人教统编版(部编版)2018-2019学年四年级语文第一学期期末测试卷

1、人教统编版（部编版） 2018-2019 学年四年级语文第一学期期末测试卷姓名 :班级: 成绩 :小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！单选题 （ 共 5题；共 10 分）1. （2 分）下列词语中没有错别字的一项是（）。A . 坚定欣赏思考篱芭B . 界限幻想遥远防备C . 天崖海角健步如飞安居乐业繁花似锦D . 毫不犹豫安然无恙愤不顾身不约而同2. （2 分）依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） 人要善于把握自我，一个人到世界上去奋斗，去追求，也许 ，也许败归。 我国中小学生学习负担之重是有目共睹的，大家对这一点颇有 。 一个樵夫 发现伯夷

2、和叔齐都缩做一团，死在山背后的石洞里。A .凯旋微辞偶然B .胜利微辞偶尔C .胜利微言偶然D .凯旋微言偶尔3. （2 分）下面句子中没有语病的一项是（）。A . 我们应该从小培养诚实守信的美德。B . 经过努力，使我校评为“十大文明学校之一”。D . 在元旦晚会上，张张笑脸沉浸在兴奋之中。4. （2 分）下列词语中的“顾”与“顾名思义”中的“顾”意思相同的一项是（）A . 奋不顾身B . 三顾茅庐C . 左顾右盼D . 顾此失彼5. （2 分）对下面的句子理解最准确的是（）高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。A . 这句话说明了雅鲁藏布大峡谷与珠穆朗玛峰

3、相距很远，却像邻居，因此景色壮观。B . 这句话说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一壮观的景象。C . 这句话形象地点明了雅鲁藏布大峡谷所处的特殊地理位置与珠穆朗玛峰紧紧相邻，因此，高耸的山峰 和低陷的峡谷形成的反差才显得格外突出。二、填空题 （ 共 1题；共 6 分）6. （6 分）给句子加上标点符号。（1）在老师 同学 家长的帮助下 调皮大王 东东逐渐改掉了一些坏习惯 他还爱看课外书 常到学校图书室借阅 三国演义 西游记 等书看 （ 2 ）看我找不到 便 小蓉 小蓉 地呼唤我 顺着声音传来的方向走去我总是可以看到她慈祥的笑容 便投入她温暖的怀抱 那温馨的一刻 是我幼年生活中 最快乐的回忆 （ 3

4、）使馆工作人员知道了事情的经过 纷纷安慰他 告诉他 在国外 使馆就像每个中国人的家 （ 4）工作人员握着他的手说 小伙子 好好干 记住 什么时候都别忘了自己是中国人三、默写 （ 共 1 题；共 10分）7. （10 分）按古诗原文补充诗句。干山鸟飞绝， 孤舟蓑笠翁， （柳宗元江雪 ）四、语言表达 （ 共 2题；共 12 分）8. （4 分）请根据括号里的意思，用“，”在下列句中相应的地方断句。 贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。（贝贝着急） 贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。（妈妈着急） 贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。（爸妈着急）9. （8 分）按要求改写句子。（ 1）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解

5、力。（修改病句）（ 2）这些领悟自然是课外读物的馈赠。 （改为反问句）（ 3）桂花纷纷落下。 （改成比喻句）（ 4）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）（5）没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有 ，能像一册书， 五、语段阅读 （ 共 1题；共 9 分）10. （ 9 分）重点段落品析要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，就能套住牛呢。一下子就套住牛角，只要用劲儿拉呀拉的，一整头牛就是我的了。（ 1）这段话是介绍小真的长头发能 。2）用划线的关联词写句子。要是就能（3）找出文中的一个拟声词，并再写几个。六、现代文阅读 （ 共 2题；共 23 分）11.

6、（ 10 分）阅读下文，回答问题。金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去 采豆角。老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离 藤了。瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人 了。金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。看风 景，美得很；论出产，富得很。春种

7、秋收，不用爹爹再操心。银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾下的米， 珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养鹅家中事有条理，不用妈妈再操劳。有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。（1）根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。好光景： 。（2）根据短文内容填空。老头儿在 得到了一个 的，叫 。老婆儿在 得到了一个 的叫 。3）金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。种苹果 做针线 养鸡鸭养鹅 栽葡萄金瓜儿 银豆儿 做饭菜 砍柴担水 碾米磨面 种蔬菜 （ 4）读短文最后一个自然段，我们应该读出（）的语气。A . 激动（5）假如让

