八年级物理下册《滑轮》教案人教版_第1页
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文档简介

1、八年级物理下册滑轮教案人教版八年级物理下册滑轮教案人教版学习目标A 、知识与技能 认识定滑轮和动滑轮的本质及其作用。 知道简单机械的一些应用。 知道轮轴和斜面也能省力。A 、过程与方法 通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构，培 养学生的观察能力。通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点，培养学生 探究物理规律的能力。A 、情感、态度与价值观 多姿多彩的简单机械激发学生学习的兴趣，使学生 乐于探索物理学原理。通过讨论交流、实验探究，增强学生之间的协作意 识和团结精神。通过了解简单机械的广泛应用，初步认识科学技术 对人类社会发展的作用。教学重点：定滑轮、动滑轮的本质及其作用。 教学难点：滑轮组的装配

2、及省力情况。 教学方法：综合启发法，探究学习法。教学用具：滑轮、细线、钩码、铁架台、弹簧测力计、长木板、长方体木块。学习过程：一、复习巩固1 、省力杠杆的特点，费力杠杆的特点，等臂杠杆的 特点？二、创设情境上一节课我们学习了杠杆，认识到了杠杆在日常生 活中的一些应用，其实在日常生产、生活中还有其他的 一些机械对我们还有帮助。如升旗时，我们站在地面上 就能把五星红旗升到高高的旗杆上，这里就应用到了滑 轮三、自主学习，合作探究四、展示汇报一、 仔细阅读课本的内容 , 找出定滑轮和动滑轮的定 义, 并回答问题什么是定滑轮 , 什么是动滑轮 , 它们有什么 区别?2. 结合实际生活 , 思考一下 ,

3、在你周围哪些地方能见 到定滑轮或动滑轮 ?二、探究定滑轮和动滑轮的特点分别安装定滑轮和 动滑轮 . 并在下面画出动滑轮和定滑轮的示意图 .2. 按照上图图示进行实验 , 探究定滑轮和动滑轮的特 点、实质使用定滑轮的好处是 _ , 缺点是_. 实质_使用动滑轮的好处是 _ , 缺点是_. 实质_三、阅读课本关于滑轮组的知识 , 然后解决下列问题1. 使用滑轮组的好处是2. 仔细看课本图 , 了解组装滑轮组时应该怎样绕线 . 除了课本上这中绕法 , 你还能有其它绕法吗 ?试着在下图 中画出两种绕法通过实验探究 , 得出滑轮组的特点是 : 使 用滑轮组既能_ 又能_ , 且有几段绳子吊着动滑轮 , 拉绳子所用的力就是物重的四、阅读课本的科学世界中的文章“其他简单机械” ,完成下列任务指出图中各个轮轴的“轮”和“轴”2. 使用轮轴和斜面时 , 是省了力还是费了力 ?省了距离还是费了距离 ?它们属于省力机械还是费力机械 ?四、拓展提升1. 如果忽略滑轮重和摩擦 , 则下列各图中 ,作用在绳 子自由端的力的大小分别是多少 ?（ 已知被提升重物的重力均为 1000N）F1=_N;F2=_ N;F3=_ N;F4=_N.2.( 选作 ) 如图

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