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文档简介

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 - 20学年度第一学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan爱思考会研究教材分析本节教材“爱思考 会研究”的内容主要是围绕学生研究一个问题进行的，从发现问题 到选择研究方法到亲自参与去完成一整个探究过程，这其中的收获对同学们来说是很大的。教学目标)【知识与能力目标】(1) 了解研究问题的步骤和方法；(2) 了解思考对发现问题是很重要的。【过程与方法目标】(1)通过看牛顿发现问题的视频，让同学们看到“思考”的重要性；(2)通过亲自参与一个研究

2、活动，同学们可以很真实地感受研究的步骤和其中的方法。(3)通过老师点评，有则改之无则加勉。【情感态度价值观目标】(1)让同学们养成善于思考的习惯；(2)使同学们有动手实践的意识教学重难点【教学重点】让同学们能够选择合适的问题和方法进行探究。教教学难点】(1)使同学们养成善于思考的习惯；(2)让同学们有多动手实践的意识。3邛颈梆备-教师准备：视频、多媒体课件、邀请科学老师学生准备：研究问题、研究报告、照片教学过程1【导入新课】视频：牛顿被苹果树上的苹果砸中发现了万有引力的故事。【讲授新课】板书：发现问题师：同学们都知道著名的科学家牛顿吗？从视频中我们可以看到牛顿是随时随地都在 思考，真是个爱思考

3、的人，同学们要不要做一个爱思考的人呢？生：要师：牛顿被树上的苹果砸中没有忽略这件大家看起来都很平常的事，就一直在思考， 提出了问题：苹果为什么不斜着掉下来或者直接飞到天上去呢？这就是研究的第一步：发 现问题。发现问题是很重要的一步，要靠自己的细心观察才能发现，同学们先自己去观察 然后提出来一个问题吧。生：小蜗牛吃什么？它的触角有什么用？生：为什么含羞草的叶子一碰就会合起来呢？生：板书：选择研究方法师：研究的问题确定了，接下来就是研究方法的选择了，那研究方法有哪些呢？生：自己观察生：查询资料(书籍资料和网络资料)生：向老师和家长请教生：向做过这个的高年级的同学请教师：研究方法要根据自己的研究问题

4、选择使用，当然也可以结合起来使用，那既然大 家的问题和方法都已经选择好了，那大家就开始去探究吧。回来我们要展示每个小组的过 程和成果。板书：成果展示（邀请一位科学老师）（以“蜗牛的习性研究”小组为例）学生展示研究报告。小组说他们这几天各自做了哪些事情，以及得到的结论。如查阅书籍，了解到蜗牛的一些生活习性记录下来；亲自观察蜗牛的同学可以将蜗牛 入食和睡觉情况都写进观察日记中；负责整理的同学将所得的资料整理好等。展示完毕后老师进行点评，任课教师和请来的科学老师分别进行点评【课堂小结】本次课程教学主要是以学生的课下探究为主，更大程度地把课堂内容交给学生，培养 他们的探究和动手能力，同时也锻炼了小组合作合理分

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