变化，能以目测比较二者大小 2数的变化， 了解数量“ 1”和“许多”的意义。社会交往主题我长大了1我是丫丫，自我介绍，增加自我认识，向别人介 绍自己，学习与人交往。2是男孩还是女孩，增加自我认识，学会分辨男孩女孩。3丫丫长大了，增加自我认识，明白成长概念。艺术创造 主题：咼咼兴兴上幼儿园1咼咼兴兴上幼儿园，初

49、步感受和理解歌曲内容及节奏，鼓励尝试绘画活动。2我的小手绢，体会音乐游戏的快乐。3美丽的花手绢，喜欢运用多种工具材料进行装饰， 掌握其方法。4跟着老师走，根据歌词和节奏进行音乐 游戏，尝试运用多种线条绘画。英语：1 单词：six seveneight nine ten umbrella2 情景对话：how many umbrellassix/ seven / eight / nine / ten umbrella3歌曲欣赏：ten littleindian boysone little two little three武术:little little five little six littl

50、e little eightlittle nine little little indian boys.幼儿在老师的指导中进行一些简单的动作冲拳、推掌、屈腿，扎马步等动作练习，培养幼儿的身体协调性平衡能力，控制力等等。幼儿戏剧：幼儿通过了解故事小动物们开学了的情节，并能对其中人物的发展和变化情节进行简单的诠释、表演。培养幼儿的表达能力，展示能力。体育：幼儿在老师的引导下，进行跑、爬、钻、攀等动作，培 养幼儿的身体灵活性、协调力、平衡力。奥尔夫音乐：幼儿通过听音乐，感受音乐中的情景，并使用乐器打出不同的节奏，感受音乐的快乐。韵语识字：1、一人大一人大，二人天。日月明，小大尖。2、木子李木子李，羊

51、女姜。言午许，弓长张。3、贝才财贝才财，石专砖。令页领，立占站。 4、 足包跑足包跑，田力男。门口问，又欠欢 安全教育：1引导幼儿在幼儿园里 教室里 不能跑 要慢慢的走，以免摔倒以及户外活动时应该注意的问题2弓I导幼儿小朋友之间要友好的相处，不能打人。常规 训练：1喝水常规2午睡常规3礼貌常规4坐的常规篇五：小班 9月份主要目标与活动安排小班 9月份主要目标与活动安排 -计划上月新入园的孩子情绪不稳定，他们对新和设施不 熟悉，个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭，不喜欢用园的杯和毛巾，但对从家里带 来衣服、玩具感到亲切，。很多孩子喜欢听、听音乐，喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈 的依恋

52、，喜欢和固定的交往，怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响，所以，他们很容易 被的事物吸引，注意力容易转移。月重点1. 熟悉的环境，逐渐常用物品及标记，尝试着做自己 喜欢做的事。2 .在轻松的环境里，培养幼儿愉快的情绪，逐渐摆脱 焦虑情绪。3. 开展主题：开心宝宝。4 .结合节和节，激发幼儿老师的情感，并让幼儿感受节日的愉快气氛。5 .能够在老师的指导下进入盥洗室，解小便、洗手，学习独立进餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地点，安静地就寝。月教育目标1. 知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和感， 喜欢老师和小，逐渐和适应集体生活，会高高兴兴上幼儿园。2 .喜欢幼儿园，喜欢老师、同伴及幼儿园其

53、他工作人 员。3. 能听懂并学说普通话。4 .喜欢听故事、看表演，翻阅图书，简单理解其表达 的意思。5 .乐意参与集体游戏活动，感受集体活动的，减轻入 园焦虑，乐意上幼儿。6 .学习相应的行为规则，逐渐适应集体生活，增进与老师、同伴的情感。月工作准备与建议区域活动：开放区域：生活区、娃娃家、语言区、美工区娃娃家：提供同类的 布娃娃、毛绒玩具、塑料食物、婴儿用品等2-3份，模仿照顾娃娃、收拾屋子等。生活区：1、喂小：将纸板箱装饰成小动物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，手眼协调能力。2、扣纽扣：准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、 扣上。美工区：1

54、、海绵画：把海绵切成各种形状，蘸上颜 料，在纸上轻拍、挤压或摩擦。2、撕报纸：随意撕、粘。3、橡皮泥塑：提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。语言区：1、一页一页翻书看，看护图书，不撕书不卷书。 和 同伴友好地看书，不争不抢。2、提供各种与主题相关的图书和幼儿从家中带来的图书，供幼儿阅读。提供玩具电话机两部，供幼儿自由交谈。环境创设：1. 创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与 教师建立依恋关系。2.活动室的整体布置体现家的温馨、 舒适，墙面用彩色纸进行装饰。3 .墙饰主题为“开心宝宝”，拍下小朋友开心的笑脸并张贴。4 .在墙面上设置“我与好朋友”展板，每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，让幼儿根据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。工作：1. 召开家长会，向家长幼儿入园的适应性，（）。2 .了解幼儿家庭情况及生活习惯，建议家长有意识地向孩子介绍幼儿园的愉快生活，激 发幼儿想上幼儿园的欲望。3 .及时向家长反映孩子在