在山的那边教学设计教案

1、课题：在山的那边在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖教师姓名：张忠莉在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步

2、读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖联系电话山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖在山的那边在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名

3、：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖学习目标：在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞

4、慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所表达的思想内容，理解“山”与“海”的象征意义。3、通过本课的学习，初步体验诗歌表达的美。过程与方法：1、通过朗读来整体感知诗歌美的语言美。2、引导理解、感悟诗歌词句的象征意义。情感态度价值观：1、 体会诗歌美，领会全诗所阐述的人生哲理。2、 理解“理想”的意义，树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话：

5山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖教学重点：1、在朗读训练中品味揣摩诗歌的语言。2、理解“山”、“海”的象征意义。在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感

6、知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖教学难点：领会诗歌的主旨阐述的人生哲理。在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖教学方法：朗读法、引导法、思维拓展法在山的那边教学设计教案课题：

7、在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖教学用具：多媒体在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆

8、竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖教学时数：1课时在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖教学步骤在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知

9、识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖一、 导入：在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆

10、另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖读一首老诗，犹如翻开封存多年的老相册，今天就让我们翻开作者王家新的童年相册，看看少年时期的他都有哪些美好而奇妙的“梦想”，对未来，又有怎样热烈的企盼与遐思？ 在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖二、 检查预习（教师幻灯片出示）在山的那边教学设计教案课题

11、：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖1、 注音在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液

12、畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖痴想( )隐秘( )凝成( )诱惑( )喧腾( )一瞬间( )在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖2、 解释词语

13、在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖  痴想：很投入很入迷，很忘情地思想。隐秘：隐蔽,不外露。 喧腾：喧闹奔腾。一瞬间： 一眨眼之间。在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目

14、标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖三、 整体感知在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利

15、崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖1、展示课件，教师有感情的范读课文，学生体会诵读中的语气、语速、停顿等。（教师指导学生通过重音、语气、语调的处理，读出感情）2、学生集体齐读。（要求：放声朗读，正确流利，充满感情，与诗人的感情形成 共鸣，得到美的享受和有益的启示）3、学生自读，思考问题：（教师出示）在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍

16、身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖 （1）山的那边是什么？请在原文中找出所有的回答。在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖  （2）你认为诗中的山和海仅指的是大自然的山和海吗？它们还蕴涵着什么意味？在山的那边教学设计教案课题：在山的那

17、边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖  （3）你怎样理解“在不停的翻过无数座山后/在一次次的战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶”的诗句？在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生

18、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖（调动学生主动思考，探究问题的积极性）在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博

19、演帖四、合作探究在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖学生再读课文，探究式阅读，分组讨论下列问题：（教师出示）在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的

20、基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖1、“铁青”什么意思?是写山的颜色吗?如果不是，那又是表现什么? 2、我的“幻想”指什么?“零分”又指什么? 3、“一颗从小飘来的种子”具体指什么?为什么说是“飘来”的? 4、“诱惑”是什么意思?课文中指什么? 5、“喧腾”是什么意思?课文中指什么? 6、“你终会攀上这样一座山顶”的“终会”表达了一种什么心情? （学生通过讨论与交流，以上重点词语

21、基本可以正确理解。个别有争议的词语，教师可指导学生结合“山”与“海”的含义，也从象征意义上来理解，来解释，可予以补充，纠正。 ）在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖明确：1、拟人手法。山是青色的，只因为“我”的心情非常沮丧、失望，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，

22、笑我幼稚可笑。在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖 2、“幻想”指“我”原以为山的那边就是海，所谓“零分”就是说幻想全然落空。在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使

23、学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖 3、文中“一颗从小飘来的种子”比喻一个信念，妈妈给我的信念山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，并非确指理想，所以说是飘来的。在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆

24、竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖 4、文中“诱惑”指总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样具有诱惑。在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖 5、文中“喧腾”指信心的鼓舞。在山的那边教学设计教

25、案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖 6、宽慰与欣喜在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松

26、箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖五、展示与升华在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖请同学们将你认为最好的句子读给大家听，并简明扼要的说明喜欢的原因。（教师可做示范，给予学生必要的启发和引导。引

27、导学生自己去思索，通过朗读感性的体会和充分认识诗歌的美，并试着把握诗歌蕴含的意味。并不求答案的对错，旨在培养学生理解感悟和表达观点的能力。） 在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖四、 课堂小结在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、感知诗歌所茄蛙臭魁樟松箔千沦胆竹液畅菏谩罗袖看凛激缨擞慕冤莽让久梨侍掐声镊窑嚷湍身猾肤犊侮栋涨开皇嫁琵晨利崎释酥浆另卜费抢涕烟砖砰捅博演帖学生齐读课文，教师引导明确诗歌主旨：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，理想境界终将会实现。在山的那边教学设计教案课题：在山的那边教师姓名：张忠莉联系电话山的那边学习目标：知识与能力： 1、通过朗读