幼师师德培训体会

1、幼师师德培训体会导语：教师道德是一种职业道德。我深深地熟悉到师德 是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规 范和行为准则，和与之相适应的道德观念、情操和品质。幼师师德培训体会 1 我们的生活日新月异，随着社 会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求 知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充 电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子 的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦 的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起 学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足 孩子那一条条求知欲旺盛的小河 ?教

2、师的业务素质很重要， 现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐， 只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少 学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教 领域不至于落后。县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了幼儿园教 育指导纲要 ，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为 我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰 富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、 生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我 们了解如何在幼儿园进行教学工作。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成 为一个好教师 , 要有“捧着一颗心来，不带半根草走”

3、的精 神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德 核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关 爱幼儿。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业 务素质：(1) 有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保 证。(2) 有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的 整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3) 有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的 赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积 极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动 机，学生因“亲其师而信其教” ，变苦学为乐学，单纯的知 识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。总

4、之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多 知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努 力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。幼师师德培训体会 2 通过学习， 我有以下几点心得：教师道德是一种职业道德。我深深地熟悉到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行 为准则，和与之相适应的道德观念、情操和品质。教师所从 事的职业是教育人，塑造人的事业。因此，教师道德素质比 教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是 我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特点的直接体现。在教育工作中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德 的魅力主要从人格特点中显示出来。

5、历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等， 既是师德的规范，又是教师良好人格品格特点的体现。在学 生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、 父母的替人。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加 以模仿。师德是师爱的灵魂。教师对学生的爱，是师德的核心。在一定程度上，酷爱学生就是酷爱教育事业，酷爱学生实在 不是一件轻易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了，教 师对学生的爱是神圣的。这类爱是教师教育学生的感情基础， 学生一旦体会到这类感情，就会“亲其师”，从而就“信其道”，也正是在这个进程中，教育实现了其根本的功能。有的人以为自己的任务只是“授业”，这是

6、很片面的。却不知传道、授业、解惑是密切联系，同步实施的任务。教书育人 是党和人民赋予教师的光荣职责，要完成这个光荣而神圣的 重任，必须要有高尚的道德品质和崇高的精神境地。这应视 为教师修养的重要题目。君子先正己，教育者必先受教育。 可见，为人师表必先修养锻炼自己的品德，才能够成为学生 的榜样。用自己崇高的理想，坚定的信念，高尚的情操，模 范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯粹 心灵“昨天的孩子，课本是他们的世界 ; 今天的孩子，世界 是他们的课本” ，身处课改大潮中的一位普通教师，该以甚 么样的态度来面对今天的教育 ?我想，我应当快乐地迎接天 天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对 自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让 自己的教育教学水平得以提升，做到德才兼备，让每课的知 识变得如此生动有趣，并培养学生的能力。捉住“课改”带 来的发展机遇，建立较强的科研意识。总而言之，通过师德学习，我熟悉到加强师