8、你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。12. （13 分）阅读下文，回答问题。鲜花课乔叶 那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生人解闷。忽然，视线里出现了一个中年男人：他 棕黑面庞，西装革履，身材修长高挑，看起来很严肃的样子。可此时他不得不笑：一群人围着他，此起彼伏地寒暄 着。终于挨到告别即将结束时，戏剧性的一幕来了一位姑娘慌慌张张地奔过来，往他怀里塞了一大捧鲜花。 是一束淡黄色的玫瑰，足有四五十枝，每枝都用淡绿色的纱纸独立包装着，极为悦目。花中还插着两枝大大 的粉色百合。 于是这个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，还背着一只包。他忙不迭地冲着送行的人们挥手再见，进入

9、了 安检区。看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不禁笑起来。 鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时，我也是两手满 满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。安检、上车，放到行李架上，下车再从行李架上取下来到家后 的鲜花已经不堪挫折，我将其恋恋不舍地端详再三，还是扔进了垃圾捅。从此再有告别时收到鲜花的事，我便直接 送进了机场或者车站的垃圾捅。也曾想要留在座位上的，可是想来这种不知底细的鲜花也没有别的旅客敢要，最终 的宿命不过是进垃圾捅，那我干脆就把它一步到位吧。 于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的，照相的时候抱着是 的，在房间

10、里插着的时候是 的，但在旅程中，确实是狼狈的。 所以，当这个带着一股淡淡的百合芬芳的男人从我身边走过时，我便怀着近乎看笑话的心情，观察着他怎么 处置怀里的鲜花。 只见他走到候车室的一头，站在那里，一脸严肃。似乎是踌躇了片刻，然后，他解开了花束的包装纸。接着 开始送花，每人一枝，每人都送。 “发花呢？”有人惊叹。“哦，这种福利真不错！”“要钱吗？”有人问。“送的。”他强调。 有老人谦让，说给年轻人吧。也有人谢绝他，说手上行李太多。他也不勉强。事实上，这事情虽然很温馨， 但他看起来仍然很严肃，一点儿都不热情，只是有一些腼腆。不得不承认，这种腼腆在他脸上，很可爱。 人群微微有了波澜，候车室里有越来越

11、多的人看到了他，注意到了他。有人凑了过来，其中有一对小情侣点 名要那两枝百合，他自然是慷慨相赠。小情侣顿时笑靥如花，还要求和他合影。合影时，男人的脸上流露出一丝笑 的模样。虽然是淡淡的，却也是极动人。? 快到我这里了。等待命中注定的糖果。眼看他越来越近，我的心居然有些紧张得好像要跳起来，如同小孩子 在等待命中注定的糖果。他终于送列了我这里。“谢谢！”我接过来。“不客气。”他微微点头。多奇怪。我曾那 么多次将成束的鲜花放进垃圾箱。现在，却如此珍爱他分赠的这一枝。这是怎么了？究竟是怎么了？? 环顾四周，整个候车室，花香弥漫。? 是他给我上了经典的一课，我对一他不禁肃然起敬，继而充满神往地想，我们的

12、身边多一些这样的人，一定 会很好。一定。（1）联系上下文，理解下列词语的意思。踌躇： 。肃然起敬： 。（2）根据语境，在短文中的横线上填写合适的词语。于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的，照相的时候抱着是 的，在房间里插着的时候是的，但在旅程中，确实是狼狈的。（ 3）理清文路。短文以“鲜花”为线索，写中年男人 、手捧鲜花、 ，用温馨而感人的一幕为我”的人生上了一节经典的课。 （用简洁的语言概括，每空不超过四个字）（ 4 ）感悟“我”内心的变化。一开始，当中年男人在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花时，我” _ ；当带着一股淡淡的百合芬芳的男人从“我”身边走过时，“我” ；当他送花给“我”时，我” ；当候车室花香弥漫时，“我” 。（5）文章结尾说“是他给我上了经典的一课”，“我”从这节课上学到了什么？七、写作题 （ 共 1题；共 30 分）13. （30 分）我们在课内外阅读了一些童话故事，学习童话的兴趣越来越浓。本次的习作自己选择几种动物或 者几件物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生一些什么事，编一个小故事写下来，题目自定，字数 在 300 字左右。第 13 页 共 11 页单选题 （ 共 5题；共 10 分）参考答案1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、填空题 （ 共 1题；共 6 分）6-1、6-2、6- 3、6-4、三、默写 （ 共 1 题；