2019-2020学年七年级语文上册教学计划

1、2019-2020 学年七年级语文上册教学计划一、指导思想 : 为了配合十九中学的教学工作计划以及语文组工作安排 , 初一语文备课组以语文教学大纲为依据 , 以语文新课程标准为准绳 , 扎实开展教研教改活动 ; 建立以学生为本的教学平台 , 培养学生良好的自主学习习惯 , 把提高语文教学质量作为教育教学的核心内容, 处理好学生从小学到初中这一过渡期的知识链接 , 引导学生把语文基本能力由课内向课外迁移 , 全面培养学生的语文素养 , 让学生不但爱 "学" 语文 , 更重要的是会 " 用" 语文 , 以切实提升学生语文成绩和语文能力。二、工作目标和任务 :

2、( 一) 重视对学生三维目标的达成训练 :1、知识与能力目标 : 识记和正确书写常用字词 , 养成良好的书写习惯, 逐步积累丰富的语言 , 能理解文章的主要内容 , 领会文章主旨 , 有一定的阅读速度 , 养成良好的阅读习惯 , 具有独立阅读能力 , 注重情感体验 .重点训练记叙文的写作方法 , 把文章六要素交待清楚 , 学会描写 , 把文章写具体 .2、过程与方法目标 : 倡导 " 自主合作探究 " 的学习模式 , 能主动进行探究性学习 , 在实践过程中学习、运用语文 . 提高语文能力的主要途径是语文实践 , 学生是语文学习的主体 , 要努力改变过去重知识传授和学生被动接

3、受的教学倾向 , 注意语文学习与生活之间的联系 .3、情感态度与价值观目标 : 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣 , 形成正确的价值观和积极的人生态度 , 是语文课程的重要内容 . 在语文教学中应注重熏陶感染 , 潜移默化 , 把" 情感态度和价值观 " 这一重要维度渗透于教学过程之中 , 培养学生正确的审美观和人生观 .第1页共4页( 二) 重视对教师专业能力的提升 : 让备课组充分发挥优势 , 利用好集体的智慧和力量 , 在团结协作下促进每个组员的教学水平的提高 , 提升组员专业素养。三、具体措施 :( 一) 加强学习 , 更新教学观念本学期初一语文组将重点学习教

4、育理论, 通过专题学习与讨论 , 提高自身的理论素质 , 更新教育教学观念 , 并结合语文教学实践 , 探索成功教育在语文教学的应用 .( 二) 落实常规 , 确保教学工作顺利开展 1. 致力课堂教学改革 , 提高教学效率 . 团结奋战 , 资源与经验共享 . 本学期我们将通过集体备课、校本研修等形式 , 开展研究课 , 进行课例研究 , 提高课堂教学效率 , 争取高效课堂。2. 结合新课改提倡学生自主、合作学习的理念 , 精心设计导学案 ,使学生可以在课前充分预习, 在课堂可以自主展示 , 在课后通过反馈题加以巩固 .3、做好教学检测工作 , 每个单元均进行一次测验反馈, 年级统一时间. 为

5、了使时间更好安排 , 每单元检测分两次完成 , 一次基础加阅读 , 一次为当堂完成作文 , 两次成绩相加 , 数据上报教务处 .4、每周教研组进行教研活动 , 每个教师开设一节校级公开课 , 轮流进行 , 组内进行研讨 .5、配合年级组 , 做好补差工作 , 认真准备两次基础知识拉力大赛的题库 , 并准备 A、B 卷, 认真对班级里参赛的 15 名基础薄弱的学生加以辅导 .6、提高初一学生的拼写能力 , 除了常规的听写字词与名句外 , 在电教部门的支持下 , 组织开展 " 初一学生打字比赛 " 的活动 .第2页共4页7、加强学生的阅读训练, 推荐阅读篇目 , 每周一篇周记 , 以评价手册为主要练习 , 加强拓展阅读的练习训练.8、加强学生书写工整、规范、美观的教育和训练, 定期组织硬笔书法大赛 , 张贴获奖作品 , 以此鼓励并推广普及。( 三) 立足教研 , 提升质量 .1、积极参加各级各类教研活动, 学习先进的教学经验 .2、加强集体备课 , 汇集集体智慧 , 成就教师个人课堂教学之亮丽 . 以单元为单位 , 确定备课组教研活动的小议题 , 实实在在地解决一些实施过程中可能出现的困惑 . 四位老师各承担一部分的备课主讲 , 找出教学的要点、难点 , 疑惑点 , 找出课文的具体切入点 , 精心准备每课的