儿童与健康小班音乐活动小老鼠

1、小班音乐活动设计-小老鼠西工大幼儿园李茸设计思想：“猫捉老鼠这个游戏在幼儿园里小朋友玩的都很多，需哟这届 小班的音乐活动?小老鼠?是根据孩子们在玩这个游戏的时候提炼出来的 角色，我为这届活动配上了节选自格里格的培尔金特组曲中的一段，这段 是一段十分有趣的音乐，起初的力度很弱，逐渐加强，知道非常响亮，成 功的描绘了小老鼠见到越来越多的食物以及为后面大花猫的出现做出了铺 垫。全曲只有一个旋律素材，但通过力度、音区和节奏、音色的变化，音 乐本身就有极其生动的表现效果。教学详案教学备注课时建议：1 1 课时活动目标：1 1、感受音乐中的特殊音色，会听声音做捡拾的动 作。2 2、尝试随着音乐和老师同伴一

2、起完成“小老鼠学 本领的游戏。3 3、喜欢参与首乐游戏。先让孩子从单独听三 角铁的音色开始，进一 步在音乐中听这种特 殊音色。活动准备：1 1、经验准备：会说“小老鼠上灯台的儿歌2 2、动作准备：肢体模仿小动物3 3、乐曲、仿真小饼干、小围裙、小篮子、乐器键入文字本文发表在西安交通大学出版社出版的20212021年1010月期?儿童与健康一一幼儿教师参考?，出版物号：ISSNI004ISSNI004一键入文字本文发表在西安交通大学出版社出版的20212021年1010月期?儿童与健康幼儿教师参考?，出版物号：ISSNI004ISSNI004一969X969X活动过程：一、活动导入：小老鼠上灯台

3、幼儿和老师一起随着“小老鼠上灯台的游戏进入活动室。师：“孩子们，今天你们和妈妈一起做个游戏吧！ 儿谣：幼儿和老师一起扮小老鼠，说着“小老鼠上 灯台，偷油吃，下不来，哺哺哺，猫来了，咕噜咕 噜滚下来。二、小老鼠听音乐学到处寻找食物的本领。1 1、幼儿扮小老鼠随着音乐四散走寻找食物。(1)(1)师：“孩子们，玩累了，你们都饿了吧。咱 们先去看看，哪个地方有好吃的？那我们听着音乐 一起出发吧，老师和孩子一起扮小老鼠随着音乐四散走走。(2)(2)师：“小老鼠在找食物的时候，外面会有什么危险？应该怎么样找食物呢？提醒幼儿的动作和神态脚步要轻轻的，还要左看 看右看看，不要惊醒了大花猫。老师和孩子一起扮小老

4、鼠随着音乐脚步轻轻的走 动，每个乐句蹲下来左看看，右看看有没有花猫。说儿谣要注意刚开始 慢一些，速度逐渐加 快，让孩子在儿谣阶段 就感受渐快这种速度， 为孩子在乐曲中渐快 的速度打根底。在一个相对空旷的地方，不仅可以让孩子原地活动，也可以让孩子有扮演小老鼠四处去 找食物的空间。鼓励孩子大胆的用动作来表现老鼠的样子2 2、小老鼠听特殊音色学习捡食物的本领。(1)(1)小老鼠第 次听特殊音色。师：“小老鼠们，外面有这么多好吃的。你们想不想把好吃的东西都带回家啊？ (三角铁的声音)“发现一个好吃的“再听听，(三角铁的声音)又发现一个好吃的。 听到三角铁的声音就捡起一个食物。(2)(2)小老鼠第二次听

5、特殊音色自己练习捡食物。(3)(3)鼠妈妈和孩子一起随着音乐听特殊音色练习捡食物的本领。3 3、幼儿扮小老鼠听音乐四散走，听到特殊音色捡 食物。捡完的食物都搬回家里。先单独出现三角铁的 声音，突出这个特殊音 色。提醒孩子们四散走，培 养孩子空间感。二、小老鼠听音乐练习躲大花猫的本领。1 1、第一次听音乐中大花猫出现局部，鼠妈妈提醒 孩子们躲起来，T 不动，不要被花猫抓走。位配班老师随着音乐扮花猫出现，鼠妈妈提醒小 老鼠们马上蹲下来，T 不动的，不能让花猫发现。 2 2、鼠妈妈教孩子们区分花猫的音乐宫 B B 分来学习躲 藏。师：“你们怎么知道大花猫来了？ (提醒孩子听音扮演大花猫的老师要 注意

6、距离孩子远一些， 因为小班孩子进入情 境会认为自己真的是 老师，花猫太近会吓到 孩子。键入文字本文发表在西安交通大学出版社出版的20212021年1010月期?儿童与健康幼儿教师参考?，出版物号：ISSNI004ISSNI004一969X969X键入文字本文发表在西安交通大学出版社出版的20212021年1010月期?儿童与健康一一幼儿教师参考?，出版物号：ISSNI004ISSNI004一969X969X乐师：“怎么藏？ 蹲下来，T 不动，没声音 让孩子听着花猫出现的音乐，学习蹲下来，T 不 动没声音不让老猫发现。3 3、鼠妈妈和孩子听音乐练习躲花猫的本领。小老鼠听音乐“大花猫出现做出要抓老

7、鼠的动作，小老鼠蹲下来一动不动躲藏。让孩子们充分的说一 说躲大花猫的方法。提 醒孩子听音乐。四、音乐集体游戏：“小老鼠找食物老师带着幼儿随音乐来拿食物。听特殊音色拿取食 物，到音乐大花猫出现，小老鼠蹲卜来一动不 动躲藏自己不被花猫抓到。老师口以在音乐中用 语言来提示。帮助孩子 完成音乐游戏。活动延伸：区角活动：可在音乐表演区提供不同乐器，探索不 同乐器的声音。活动反思：在这节活动力，我通过角色的创立，老师和孩子就 是小老鼠的一家，妈妈通过交孩子学本领、寻找食 物、听三角铁的声音捡拾食物，和听音乐区分躲大 花猫的环节来到达了我设计活动的二个目标。 就活 动来看，孩子们参与兴趣浓，很入境，而且能做到键入文字本文发表在西安交通大学出版社出版的20212021年1010月期?儿童与健康一一幼儿教师参考?，出版物号：ISSNI004ISSNI004一键入文字本文发表在西安交通大学出版社出版的20212021年1010月期?儿童与健康一一幼儿教师参考?969X969X挺