沪粤版《22我们怎样区分声音》ppt课件

1、复习提问复习提问1、声音是如何产生的？、声音是如何产生的？声音是由声音是由物体的振动物体的振动产生的。产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？传播声音的介质包括哪三类？3、 15 15 时空气中的声速是多少？时空气中的声速是多少？固体、液体、气体固体、液体、气体340m/s4 4、人们感知声音的基本过程是如何的？、人们感知声音的基本过程是如何的？ 声波声波外耳外耳鼓膜鼓膜听小骨听小骨其他组织其他组织听觉神经听觉神经大脑大脑5、什么叫骨传导？、什么叫骨传导？声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导物理学中把声音的

2、这种传导方式叫骨传导 。音乐欣赏音乐欣赏1音乐欣赏音乐欣赏2大家大家 有什么发现吗？有什么发现吗？一、音调一、音调 1 1、音调：、音调：声音的声音的高低叫做音调。高低叫做音调。 什么因素决定什么因素决定音调的高低？音调的高低？ 音调的高低与发声物体的振动音调的高低与发声物体的振动频率频率有关有关. .振动振动频率频率越大，发出的声音音调越高；振动越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低频率越小，音调越低. .物理学上将声源在一秒物理学上将声源在一秒振动的次数叫振动的次数叫频率频率频率是描述发声体振动频率是描述发声体振动快慢的物理量快慢的物理量频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹，简称，简

3、称赫赫，符号为符号为Hz。物体在物体在1秒种内若振动秒种内若振动100次，次，频率为频率为100HZ二、用波形比较频率二、用波形比较频率0甲甲乙乙tt0 图中图中 的频率大，音调高。的频率大，音调高。甲甲这是我叫这是我叫的声波图的声波图这是我叫这是我叫的声波图的声波图三、怎样调节玄乐器的音调？三、怎样调节玄乐器的音调？ 得出结论：得出结论：长短、松紧相同时，弦线越细，音调高；长短、松紧相同时，弦线越细，音调高；粗细、松紧相同时，弦线越短，音调高；粗细、松紧相同时，弦线越短，音调高；粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。即长、粗、松的音调高，短、细、紧的音调

4、即长、粗、松的音调高，短、细、紧的音调低。低。附：管乐器的音调与管内空气柱的附：管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。短音调越高。声音的传播速度与音调无关；声音的传播速度与音调无关；音调的高低与发声体的形状、尺寸和所用音调的高低与发声体的形状、尺寸和所用的材料性质等多种因素有关。的材料性质等多种因素有关。下面两个图，哪个图中的小球振动的快？下面两个图，哪个图中的小球振动的快？甲甲乙乙你知道吗你知道吗人发声的频率范围人发声的频率范围85Hz到到1100Hz;人听声的频率范围人听声的频率范围20Hz到到20000Hz;人歌唱声大约从人歌唱

5、声大约从60Hz到到2500Hz;通常男子说话的声频率约为通常男子说话的声频率约为 90140Hz; 而女子说话声的频率约为而女子说话声的频率约为270550Hz儿童比成人音调高儿童比成人音调高在同一音乐中在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、i中音调逐渐增高。中音调逐渐增高。 往保温瓶里灌开水的过程中，往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位伸高，其判断的依据：瓶里水位伸高，空气柱变短，振动（加空气柱变短，振动（加快或减慢），逐渐升高。快或减慢），逐渐升高。加快加快音调音调 “男男高高音在引吭音在引吭高高歌歌”中的两中的两个高的意思一样吗？个高的意思一样吗？一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见