《出师表》导学案

1、出师表导学案3编制：班级姓名课题出师表课时第三课时学1、指导朗读背诵，积累文言词句，培养学生文言文的阅读能力。习2、领会诸葛亮提岀的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的意义。目3、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。标4、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。导学过程归纳探究一词多义1、效：愿陛下托臣以讨贼兴复之效：任务，名词恐托付不效：奏效，有效果，动词。2、道：而中道崩殂：路，途，名词以咨诹善道：道理，名词3、遗：以遗陛下：给予，动词以光先帝遗德：遗留，动词。下文"深追先帝遗诏”中“遗”同4、为：俱为一体：是为忠善者：做5、论：宜付有司论其刑赏：判定，动词每与臣论此事：

2、谈论，议论，动词6、无：若无兴德之言：没有事无大小：无论7、感激：由是感激：感动振奋臣不胜受恩感激：感谢激动8、行：然后施行：做，执行，动词性行淑均：品德，品行,名词必能使行阵和睦：行列，这里指军队，名词温9、益：有所广益：好处斟酌损益：兴办，增加10、而：而中道崩殂：却，表转折计日而待：就，表修饰故11、分：今天下三分：现在而忠陛下之职分也：职责12、然：然侍卫之臣不懈于内：但是，表转折然后施行：这样，指示代词知13、明：以昭陛下平明之理：严明，形容词以伤先帝之明：英明，圣明14、能：先帝称之曰能：能干，有才能必能裨补阙漏：能够新15、所：优劣得所：地方，处所。名词有所广益：特殊的指示代词1

3、6、当：当奖率三军：应当，应该。助动词咨臣以当世之事：正在的时候17、任：受任于败军之际：任用、委任，动词则攸之、祎、允之任：责任，名词18、临：故临崩寄臣以大事也：将要，副词临表涕零：面对着，动词19、言：不知所言：动词，说进尽忠言：名词，言论20、以：故临崩寄臣以大事：介词，拿先帝不以臣卑鄙：连词，因为以光先帝遗德：来以塞忠谏之路也：以致于受命以来：表限定愚以为宫中之事：认为咨臣以当世之事：用许先帝以驱驰：而是以先帝简拔以遗陛下：因为21、于：忘身于外者：在三顾臣于草庐之中：到未尝不叹息痛恨于桓、灵也：对报之于陛下：向指岀词类活用现象以光先帝遗德：形作动，发扬光大恢弘志士之气：形作动，发扬

4、扩大此皆良实：形作名，善良诚实的人攘除奸凶：形作名，奸恶凶邪之人亲贤臣，远小人：形作动，亲近，远离优劣得所：形作名，好的，坏的则责攸之、讳、允等之慢：形作名，怠慢，疏忽深入不毛：名作动，长草木北定中原：名作状，向北通假字：1、必能裨补阙漏：“阙”通“缺”，缺点2、尔来二十有一年矣 ：“有”通“又”，表整数后接的零数3、 是以先帝简拔以遗陛下：“简”通“选”，挑选探究展示1、 用一个成语概括：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事。 三顾茅庐2、“由是感激”中的“是”指代什么？三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事（用原文作 答）。3、"此所以报先帝，而忠陛下之职份也”

5、中“此”指代什么？当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（用原文作答）。4、概括这两段的文字的内容。第一段：叙述身世，追忆三顾茅庐之恩。第二段：表达“兴汉室”的决心和“报先帝”、“忠陛下”的真挚感情。5、作者强调自己本来的志向的作用是什么？突岀先帝三顾茅庐的恩德。6、把下列句子翻译成现代汉语。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。在乱世中只求保全性命，不求在诸侯那里扬名做官。 受任于败军之际，奉命于危难之间。在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉旨执行命令。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。7、解释下列句中划线词语在文中

6、的意思。 先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅） 以光先帝遗德（发扬光大） 是以先帝简拔以遗陛下（给予） 悉以咨之（都）8、用现代汉语翻译下面句子。 此诚危急存亡之秋也。这真是处在万分危急存亡难料的时期啊。 今当远离，临表涕零，不知所言。现在我就要远离陛下，面对着这篇表章，我涕泪交流，不知说些什么。9、古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图：借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞。 希望后主学习先汉的知人善任。 表以陈情，向后主提建议，以先帝“叹息痛恨”的身份告诫后主，后主更容易接 受。10、 陆游在感状中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传

