s版二年级下册假如第二课时教学设计

1、学习必备欢迎下载s版二年级下册假如第二课时教学设计教学目标：1.感受小姑娘关爱他人，希望带给别人快乐的美好心灵。2.有感情地朗读全文。3.有关爱他人，美化环境的愿望，能把小诗续写下去教学重点：有感情的朗读课文，体会小姑娘的善良。教学难点：有关爱他人、关心环境的愿望，能把小诗续写下去学习必备欢迎下载教学准备：多媒体课件ppt教学过程：、定向诱导1.1. 同学们，你们听过神笔马良的故事吗？那马良的神笔神 在什么地方呢？（画什么都能变成真的）幻灯片出示马良拿 神笔在墙上作画的图片，师讲述神笔马良的故事：马良专给 穷人画画，要什么就画什么，画什么就有什么。他给关在监 牢的百姓画了一扇门，门咯吱一推，百

2、姓都逃了出去；他给 干枯的庄稼画上了水车，风一摇，清凉的河水就流到了田地 里。贪财的大官知道了想让马良画一座金山。聪明的马良把 金山画在了无边无际的大海中，大官们乘着船去运金子，马 良又画上了几道粗粗的风，呼呼一一海里涌起滚滚的波涛， 海水咆哮起来，海浪掀翻了大船，大官们沉到了深深的海底。 同学们，你想不想拥有这样的一支神笔呢？今天就让我们继 续学习假如，学完这一课，你就可以得到一支马良的神 笔！2.2.先让我们来复习上节课学过的生词寒风袭击遥远觅食饿得哭泣不幸叹息金色的太阳 好吃的谷粒一双好腿学习必备欢迎下载（生自己练读词语，指名读，集体正音）在这两行词语中，你更 喜欢那一行呢？3.3.就像

3、同学们说的那样，第二行词语读上去很快乐。其实我们每 个人都渴望过上幸福快乐的生活。 就有这样一个小女孩，她就想用马 良的神笔帮助别人实现愿望，过上快乐的日子。那她都有什么愿望？帮助了谁呢？先看一下我们本节课的学习目标。（幻灯片出示三个目标）同学齐读目标：1. 感受小姑娘关爱他人，希望带给别人快乐的美好心灵。2. 有感情地朗读全文。3. 有关爱他人，美化环境的愿望，能把小诗续写下去。二、自学探究1.1.刚才同学们词语读得又响亮又准确， 作为奖励，老师要把小 诗范读给大家听。师配乐朗诵（幻灯片插入背景音乐星空）。你可 以加上动作小生跟读。师范读（生加动作小声跟读。）2.2. 同学们也像老师这样把小

4、诗美美地读一读吧，一边读一边 思考这样一个问题：诗中共写了小女孩的几个愿望？（学生反馈，幻 灯片随机出示三个愿望。愿望一：给小树画一个金色的的太阳和白白 的云朵。愿望二：给小鸟画许多好吃的谷粒。愿望三：给不幸的朋友 西西画一双好腿。）谁能一口气说出来，这些愿望都送给谁呢？生反 馈，教师随机板画：小树、小鸟、失去双腿的西西。3.3.学习第一小节学习必备欢迎下载（1 1）. .自己把第一小节读一读，画出不理解的词语。（寒风 袭 击）（2 2） . .学生说“寒风”意思，你还能说出几个描写寒风的词语吗？（寒风呼啸、北风凛冽、寒风怒号）（3 3） . .学生说“袭击”的意思。 课文中写了谁袭击谁呢？

5、（寒 风袭击小树）想一想被寒风袭击的小树是什么样的？（幻灯片播放寒 风呼啸的声音，生做动作想象。）生反馈。小树们，你们在叹息什么 呢？（4 4） . .小树小树，你们怎么这么冷啊？文中的小女孩是怎样帮小树的？（师随机板画太阳、云朵）为什么要画一个 红红的太阳呢? 为什么要画能 变成雨的白白的云朵呢？生反馈。（5 5） . .在暖洋洋的太阳的照射下，在湿润小雨的滋润下，小树们，你们还冷吗？你们的心情怎样？（轻松快乐）指导朗读第一小节。指名读、齐读。过渡：我们帮助了寒风中的小树，又走到了一座小房子前。你 听，小鸟在哭呢！4.4.学习第二小节。（1 1）. .指名读第二小节，思考：鸟宝宝们在哭喊什么

