直流稳压电源论文

1、湖南科技学院电子工程系电子技术课程设计湖南科技科学院电子技术课程设计设计课题： 可调稳压电源 电子工程系 物理1301 班设计者（1）： 刘桐 （学号： 27 ） 设计者（2）： 何赞 （学号： 12 ）设计者（3）： 易铭 （学号： 10 ）目录设计目的1 设计要求 1 总体概要设计1分模块设计与分析3电路的安装与调试7总结8元器件清单9参考文献和辅助工具9 数字钟设计工程附图10 一、设计目的1、学习小功率直流稳压电源的设计和调试方法2、掌握小功率直流稳压电压参数的测试方法3、通过集成直流稳压电源的设计,安装，调试学会：(1）选择二极管,电容，集成稳压器等设计直流稳压电源。(2）掌握直流稳

2、压电源调试及主要技术指标的测试方法。(3）通过电路的设计可以加深对该课程知识的理解以及对知识的综合运用。二、设计要求1、设计一波形直流稳压电源满足，当输入电压为220+10%时，输出电压为0-24v。2、合理选择集成稳压器等其他元件。3、完成全电路理论设计利用计算机辅助分析与仿真，安装调试，绘制电路图及PCB板。三、总体概要设计：（1）确定目标：设计整个系统是由那些模块组成，各个模块之间的信号传输，并画出直流稳压电源方框图。 （2）系统分析：根据系统功能，选择各模块所用电路形式。 （3）参数选择：根据系统指标的要求，确定各模块电路中元件的参数。 （4）总电路图：连

3、接各模块电路。 （5）将各模块电路连起来，整机调试，并测量该系统的各项指标。 （6）采用三端集成稳压器电路，用输出电压可调且内部有过载保护的三端集成稳压器，输出电压调整范围较宽，设计一电压补偿电路可实现输出电压从 0 V起连续可调，因要求电路具有很强的带负载能力，需设计一软启动电路以适应所带负载的启动性能。该电路所用器件较少，成本低且组装方便、可靠性高。 四、各单元模块设计和分析 1、布线过程 本次设计我们采用的是万用电路板，需要焊接搭线的地方较多，为了避免由于线路过乱给焊接以及后来的线路检查和测试修整带来麻烦和困扰，我们根据原理图及

4、线路简约原则，先在电路板上布置好各个器件的大体位置，地线以及其他线的位置 ，尽量不要交叉。 尽量不用跳线去连接板子各个管脚，那样看着比较乱并且当电路出现错误时难以找到。 2、考虑到设计的简约性及输入输出的压差不能太大等方面的问题，在整流滤波输出级采用串联的方式，既节省了元件，又避免了压差过大对电路造成的损坏。 3、焊接过程 团队合作，分工明显，负责焊接的同学就承担了主要焊接任务。首先把设计原理图分析透彻，根据原理图将实验器件合理放置在实验电路板上，按照器件由小到大，由低到高的顺序一次焊接。由于器件较多，焊接点比较紧密，焊接过程中，必须时刻集中注

5、意力，注意焊接方法，对焊点形状、大小的控制。布线应注意整体布局的美观性，导线的走向要尽量一致，为后序检查电路提供方便。 4、测试过程 在测试前应多人检查电路，看看焊接的板子是否有短路情况。测试的时候注意电源的接法，防止出现短路的情况。如果在测试过程中出现芯片发热或者有烧焦的闻道应立即拔下变压器的电源。防止发生爆炸的危险情况。实物图片五、电路的安装与调试1、仪器、材料的准备（1）准备以下仪器和工具：可调工频电源、双踪示波器、交流毫伏表、直流电压表、直流毫安表、万用电表、电烙铁、吸锡器、PCB板、滑线变阻器200/1A等。（2）仪器检查：检查和校正交注毫伏表、示波器、万用表、直

