15-部编版大禹治水

1、RR二年级上册二年级上册1515大禹治水大禹治水 禹禹是中国古代传说中是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。后人划定中国版图为九州。后人称他为大禹。称他为大禹。看到课题，你想说什么？看到课题，你想说什么？如：大禹是什么人？如：大禹是什么人？大禹为什么要治水？大禹为什么要治水？大禹是怎样治水的？大禹是怎样治水的？大禹治水的结果怎样？大禹治水的结果怎样？ 一边看课文，一边听朗读；想想刚才提一边看课文，一边听朗读；想想刚才提出的问题。出的问题。如：大禹是什么人

2、？如：大禹是什么人？大禹为什么要治水？大禹为什么要治水？大禹是怎样治水的？大禹是怎样治水的？大禹治水的结果怎样？大禹治水的结果怎样？ 自己自己大声读大声读课文，长句子或难读的课文，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读。不重读。洪洪难难道道洪水洪水灾祸灾祸灾难灾难道路道路灾灾我会写我会写认认业业产产认为认为被动被动农业农业生产生产被被p 我会认我会认洪洪hnhn自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，读准字音，读通句子。毒毒dd蛇蛇shsh兽兽shushu伤伤shnshn灾灾zizi难难nnnn仍仍rnrn退退tutu继继jj续续xx认认r

3、nrn训训xnxn被被bibi恢恢huhutu tuh hng ng d dshshshushu shngshngzi zi n nn nj j x x我会认我会认b bi ir rn nhuhur rngngx xn n难难n nn n（苦难（苦难 受难）受难）n nn n（困难（困难 难听）难听）曾曾zngzng（曾孙（曾孙 曾祖父）曾祖父）c cngng（曾经（曾经 何曾）何曾）多音字多音字为为w wi i（为难（为难 认为）认为）w wi i（因为（因为 为了）为了）奔奔bnbn（奔跑（奔跑 狂奔）狂奔）b bn n（奔头（奔头 奔向）奔向）洪水：洪水：疏导：疏导：驱赶：驱赶：理解词语

4、理解词语造句：很久很久以前，黄河两岸经常遭受造句：很久很久以前，黄河两岸经常遭受洪水洪水的灾害。的灾害。使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。造句：禹采用造句：禹采用疏导疏导的办法治水。的办法治水。驱逐并赶走。驱逐并赶走。造句：在街上流浪的乞丐，被巡警造句：在街上流浪的乞丐，被巡警驱赶驱赶走了。走了。灾难：灾难：恢复：恢复：安居乐业：安居乐业：理解词语理解词语自然的或人为的严重损害。自然的或人为的严重损害。造句：这几年连年大旱，给人们生活带来严重的造句：这几年连年大旱，给人们生活带来严重的灾灾难难。使变成原来的样子。使变成原来的样子。造句：一阵微风过后，湖面又造句：一阵微

5、风过后，湖面又恢复恢复了平静。了平静。指安定愉快地生活和劳动。指安定愉快地生活和劳动。造句：我们这里的人们造句：我们这里的人们安居乐业安居乐业，生活很幸福。，生活很幸福。读一读读一读洪水洪水 毒蛇毒蛇 猛兽猛兽伤害伤害 灾难灾难 消退消退继续继续 认识认识 恢复恢复 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。u 读课文，说一说洪水的危害有多大。读课文，说一说洪水的危害有多大。故事发生的时间故事发生的时间危害危害江河湖泊的水溢出。江

6、河湖泊的水溢出。大水淹没了田地大水淹没了田地冲毁了房屋冲毁了房屋毒蛇猛兽毒蛇猛兽u 齐读第齐读第2 2自然段，说一说：洪水过后谁自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用在处理水患？结果如何？用“_”画出你获得的信息。画出你获得的信息。 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。然没有消退。他的儿子禹继续治水。 人物：人物： 治水方法：治水方法： 时间：时间： 结果：结果：鲧鲧筑

7、坝挡水筑坝挡水九年九年洪水仍然没有消退。他的儿子禹洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。继续治水。u 细读第细读第3 3、4 4自然段，说一说：自然段，说一说：u 禹是如何治水的？结果如何？禹是如何治水的？结果如何？u 从禹治水的过程中你能看出禹从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗？是一个什么样的人吗？ 禹吸取了鲧治水失败的教训，采禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。过河道，最后流到大海里去。疏通河道，引水入海疏通河道，引水入海 察看水流和地

8、形的过程中察看水流和地形的过程中 饿了饿了 渴了渴了 困了困了 脚上磨出了血泡脚上磨出了血泡 攀爬悬崖峭壁攀爬悬崖峭壁 他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 挖河挖河 劈山劈山 人物：人物： 治水方法：治水方法： 时间：时间： 结果：结果：禹禹疏导疏导十三年十三年洪水退了，百姓们过上了安居乐洪水退了，百姓们过上了安居乐业的生活。业的生活。u 从禹治水的过程中你能看出禹是一个什从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。么样的人？找出关键词句读一读。十三年十三年三次路过三次路过自己的家自己的家门口门口到处奔走到处奔走 禹在波涛汹涌中查看水流，一个巨

