审计学专业培养方案

1、审计学专业培养方案一、培养目标、培养规格与培养途径(一)培养目标本专业培养适合区域经济社会发展需要，具备扎实的管理学、经济学基本理论和会计审计等专业知识，熟悉会计、审计相关法律法规与国际惯例，熟练掌握会计信息处理和审计鉴证等专业工作技能，具有较强的组织管理能力、科学研究能力和开拓创新精神，德、智、体、美全面发展，能在营利性和非营利性机构从事审计、会计、管理咨询等工作的应用型高级专门人才。(一)培养规格1. 牢固树立社会主义核心价值观，模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德，具有科学精神、人文精神和创新意识，身心健康；2. 具备一定人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养；3. 具备扎实的经

2、济管理理论基础和现代经济分析方法，全面系统掌握财务会计、财务管理和审计鉴证等专业理论知识；熟悉国家宏观经济发展的方针、政策，系统掌握国家会计、审计准则，以及经济、税务、资本市场等各项相关法律法规；4. 系统掌握注册会计师独立审计、政府审计和企业内部审计等专业技能和基本方法,具有从事注册会计师审计业务、企事业单位内部审计、政府审计、企业会计与税务服务、管理咨询等专业技能；5. 了解财务会计和审计学科的理论前沿和国内外发展动态，熟悉国际会计准则、审计准则及惯例，独立获取知识的能力较强，能够解决执业中出现的新问题，并具有初步的科学研究能力；6. 具有会计审计领域较强的信息检索、搜集、识别、判断和利用

3、信息资料进行综合分析与管理的能力；具有较强的计算机技术应用能力，能熟练使用各种统计软件，进行社会经济调查、经济分析和实际操作；7. 具有较强的英语应用能力；具有较强的专业写作能力、表达能力和良好的沟通能力。(三) 培养途径1. 通过通识教育与专业教育的有机融合，促进学生的全面发展；2. 通过理论教学与实践教学的有机融合，夯实理论基础，提高学生的实践能力：3. 通过第一课堂和第二课程的有机融合，强化创新精神和创新能力的培养，提高学生的综合素质。二、学分要求及分配本专业要求修满163学分，其分配为：通识教育课59学分（其中通识教育必修课49学分，通识教育选修课10学分），学科共同课41学分，专业必

4、修课19学分，专业选修课21学分（其中专业限选课11学分，专业任选课10学分），实践教学环节23学分（含素质拓展与创新创业教育项目3学分）。三、学制与学位学校实行弹性学制，学制一般为4年。学生依据湖南商学院普通全日制本科学生学籍管理规定的要求可在3-6年内完成学业。按规定要求完成学业者，授予管理学学士学位。四、主干学科与主要课程主干学科：工商管理、经济学主要课程：微积分、线性代数、概率论与数理统计、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、基础会计学、财务管理学、中级财务会计学、高级财务会计学、经济法、税法、审计学、经济责任审计、内部审计学、计算机审计学等。五、主要实践教学环节（&quo

5、t;）计算机审计实验本课程以企业年报审计为背景，使用特定公司的财务数据，通过对审计业务的模拟处理,让学生在实际操作中了解一般审计业务的基本流程、审计方法、审计证据的获取、审计工作底稿编制等审计过程，最后出具审计报告。在实训中要求学生独立完成设定企业年报审计基本工作。(一)会计综合模拟实验本课程以制造业经济活动为背景,学生按会计业务分工，进行相关经济业务的会计核算、财务分析和有关会计核算数据的审计，完成一个会计期间的会计业务处理、财务分析、审计等业务工作。旨在培养学生的动手能力、团队合作能力和创新能力。（三）ERP沙盘模拟训练本课程釆用体验式培训方式，通过“体验一一分享一一提刃应用”的过程达到实践学习目的。在实验教学中，让学生直接利用ERP企业管理软件对仿真企业的全部生产经营活动进行全面控制和管理。旨在培养学生的综合分析问题的能力、想象思维能力及团队协作精神。（四）毕业实习本课程旨在帮助学生加深对实际工作的了解，积累工作经验，增强社会适合能力和职业适合能力，提高就业竞争能力，并为毕业论文的写作开展调查研究。（五）毕业论文本课程旨在使学生初步掌握科学研究的基本方法，训练学生的科学研究能力，培养和提高学生综合使用所学知识，认识问题、分析问题、解决实际问题的能力。（六）素质拓展与创新创业教育项目旨在培养学生的创新精神和创新人格，增强