师德师风先进事迹材料

1、师德师风先进事迹材料我是一名普普通通的小学英语教师,工作中我没有轰轰烈烈的 先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常 事,犹如大路边一株清雅的百合,不为取悦偶然飘过的行人,只为 那一张张充满天真稚气的笑脸和家长们满意的回复.看着他们的成 长、变化,看着他们变得成熟、懂事.为了他们,我在这条道路上 践行着我以前的誓言.“忠于党的教育事业,热爱本职工作.在 我的教学生涯中,我时刻不忘以一个优秀教师的标准严格要求自 己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生,团结同事,努力在平凡的岗 位上做出了不平凡的业绩.一、用爱心感染学生自从我走上这三尺讲台,我就明白我肩上的担子,一头担的是 义务,一头

2、担的是责任.我的两个心房,一个装的是良心,一个装 的是爱心.我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱 心.热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基 本要求.要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知 心人.每当接手一个新的班级,应对着不一样的学生,我都会努力 去寻找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每 一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能 在课堂上展示自我,找到自信.我是在农村长大的,也亲身经历了 困苦的生活,所以对那些家庭困难的学生,尤其是那些特困家庭的 学生,我会从多方面注意给予他们以温暖的关心,让他们更加有自 信,知道用

3、努力学习来改变自己的命运.在我的从教经历中,我始 终坚持：“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓 励.使优秀学生变得更加优秀,点燃开展生学习的期望.我接手 的五年级中有些孩子的根底很差,甚至 26个字母都不会,我会很耐 心的从三年级开始复习,给他们学习的信心和勇气,当我看到他们 取得的成绩进步如此大,感觉自己所有的付出都是值得的.二、不断学习、钻研教学、追求卓越教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空 有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的.“兴趣是最好的老 师.如何让我的学生在课堂上学得有兴趣.每次教学之前,我都 认真钻研教材,吃懂、吃透教材,精心备好每一节课,课堂上我

4、要 求自我不断地创新教学方法.我尝试运用不一样的教学方法,思考 各种奖励方式,启发孩子的学习兴趣,让学生都能在课堂上快乐地 学,学得快乐.我每一年、每一期,都认认真真工作着,备课、上 课、批改作业,一切都那么顺理成章,日子平淡充实.但我从不曾 懊悔,我觉得我既然干了这一行,就得付出心血,就得努力工作. 这样才能对得起“教师这个崇高的称谓.我热爱我的工作.以前 是,此刻是,以后也永远是.一份耕耘,一份收获.在教育这片土 地上,我付出了,我快乐了,我收获了.三、教书先教人,以身作那么、为人师表从事教育工作多年来,我一直以一种敬业、乐业、奉献的精 神,默默耕耘,始终把学生的培养当成头等大事来抓.“言

5、传身 教是我作为引导者,领路人而一贯奉行的工作作风.作为一名教 师,我时时以教师职业道德标准为标准来衡量自我,做学生的表 率.人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷 模.我想：作为一名教师,应“不以善小而不为,应从我们亲自 弯腰拾起地上的一张废纸做起.比方,在一次上课前,我走进教 室,教室时乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场.当时,我 没有大声训学生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起 来.我的这一举动,弓I起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声, 同学们争先恐后地拿起扫把行动起来.此时真是无声胜有声.我 想,这就是师德的力量.“身教重于言教,典范的力量是无穷 的.我要

6、求学生做的,自我务必先做到,不允许学生做的,自我 果断不做.在日常生活中标准自我的言行,以良好的道德风范,对 学生实施教育,以身作那么,言传身教,时时处处起到表率作用.四、一分耕耘,一分收获在学校领导及同事的大力支持和帮助下,在我们学校这个和谐 环境的气氛中,我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科 测试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅.我与同事之间和睦相 处,与同事之间团结协作,努力以宽容、谅解待人,标准自我的言 行道德,严格服从学校的工作安排.“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索. 作为一位人民教师,我所取得的成绩是微缺乏道的,成 绩只能说明过去,距离教育教改前进的步伐还很远.在今后的工作 中,我要继续默默地奉献,用博大的胸怀拥抱所有的孩子,纵然岁 月消逝了我的青春,但我依然无悔！由于我无愧于自我的学生,无 愧于老师这个职业.我将忠诚于祖国的教育事业,在平凡的岗位上 默默奉献我毕生力量.教师任重而道远,而我只是千万教师中最普