专题一记叙文阅读

1、专题一记叙文阅读（18分）一、知识点1. 表达方式（5种）2. 六要素二、考点 赏析文中的划线句子/文中划线句子的表达效果/品析/艺术手法/表现手法/写 作手法？赏析角度：1.修辞手法2描写手法3. 表达方式4. 字词 文章题目的作用/好处？ 体会人物的心理 人物形象分析【强化训练】颤抖的羽毛金波记得大约是在小学三四年级的时候，学校里兴起玩儿踢毽子的游戏。一开始， 只看谁踢得多，后来又看谁会踢花样儿；再后来，不但看踢的技巧，还要比一比 谁制作的毽子最漂亮。我踢毽子的技巧在班上属于中等，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了。“里踢”还可以，“外拐”就很差。所以，我决心要在制作毽子上超过别人。我家养了一

2、只大公鸡，它尾巴上的翎毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我 要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。这一天，我约了几个要好的同学，把鸡围住，包围圈慢慢地缩小着、缩小着。大 公鸡似乎已经预感到面临的危险， 它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们争 斗一场。当我们扑向它的时候，它腾空而起，从我们的头顶上飞了过去，逃出了 包围圈。我们第二次又摆开阵势。当我们慢慢地缩小着包围圈的时候， 那公鸡还想像 第一次那样腾空而起。但是我们一窝蜂地扑了上去， 终于擒住了它，七手八脚地 拔着它的翎毛。大公鸡咯咯地叫着,它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了那么大的 力气，一下子就挣脱了我们，又一次腾空飞起来。大概是因为冲得过猛

3、，它竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。鸡是不会游 泳的，水池四周又有高高的围墙，虽然它勉强扑腾到池边，也无法爬上围墙。我们趴在池边看着公鸡在水中挣扎， 心里很着急，便找来长长的竹竿，想让 它攀着爬上来。谁知它一见我们的竹竿，以为我们要打它，吓得逃到了池子的另 一个角落。我们找来一根绳子，系上一个活扣儿，打算套住公鸡的脖子把它拽上来。 可 是我们刚把绳子放下去，它就吓得扑腾起来。我们都不会游泳，谁也不敢下到水里。我们在心里暗暗央求着那只大公鸡，请它飞上来，保证不再拔它的毛。可是它浮在水面上，向我们眨着不信任的眼睛。那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了，有气无力地闭上了眼睛，眼 看着就要被

4、淹死了，它再也无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。 它躺在地上一动不动地喘着气。同学们见它快要死了，很害怕，都悄悄地逃走了。 我独自一人守护着我的公鸡，给它端来米饭和水，可是它连眼都不睁。第二天一早，我怀着惴惴不安的心情，带着新制作的毽子来到学校。同学们 都围了上来，纷纷夸奖我的毽子最漂亮。可是我却高兴不起来，我还惦记着我那只大公鸡，不知它是死是活。我望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着。后来，我的那只大公鸡还是慢慢地站起来了， 又开始吃东西，又能咯咯咯地 叫了。我总觉得对不起它，所以每天放学总是约上我那几个要好的同学， 到郊外草 地上给大公鸡捉蚂蚱。开始它总是躲着我，好像对我很有戒心，

5、不肯凑上来吃我 喂它的蚂蚱。渐渐地，它又恢复了对我的信任，一见到我放学回家，就咯咯地叫 着跑过来。我总是很偏爱它，常常单独喂它一些好吃的。但是，我从来没有让它看过我 那只漂亮的毽子。1.参照下列表述，梳理文章的故事脉络。（4分）（1） ，包围公鸡，拔毛制毽，（2）心感愧疚，为鸡捉虫。2请赏析阅读文中的划线句子。（4分）3. 结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。（3分）我们心里只能暗暗央求.着那只大公鸡，请它飞上来，保证不再拔它的毛4. 品读下列句子，请结合文中的内容，简要分析我的心理。（4分）（1）可我望着手中的毽子，感觉到它在瑟瑟地颤抖着。（2）但是，我从来没有让它看见过我那只漂亮的

6、毯子5. 文章以“颤抖的羽毛”为题有哪些好处?【强化训练】我们不一样 黄宁兰邓浩一直在盼着长大。因为他是个留守孩子。父亲母亲都在广州打工，家里 有爷爷奶奶，虽然很老了，但把邓浩照顾得很好，吃饱穿暖，和院子里的小伙伴 也玩得很愉快。可是，他们怎么好也不及父亲母亲好啊，父亲母亲买的棒棒糖、 漂亮衣服、奥特曼，还有书包都特别漂亮。所以，邓浩觉得，父亲母亲那里一定 也特别好，他长大了也一定要去那里生活。邓浩曾经问过爸妈，自己什么时候能去他们那里，父亲说，坐车坐船进厂都 要身份证，没身份证去不了。现在，邓浩满心欢喜地向爸妈宣告，他买好了长途 车票，三天后抵达广州站。是父亲来接站的。他说母亲在电子厂食堂上

