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文档简介

1、教学目标教学目标 1. 1.会比较小数和分数的大小，能计算简会比较小数和分数的大小，能计算简单的分数和小数的加减法。单的分数和小数的加减法。 2. 2. 能熟练运用长方形、正方形的面积公能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积。式计算给定的长方形、正方形面积。 3.3.培养同学们的逻辑推理能力、思维能培养同学们的逻辑推理能力、思维能力和空间想象能力。力和空间想象能力。28.55元是_元_角_分读作：是_元比一比比一比,想一想。想一想。3.25 3.3015.80 16.805.65 5.60171934355101102939用分数表示图中每种物体的个数用分数表示图中每种

2、物体的个数占全部的几分之几？占全部的几分之几？粉蝴蝶：粉蝴蝶：_黄蝴蝶：黄蝴蝶：_地面的面积地面的面积约约50（ ）身高身高128（ ）填上合适的单位名称。填上合适的单位名称。面积约面积约300（ ）面积约面积约80（ ） 1平方分米平方分米=（ ）平方厘米）平方厘米 1平方米平方米=（ ）平方分米）平方分米 相邻的面积单位之间的进率是（相邻的面积单位之间的进率是（ ） 1公顷公顷=（ ）平方米）平方米 1平方千米平方千米=（ ）公顷）公顷10010010010000100 2 6 1 4 3 1 1 3 元元 角角 2 5 . 2 + 1 . 9 元元 角角 7 . 2 - 6 . 1183

3、85949362667+-1-=猜一猜猜一猜 ，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出一个棋摸出一个棋子，可能是子，可能是什么颜色？什么颜色？在下面的方格中画出在下面的方格中画出4个不同的图形，个不同的图形，使他们的面积都相等。使他们的面积都相等。左图中有左图中有1.哪个图形的红色部分等于哪个图形的红色部分等于 它的它的 。 2.哪个图形的红色部分哪个图形的红色部分大于它的大于它的 。 3.哪个图形的红色部分哪个图形的红色部分小于它的小于它的 。 121212兵兵有兵兵有30元钱，买一本元钱，买一本快乐天地快乐天地和一本和一本七彩小画报七彩小画报够吗？够吗？15.60元元14.20元元本课总结本课总结 进一步复习本学期学过的知进一步复习本学期

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