6、呢？生反馈。（2 2）. .同学们都有饿肚子的感受！鸟宝宝们饿得喳喳的哭泣，鸟妈妈不心疼吗？鸟妈妈去了什么地方干什么呢？（遥远的地方觅食）（3 3）. .理解“觅食”、“遥远”。“觅食”是什么意思？遥远有多远呢？鸟妈妈都可能去了哪些遥远的地方呢？（遥远的森林、遥远的草学习必备欢迎下载原，遥远的田野、遥远的农家）到这么远的地方，鸟妈妈只用去一次吗？为什么？（鸟妈妈有很多鸟宝宝，鸟妈妈一次只能叼来一粒 谷粒，鸟宝宝一天吃三顿饭）看到这，你觉得鸟妈妈怎么样啊？（辛 苦、劳累、疲惫）（4 4）. .鸟妈妈这么辛苦，鸟宝宝们饿得喳喳直哭。（板画眼泪）孩子们快来帮帮他们！怎么帮？谁来帮？生反馈（随机板画谷

7、粒）指 导朗读第二小节。指名读，学生评价，男女生赛读。过渡：我们帮助了窗前的小树，房前的小鸟，让我们继续上路 吧！咦？ “唉一一”这是谁在叹息呢？（西西）5.5. 学习第四小节（1 1）. .西西为什么要叹息呢？失去双腿的西西在叹息什么？他在 生活中会遇到什么困难、麻烦呢？自己闭上眼睛想象一分钟， 假如你失去了双腿同桌讨论，集体反馈。（2 2）. .老师这里有一个真实的故事，简介篮球女孩的故事：一个四岁的女孩，中午去给妈妈送饭，突然（幻灯片插入刹车声）她被一 两大卡车撞伤了。当她醒来的时候，感觉腿有点冷，她说；“妈妈，帮我穿上袜子和鞋吧。”可由于这次车祸，她永远失去了双腿和双脚，她只好用半个篮

8、球固定在身体的下方，手上套一双特制的木拐支撑行 走。当别人问她你最想要什么礼物时，她总是摇摇头，说：“我什么也不要，你就送我一个篮球吧！ ”在短短两年时间内，她用坏了六个 篮学习必备欢迎下载球（课件随机自动浮现篮球女孩图片）。（3 3）. .孩子们， 想帮帮她吗？让我们一起给她画上一一好腿！（板画好腿）（4 4）. .让我们通过朗读把健壮的好腿送给他吧！（师引读）6.6. 抬头看黑板， （师手指板画），小女孩给小树画上了一一（生齐 答太阳、云朵）；给饿得哭泣的小鸟画上了一一（生齐答：谷粒）；还 帮助不幸的西西画上了一一（生齐答好腿）。从小女孩的这三个愿望 中，你体会到她是个什么样的孩子呢？（善

9、良、乐于助人、关心动植 物、有爱心）（随机在三幅画之上板画红心，在红心内板书“爱 心”这么有爱心的孩子难道仅仅只有这三个愿望吗？从哪里可以看 出来？（第四小节后的省略号）省略号省略了什么呢? ?（小女孩的许多 美好愿望）三、讨论解疑1.1.小女孩还有哪些愿望呢？她还会用神笔帮助哪些需要帮助的 人呢？哪些动物、植物或人还生活在困境中，需要我们的帮助呢？自 己想一想，然后告诉你的同桌。集体反馈。2.2.同学们，从你们的愿望中，老师感受到大家都非常有爱心。今 天的我们，（幻灯片呈现孩子们在教室认真读书学习，在操场快乐玩 耍的图片）吃着可口的饭菜，穿着干净整洁的衣服，住在宽敞的房子 里，在明亮的教室里

10、学习。我们生活得幸福快乐。其实，我们身边还 有太多太多的人、物生活得很困难，今天老师也把他们带来了（出示 图片：被人踩踏的花草，流浪的小狗，荒芜的大沙漠，被猎人截去双 牙的大象，非洲难民，地震灾区，过马路的盲人）学习必备欢迎下载四、反馈总结1.1.看到这些图片，你一定被深深地震撼了 ，迫不及待地想要帮助 他们，还等什么，赶快拿起我们的神笔，把我们这些美好的愿望写进 小诗吧！用上书中的格式。你也可以成为了不起的小诗人。（幻灯片出示续写格式）。生动手续写，集体反馈。2.2. 再回头看看我们的课题一一假如，“假如”是什么意思呢？（生答：不是真的）我们不能真的给小树画出温暖的太阳和白白的云 朵，我们也不能真的把画出的谷粒喂给小鸟吃， 我们更不能真的让西 西重新长出一双健壮的好腿，可是我们拥有这样一颗大大的爱心， 我 们就能尽我们最大的努力，去帮助那些需要帮助的人们，相信他们依 旧会感到快乐！这就是心的呼唤，这就是爱的奉献。播放歌曲爱的 奉献。附课文原文：二年级下册第十课假如假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树画上一个金色的太阳，还有能变成雨的