7、班，不好请假。他将邓浩带进他 们的出租屋，是地下室改装的，透着一股煥热下的潮气，房子很小，放着一张咯 吱作响的床。父亲让他坐在床上，自己坐在靠墙的小凳上。父亲说，这里不比家 里，只能将就。然后他突然说，你渴了、饿了吧？我去买点吃的。父亲很快回来 了，除了水果，还有快餐和可乐。邓浩还真饿了，一阵狼吞虎咽。父亲看着他吃， 说两份都吃了吧，我不饿。吃了两份快餐，邓浩打着饱嗝儿，趴在床上睡着了。醒来还是在灯下，只是 多了母亲疲惫的笑脸。母亲煮了邓浩喜欢吃的毛血旺，父亲还买了啤酒，举杯说 欢迎邓浩。邓浩一口喝干杯里的酒，说，一直以为爸妈在这里很好，没想到这里 条件比家里还差。父亲苦涩地呷了一口酒说，有这

8、房子就不错了，以前我们分别 住男工宿舍、女工宿舍。邓浩惊讶地瞪大了眼睛，环顾一周说，那我住哪里？母 亲笑笑说，今晚你睡床，我和你爸打地铺，明天你跟我去电子厂上班，住集体宿 舍。不会吧？！邓浩端着杯子的手晃了一下。要我住集体宿舍，早晚也见不到你 们，我来干吗？我不就是想在你们身边感受温暖吗？儿子，现在还真不行。母亲往他碗里夹了一片肉。你看，去年我们才把家里 的房子翻修了，今年行情不好，厂子不景气，你爸还准备去福建你三叔那边工地 上做事呢。他要是走了，这房子我们就不租了，一个月一千块钱，划不来。那父亲现在是干吗？邓浩心里失望极了。你爸在批发市场打零工帮人家搬货，累得很。母亲说着拭了一把额头淌出的

9、汗。父亲低着头狠狠吸一口烟，说，你爸妈都没什么文化，挣的都是汗水钱。我 们把钱都寄回去，给你买穿的、吃的、玩的，本来就是希望你好好读书，以后不 要再出来打小工，不要再受我们这样的苦。父亲盯着邓浩，黝黑的额头有深深的 皱纹。“可是我读不下去了上课玩手机，几门不及格”邓浩低着头，他忽 然发现，自己错得不可收拾。父母回家时多大方啊，仿佛口袋里有无尽的钱，提 什么要求都可以满足。初中毕业后，他考进了重点高中，要一部智能手机，他们 二话没说就答应了，说两千多元的手机算什么，考上大学两万块没问题。可是， 他们不知道，这手机比小时候玩的所有玩具更有吸引力，里面那么多好玩的游戏， 上课怎么能集中精神听。回去跟

10、老师认个错。母亲说罢，起身要给他添饭，邓浩放下筷子嘟哝道，没 胃口。一切都不是自己想象的那个样子！在外面打工，怎么可能是你想象的天堂？你现在看到的我们租屋环境差，你 要是去上班，每天十多个小时下来，脚都要站硬，更加恼火得很！母亲开始收拾 碗筷了。就没有其他工作？他不甘心地问。你能做什么？母亲不客气地反问。他愣住了，是啊，他能做什么。母亲叹息一声又说，能去电子厂就不错了，我还托了人情的。要不是心疼你， 就让你跟你爸下苦力去。现在，我们也不指望你有什么出息了，你去电子厂流水 线上当作业工，挣钱养活自己就行了。我们打了几十年工，你现在又一样，这就 是命！“我们不一样！ ”邓浩想说，终究没说。沉默的夜

11、晚。邓浩听着父亲如雷轰响的鼾声，悄没声息地起来，拎起背包， 将父亲那个“老人机”拿走了，留下了自己的手机。上了车，他发了一条信息：“爸，我们换手机用。我回去要发狠读书了，手机能发信息、打电话就行了，别 的功能用不着。我要回去读书了。 ”1请用简洁的语言概括文章的主要情节，完成下面的表格。（4分）情节情感邓浩想去父母工作的城市邓浩看到父母生活环境差，与想象中 不一样愧疚醒悟2请赏析文章第三段划线句子的表达效果。（4分）他将邓浩带进他们的出租屋，是地下室改装的，透着一股煥热下的潮气，房 子很小，放着一张咯吱作响的床。3. 文中第16段邓浩心中发出的“我们不一样”的呼喊，有什么含义？（3分）4. 结