7、唱千古的原因在于 作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现 在哪些方面？（答出三点即可） 积极献言，提岀三项建议。（或答劝谏刘禅赏罚分明，亲贤远佞，纳谏如流。“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”） 自受先帝遗命后，夙兴夜寝，全心辅助刘禅处理政事。 平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。 积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。11、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重。他鞠躬尽瘁， 死而后已，用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈， 在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？围绕“无论做

8、什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。（共3分，结合原文内容1分，能围绕“对自己、对他人、对集体、对社会"等中的任意一个 角度来谈自己受到的影响即可得2分）示例：我感受最深的是先主白帝城托孤后，诸葛亮夙夜忧叹，唯恐托付不效，为了 北定中原，他做了大量准备工作，然后主动请缨，北上伐魏。他的忠诚和责任感深深打 动了我，让我明白了自觉担负属于自己责任的重要性，加强的我的责任感，从此后是我 的职分之内的事情一定会全力去完成。拓 展 延 伸拓展延伸A、 诸葛亮给刘禅提岀了哪几条建议？你以为哪一条最为重要，为什么？请结合相关历 史谈谈自己的看法。答：三条建议：1.开张圣听，不

9、妄自菲薄，不塞忠谏之路。（广开言路）2.陟罚臧否，不宜异同。不偏私，使内外同法。（赏罚严明）3.亲贤臣，远小人。（亲贤远佞）第三条最重要，亲贤臣远小人是这几条建议的核心。因为“广开言路"意在“亲贤臣"，“严明赏罚"意在“远小人”。对贤臣亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。亲贤用贤，远小避小，上到帝王将相，达官贵人，下到平民百姓，三教九流，都应牢记 这一点。大，关系到社稷的稳固与覆亡，关系到平民百姓的身家性命，小，关系到你我 他她一言一行的得失。如史上的乾隆帝与和珅，宋高宗听信奸臣秦桧，错杀英雄岳飞。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。"只有亲近贤人，才能广泛听

10、取他们的意见和建议，从 中吸取丰富的营养；也只有疏远小人，才能避免他们的不良影响。“孟母择邻"就充分说明了这一点。亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分重要的意义。B、以“我眼中的诸葛亮”为题写一篇小作文。看三国演义时，我对一个人物记忆犹新，一个具有强烈传奇色彩的人物一一诸 葛亮。诸葛亮之所以在我心目中占有这么大的位置，是因为他是位足智多谋的天才军事家。“火烧博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟获”和“空城计”等，充分显示岀他的大智大勇。他 知己知彼，用兵大胆果断，善于发现敌将的弱点，攻其不备。他根据自然现象，巧用大 雾天，“草船借箭”是其成功的范例。他利用司马懿的多疑，巧施“空城

11、计”，吓退了追赶蜀兵的魏军。这个上通晓天文，下熟知地理的的智者，把他智慧的结晶化作一场场精彩的智斗， 和他那把常拿在手中轻摇的羽毛扇一起深深刻进每个人的脑海中。他本是个平民，深居简岀，清高脱俗，淡泊名利，才留下了“非宁静无以致远，非 淡泊无以明志”这烩炙人口的千古名句；诸葛亮追随刘备二十多年，一方面是感恩图报， 另一方面也是为了施展自己的政治抱负。他效忠刘备时，刘备的地位尚未巩固。他竭忠 尽智，终于使蜀汉地位渐趋安定；他有政治远见，能对复杂的形势进行分析并从中找岀 规律，定岀方针。作文虽然他不是一员猛将，不会跨在战马背上挥刀浴血杀敌，但他在蜀国有着不可一世 的地位，不只因为他的才智，还有他的高尚品德。他受了知遇，一生尽忠，是忠臣的典 型。人们今天肯定诸葛亮，主要是因为他是一个杰岀的政治家、军事家，对于他的“忠”，我们应当赋予新的内容。诸葛亮不仅是一位天才的军事家，还是一位伟大的发明家。他为了使农民更方便地灌溉农田，发明了脚踏水车。为了解决军粮运输的困难，发明了 “木牛流马”。据说木牛流马的肚子装粮草，