9、浪禹在波涛汹涌中查看水流，一个巨浪迎面扑来迎面扑来- 禹在深山密林里查看地形，一只高大禹在深山密林里查看地形，一只高大的黑熊向他扑来的黑熊向他扑来- 禹所带的干粮吃完了，他只能禹所带的干粮吃完了，他只能- 山高路陡，烈日炎炎，禹在艰难地攀山高路陡，烈日炎炎，禹在艰难地攀爬峭壁，突然爬峭壁，突然- - 想象说话想象说话:千辛万苦千辛万苦千山万水千山万水三过家门而不入 禹禹第一次第一次路过家门时他真想回家看看新婚路过家门时他真想回家看看新婚的妻子呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们的妻子呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹咬咬牙，一狠心没有进去。无家可归，禹咬咬牙，一狠心没有进去。 禹

10、禹第二次第二次路过家门时，禹真想回家看看刚出路过家门时，禹真想回家看看刚出生的儿子呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲生的儿子呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹跺跺脚，叹了口气，还是没有进们无家可归，禹跺跺脚，叹了口气，还是没有进去。去。 禹禹第三次第三次路过家门时，禹真想和妻儿团聚，路过家门时，禹真想和妻儿团聚，共享天伦，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们共享天伦，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹依然没进家门。无家可归，禹依然没进家门。 禹在外治水（禹在外治水（ ）年，曾）年，曾经（经（ ）次路过自己的家门，）次路过自己的家门，但他（但他（ ）次也没有进去看一）次也没有

11、进去看一看。禹的儿子（看。禹的儿子（ ）多岁了，）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。还不知道父亲是个什么样子。1313三三一一十十学到这里，你明白为什么课题中称他学到这里，你明白为什么课题中称他为为大大禹，从他身上学到了什么品质？禹，从他身上学到了什么品质？ 因为禹不但吃尽了千辛万苦，因为禹不但吃尽了千辛万苦，而且聪明、富有智慧，还无私奉献，而且聪明、富有智慧，还无私奉献，所以人们尊敬的称他为所以人们尊敬的称他为“大禹大禹”，称，称他为伟大的英雄。他为伟大的英雄。 【吃苦耐劳、心系百姓、无私奉献、舍小家为大家吃苦耐劳、心系百姓、无私奉献、舍小家为大家】结构梳理结构梳理人民生活痛苦人民生活痛苦洪

12、水泛滥洪水泛滥大禹治水大禹治水禹继续禹继续治水治水鲧治水失败鲧治水失败三过家门而不入三过家门而不入吸取鲧的教训吸取鲧的教训疏导治水，疏通疏导治水，疏通河道，引水入海河道，引水入海人民安居乐业人民安居乐业治水成功治水成功无私奉献无私奉献治水造福治水造福作作 业业(2) 在我们国家的历史上，像在我们国家的历史上，像大禹这样的故事还有很多很大禹这样的故事还有很多很多，像多，像愚公移山愚公移山，精卫填海精卫填海，这些都是神话故事，下课后这些都是神话故事，下课后找一找有关的资料读一读。找一找有关的资料读一读。 (1)将今天学的故事讲给父母将今天学的故事讲给父母或好朋友听或好朋友听.1 1一锤定音。一锤定

13、音。( (在加点字的正确读后音画在加点字的正确读后音画“”“”) ) 灾难灾难( (n nn n n nn n) ) 难过难过( (n nn nn nn n) ) 曾经曾经( (c cngngzngzng) ) 曾孙曾孙( (c cngngzngzng) ) 因为因为( (w wi iw wi i) ) 为难为难( (w wi iw wi i) ) 奔走奔走( (bnbn b bn n) ) 奔头儿奔头儿( (bnbnb bn n) )选择正确的读音打“”。淹没（m mi ） 百姓（xn xng ） 冲倒（do do ）仔 (z zh)细 地形（xn xng） 带领（ln lng） 想一想：想

14、一想：治治 和和 制制 怎么区分？怎么区分？治治理洪理洪水水（氵）（氵）洪水被洪水被制制服服了，了，没有水没有水（无（无“氵氵”）3 3火眼金睛，辨字组词。火眼金睛，辨字组词。洪（）洪（） 灾（）灾（）拱（）拱（） 灭（）灭（）被（）被（） 难（）难（）披（）披（） 滩（）滩（）洪水洪水拱手拱手灾难灾难消灭消灭棉被棉被披着披着难题难题沙滩沙滩4 4在括号里填上合适的动词。在括号里填上合适的动词。( () )田地田地( () )房屋房屋( () )教训教训( () )生产生产 ( () )猛兽猛兽( () )河道河道( () )百姓百姓( () )洪水洪水淹没淹没冲毁冲毁吸取吸取恢复恢复驱赶驱赶开通开通伤害伤害疏导疏导6 6按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)大禹终于把洪水治好了大禹终于把洪水治好了 。 ( (改为改为“被被”字句字句) )_(2)(2)九年过去了，洪水仍然没有消退。九年过去了，洪水仍然没有消退。( (用加点的词语用加点的词语造句造句) )_洪水终于被大禹治好了。洪水终于被大禹治好了。他四处奔走，求医问药