三年级语文下册 宿建德江课件4 鄂教版 课件

1、 孟浩然(689740) 唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人。曾隐居鹿门山。40岁时，游长安，应进士举不第。他是唐代第一个大量写山水田园诗的人，存诗260多首，多为五言律诗，多是写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中也有愤世嫉俗之词，孟浩然的山水诗多写他故乡襄阳的名胜，象夜归鹿门歌、江山思归等，将襄阳的山水、烟树、新月、小舟描绘得平常而亲切。他的田园诗数量不多，但生活气息浓厚，如过故人庄等，农家生活简朴，故人情谊的深厚，乡村气氛的和谐，都给人留下难以忘怀的印象。他的一些小诗，如春晓也写得含蓄清丽、韵味悠长。孟诗风格以清旷冲淡为主

2、，但冲淡中亦有壮逸之气风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。他和王维并称，虽远不如王诗境界广阔，但在艺术上有独特的造诣。创作背景：创作背景： 孟浩然一生大部分时间在家乡鹿门山隐居，四十多岁时曾往长安、洛阳谋取功名，并在吴、越、湘、闽等地漫游。晚年张九龄为荆州长史，聘他为幕僚。该诗作于730年（开元十八年)漫游吴越之时。 宿建德江宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，移舟泊烟渚， 日暮客愁新。日暮客愁新。 野旷天低树，野旷天低树， 江清月近人。江清月近人。 1 1、建德江、建德江: :指新安江流经建德指新安江流经建德( (今属浙江今属浙江) )的一段江水的一段江水. . 2 2、移舟：将船靠近岸边的

3、意思。、移舟：将船靠近岸边的意思。3 3、泊：停船靠岸、泊：停船靠岸4 4、烟渚：弥漫雾气的沙洲。渚：水中小块陆地。、烟渚：弥漫雾气的沙洲。渚：水中小块陆地。尔尔雅雅释水释水：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。水中可居者曰洲，小洲曰渚。”5 5、日暮：傍晚。、日暮：傍晚。6 6、客：指诗人自己。、客：指诗人自己。7 7、新：增添。、新：增添。8 8、野旷：原野空旷辽阔。旷，空阔的意思。、野旷：原野空旷辽阔。旷，空阔的意思。9 9、天低树：天幕低垂，远处的天空显得比树还低。、天低树：天幕低垂，远处的天空显得比树还低。 1010、近：亲近。、近：亲近。 移舟泊烟渚移舟泊烟渚 “移舟移舟”，就是移舟近岸的

4、意思；，就是移舟近岸的意思；“泊泊”，这，这里有停船宿夜的含意。行船停靠在江中的一个烟雾里有停船宿夜的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。的写景抒情作了准备。日暮客愁新日暮客愁新 “日暮日暮”显然和上句的显然和上句的“泊泊”、“烟烟”有联系，有联系，因为日暮，船需要停宿；也因为日落黄昏，江面上因为日暮，船需要停宿；也因为日落黄昏，江面上才水烟蒙蒙。同时才水烟蒙蒙。同时“日暮日暮”又是又是“客愁新客愁新”的原因。的原因。“客客”是诗人自指。本来行船停下来，应该静静地是诗人自指。本来行船停下来，应

5、该静静地休息一夜，消除旅途的疲劳，谁知在这众鸟归林、休息一夜，消除旅途的疲劳，谁知在这众鸟归林、牛羊下山的黄昏时刻，本应是归家之时，却还漂泊牛羊下山的黄昏时刻，本应是归家之时，却还漂泊异乡，那羁旅之愁又蓦然而生。异乡，那羁旅之愁又蓦然而生。野旷天低树，江清月近人 第三句写日暮时刻，苍苍茫茫，旷野无垠，放眼第三句写日暮时刻，苍苍茫茫，旷野无垠，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低，望去，远处的天空显得比近处的树木还要低，“低低”和和“旷旷”是相互依存、相互映衬的。第四句写夜已降临，是相互依存、相互映衬的。第四句写夜已降临，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人高挂在天上的明月，映在

6、澄清的江水中，和舟中的人是那么近，是那么近，“近近”和和“清清”也是相互依存、相互映衬也是相互依存、相互映衬的。的。“野旷天低树，江清月近人野旷天低树，江清月近人”。这种极富特色的景物，。这种极富特色的景物，只有人在舟中才能领略得到的。这三四句好似诗人怀只有人在舟中才能领略得到的。这三四句好似诗人怀着愁心，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下着愁心，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么亲求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么亲近！寂寞的愁心似乎寻得了慰藉，诗也就戛然而止了。近！寂寞的愁心似乎寻得了慰藉，诗也就戛然而止了。 这是一首刻划秋江暮色的诗。先写羁这是一首刻划秋江暮色的诗。先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽不见殊的意境。诗中虽不见“愁