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文档简介

1、用乘除法解决实际问题设计用乘除法解决实际问题设计第十课时用乘除法解决实际问题教学内容：课本 P31 页例 4，练习七相应的习题。教学目标：1、使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。2、使学生进一步感知数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。3、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。教学重点：1、使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。2、引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。教学难点：引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。教学准备：主题图或课件等。教学过程：一、创设情境，激发兴趣今天，让我们一起到儿童商场逛一逛。出示例 4 的主题图。问：你们瞧，

2、这个柜台里有什么？第 1页学生观察主题图后回答。【设计意图】：把学生带入商场，身临其境，提高参与学习的积极性和主动性。二、合作交流、探索新知1、教学例4。（ 1）、出示情境图：从他们的议论中你知道了什么？（ 2）、学生观察情境图，找出里面的数学问题。（ 3）、小明想买 5 辆小汽车。，应该付多少钱？引导学生得出： 12÷3=4 （元）是求 1 辆小汽车多少钱。因为要知道小明买 5 辆小汽车应付多少钱，必须要先知道 1 辆小汽车多少钱。（4）、鼓励学生再提出问题。2、小结：揭示课题。【设计意图】：把探索知识的主动权交给学生， 通过思考、讨论、交流、汇报的形式，找出解决问题的方法，让学生真正成为学习的主人。 为学生提供选择的空间， 引发主体意识，培养学生发现问题、分析问题的能力。三、拓展应用1、引导学生完成练习七第1 题。问：要完成这道题必须先知道什么？2、引导学生完成第2 题。3、教师巡视。指名汇报并说说是怎样想的。第 2页【设计意图】：多种形式的练习，使学生巩固并掌握利用

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