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1、 26.26.那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎刘艳娟刘艳娟爬山虎爬山虎 自读课文，边读边想：课自读课文，边读边想：课文主要写了什么事？文主要写了什么事？ 第一件：叶圣陶先生给我第一件：叶圣陶先生给我修改作文的事。修改作文的事。 第二件：第二件：“我我 ”到叶老家到叶老家里做客。里做客。 看这满墙的爬山虎，你有什么感受？看这满墙的爬山虎，你有什么感受？作者眼中的爬山虎又是怎样的呢？请大作者眼中的爬山虎又是怎样的呢？请大家默读课文，找一找、画一画：我在哪家默读课文，找一找、画一画：我在哪里见到了爬山虎？课文哪些地方描写了里见到了爬山虎？课文哪些地方描写了爬山虎？爬山虎？读一读：读一读： 刚进里院，

2、一墙绿葱葱的爬山虎扑刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。使得夏日的燥热一下子减入眼帘。使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。闪烁着迷离的光点。 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙落日的余晖染红窗棂，院里那一墙爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。停地摇曳着，显得虎虎有生气。 在我的眼前，那片爬山虎为在我的眼前，那片爬山虎为什么总是那么绿着？什么总是那么绿着？叶老先生的音容笑貌、亲切教叶老先生的音容笑貌、亲切教诲，一直留在自己的脑海里，诲，一直留在自己的脑海里，激励着我前进。激励着我前进。讨论：课文为什么以讨论：课文为什么以“那片绿那片绿绿的爬山虎绿的爬山虎”为题？为题？ 因为在叶老家做客见到那片爬山因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样作文。时间过去近三十年了，但怎样作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，

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