12、合全文，体会下面句子加点词语的表达效果。（3分）邓浩听着父亲如雷轰.响.的鼾声，悄没声息地起来，拎起背包，将父亲那个“老 人机”拿走了，留下了自己的手机。5. 邓浩是一个怎样的人？请结合文章作简要分析。（4分）【强化训练】阅读下面的文宇，完成文后各题。爱心如同韭菜余显斌娘打来电话，问他现在在哪儿。他轻声说：“在医院。”娘说：“知道，听 你爹说的娘接着哽咽着说，* 儿啊，你怎么能那样，怎么能捐献骨髓啊 ？” 显然，娘不理解什么是骨饞，说到这儿，明显地顿了一下。他忙说：“娘，没啥。” 娘威胁说：“你不听娘的，娘就死去。”他急了，忙告诉娘，自己不是捐蚨骨随， 爹听错了，自己是想找人給自己捐献骨髄，自

13、己有病。娘一听更急了，问清了他 所在的医院，和爹当天就打了车，匆匆赶去。在医院看见了他。他坐在病床上，护士在给他量着血压。娘一见吓了一跳， 问道：“儿呀，你怎么啦？”他说：“白血病。”娘不懂什么是白血病，望着他。他告诉娘，患白血病很难治的。看娘身子一颤，他忙说，不过，有骨敵私型 成功的人愿相骨髄，自己就有救了。娘忙说；“配啊，碰锅卖铁也配啊。”他叹 口气，说：“哪有那么容易的？两万多人中才有一对配型成功的。”娘坐在那儿，眼睛直了。他忙摇着手道，不过，自己很幸运，和一个女孩配 型成功。娘眼晴一亮：“真的？”他再次垂下头，告诉娘，可是对方不愿捐献骨 髓。娘一脸灰白，许久，点点头道：“是啊，身上的东

14、西，哪一件不是跟眼晴舁 子一样，哪有多余的啊？多余的也不会长啊，谁又愿捐啊？”爹在旁边嘀咕一声： “听说，捐骨髓没事的啊！”他沮丧地摇摇头，告诉他们，邹个女孩就是不愿捐。娘试探着问：“真没事 吗？ ”他说：“可能是吧，不过，这得问问医生。”正说着，一个医生从旁边匆匆经过，娘忙一把拉住，如抓住救命稻苹一般， 可怜巴巴地问：“医生，捐献骨髄对捐献的人有伤害吗？”医生望望娘摇了摇头。 看娘有些不懂，医 生打比方说：“骨髓就像韭菜，捐了又会长出来的。”农村 里，韭茱不少，剪后生得更怏更肥更多。娘懂了，娘脸上的灰白颜色没了，她想 了想，仍拉着医生的手不放，娘有一个请求，希望医生能帮自己給那个女孩说说。

15、医生一笑，点头答应了。四人去了另一间病房，见到了那个女孩。娘走过去，一把拉住女孩的手。娘 说："娃啊，大婶求你了。”娘指着他说：“我就这一个儿，请你救救他啊。” 见女孩不说话，娘猛地想起什么似的，指着医生说：“医生说了，对你没损害。 如果有损害，这个要求大婶也说不出口啊。”女孩雪白的脸上流下两行泪，望望她，仍没有说话。娘急了，说：“娃啊， 大婶破下了。”娘说着，准备跪下来。女孩忙一把拉住，流着泪说：“大婶，我才是病人， 这位大哥：是捐献者啊说着，女孩指指他，对娘说A “求大婶了，救救我。”娘 站在那儿，愣住了。不过，娘马上就明白了怎么回事。娘拉住女孩的手，打量着女孩毫无血色的脸，许久许久，眼眶红了，对他 说：“去吧，娘不拦你。”娘说：“出来了，娘煮鸡蛋给你补补身子。”他“哎” 了一声，笑着望了医生和女孩一眼，忙向手术室走去。他知道，他的方法成功了， 善良的娘，一旦知道捐献骨髄是怎么回事，一定不会拦他的。他猜对了。六个小时后，他捐献了骨瓶，走了出来。爹娘迎上来，仔细打量着他，见他没事，爹一笑，得意地道：“小子，你答 应了爹的，我劝你娘来，你固去可得陪爹喝几盅的。”他一笑，手指一弹，略地一响。娘这才知道，自己被骗来，