6、流电压表的直流毫安表。（3）元器件检测：在将元器件插装到印制电路板上之前，应对所装配的元器件进行检测，保留合格品，更换不合格品。检测方法参看电子工艺实训教程/殷志坚。（4）将所有的元器件刮腿、上锡处理，电路板焊接孔处涂上松香水。 2、稳压电路的安装与检测（1）集成稳压块及附属元件的识别与检测借助资料读懂集成稳压块的型号与各引脚功能，如下图6-1；用万用表检测R1、R2及RW的阻值是否符合要求；测出开关二极管、指示二极管的极性与质量好坏。主要元件：LM317一块、R1/200、R2/5.1K、RW/4.7K各一个、开关二极管IN4148两个、发光二极LED1个。图6-1 LM317的封装与引脚（

7、2）稳压电路的安装a).将LM317的管脚刮净上锡，按正确的方向（千万不可接反）插入PCB板孔中，用焊锡焊好，用钭口钳剪去多余管脚，用罗丝将散热片固定好。b).将电位器RW的管脚刮净上锡，按正确的方向插入PCB板孔中，用焊锡焊好，用钭口钳剪去多余管脚。c).将电阻R1、开关二极管D5、D6的管脚刮净上锡，按PCB板要求将管脚湾折合适长度。按正确的方向插入PCB板孔中，用焊锡焊好，用钭口钳剪去多余管脚。（3）用万用表检测稳压电路的输出电压，调节电位器RW，记录输出电压的变化范围。六、总结 经过为期四天的课程设计实验，我们小组成员各个都受益匪浅。之前学习过的基础知识没能很好的在实践中应用，借助这次

8、难得的机会，我们都带着浓厚的兴趣，求知的迫切心情，积极向上的乐观态度，正确面对这次实验，提高了自身把知识转变为实践的能力。本次实验主要靠我们每个成员的团队合作，无论是前期工作，原理图的设计，实验器件的选取，还是电路板的布局及焊接，调试与检测，老师主要起到辅导作用，并没有太多的参与，这在更深层次上体现了同学们自己动手的能力。  由于这是我们第一次自主设计实验电路，在仿真过程中遇到不少问题，及时向老师咨询，或者上网查找相关资料成了我们解决问题的主要方法。每次向老师咨询问题，老师都会很耐心地讲解，在此期间，我们也学到了很多分析问题以及正确处理问题的方法。  都说实践出真知，只有把

9、做学知识应用到实际当中，才能把知识掌握的更加牢固，把知识转变成力量。当然经验在这其中也显现出了举足轻重的作用。比如器件的放置，连线的整体布局都影响设计的整体效果，同样是大科目，我们小组用了更多的电子器件、电路板，另观学长们简单而又清晰的设计，我们自愧不如，但我们有很大收获。 在第一次调试过程中，我们没有仔细的检查线路的连接，以至于刚接通电源就烧坏了两个芯片，我们重新测量，仔细盘查，在我们的共同努力下，最终找到问题所在，然而这看似不大的错误，却是导致这次测试失败的最根本原因。我们吸取了经验教训，是团队的力量让我们勇敢面对自己犯的致命错误。 这次设计渗透了我们这个团队每一个成员

10、的心血，无论是前期的准备工作，还是后期的实施及调试，每个环节我们都竭尽所能，通过多种渠道，利用多路资源，让整个计划更加完善，更富创意，更具特色。只有相互协作，才能共同进步。合理分工，团结一心是提高效率，顺利完成共同目标的关键。由于这是我们团队第一次合作，在分工上多多少少会出现这样那样的问题，但我们有耐心将设计继续进行下去，也正是因为我们把自己看做整个团队的一部分，我们之间的配合才由陌生走向熟悉，在我们的共同努力下，尽量分工协作，既有合作又有分工。总体来说经过六天的磨合，我们团队在分工协作方面取得的很大进步，这也让我们更加团结，更加期待下一阶段的学习，更加期待更多更大的挑战。 七、元器件清单可调工频电源、双踪示波器、交流毫伏表、直流电压表、直流毫安表、万用电表、电烙铁、吸锡器、PCB板、二极管等。八、参考文献和辅助软件工具1电工与电子实训教程/华东科大出版社/殷志坚。