三年级数学下册 分一分（二） 3课件 北师大版 课件_第1页
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文档简介

1、教学目标教学目标1. 1.结合具体情境，理解分数的意义，会结合具体情境，理解分数的意义，会用涂一涂、圈一圈等方式，表示简用涂一涂、圈一圈等方式，表示简单的分数。单的分数。2.2.培养同学们分析、综合、比较、抽培养同学们分析、综合、比较、抽象的能力。象的能力。3.3.体验学习数学的成功和愉悦，培养体验学习数学的成功和愉悦，培养学习数学的积极情感。学习数学的积极情感。 2121想一想这里的涂色部分都是整个图形的 。是不是是不是是21折一折（将正方形平均分成折一折（将正方形平均分成4 4份）。份）。折一折（将正方形平均分成折一折（将正方形平均分成4 4份）。份）。折一折（将正方形平均分成折一折（将正

2、方形平均分成4 4份）。份）。折一折（将正方形平均分成折一折（将正方形平均分成4 4份）。份）。折一折（将正方形平均分成折一折（将正方形平均分成4 4份）。份）。折一折（将正方形平均分成折一折（将正方形平均分成4 4份）。份）。说一说：说一说：将一段绳子将一段绳子平均平均分成分成3份份,其中的其中的一一份份,就叫就叫三分之一。三分之一。将一个五角星将一个五角星平均平均分成分成5份份,其中其中的的三三份份,就叫就叫五分之三。五分之三。将一个图形将一个图形平均平均分成分成6份份,其中的其中的5份份,就叫就叫六分之五。六分之五。试着用分数表示下面各图的涂色试着用分数表示下面各图的涂色部分部分, ,并

3、读一读。并读一读。853165八分之五八分之五三分之一三分之一六分之五六分之五2.2.按分数把下面各图形涂上颜色。按分数把下面各图形涂上颜色。853192435361533.3.用下面的分数表示阴影对吗？对的画用下面的分数表示阴影对吗？对的画“ ”“ ”， 错的画错的画“ ”“ ”。43( )32( )21( )64( )4. 4. 下图中有下图中有 ， ， ， 。 （3） 哪个图形的蓝色部分小于它的哪个图形的蓝色部分小于它的 ？ 2121（1） 哪个图形的蓝色部分等于它的哪个图形的蓝色部分等于它的 ？21（2） 哪个图形的蓝色部分大于它的哪个图形的蓝色部分大于它的 ？本课总结本课总结 理解分数的意义，能用理解分数的

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