【语文版】2020年秋八年级上：第17课诗词五首原创同步练习含答案

1、文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.第五单元17诗词五首分析诗歌的意境【如何分析诗歌的意境】(1)描绘诗中所展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描 述时一定要忠实于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬铮优美、 雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，答题要具体。【答题指导】描述画面+景物氛围特点+作者感情01 积累运用1 字词积累给下列加点的字注音。挂号(ju*n) 塘坳(Ao) 突兀“必)鸡黍(s

2、lM羌管(qidng)人不寐(m2i) 场圃(pii)唇焦(chifn) 2 词语积累下而对加点词的理解不正确的一项是(D)A忍能对而为盗贼(狠心)B 安得广厦千万间(怎么)C -还来就菊花(靠近)D休将白发唱黄鸡(农民散养的土鸡) (解析：D项中的“黄鸡”指代时光流逝。)3 下列句子的朗读在奏划分有误的一项是(D)A -故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。B 俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。C 塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。D 开轩而/场画，把酒话/桑麻。4句子积累默写句子。(1)心系天下是杜甫在茅屋为秋风所破歌中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢 酬的理想，是范仲淹岳阳楼记中

3、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。(2)陆游的游山西村中饱含哲理的一句诗是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(3)范仲淹在洵家傲 秋思中表现将士壮志未酬、思念故乡的心情的句子是：浊酒 一杯家万里，燕然未勒归无计。(4)苏轼在浣溪沙中发表感慨，表现作者虽身处困境但仍力求振作的句子是：门前 流水尚能西。休将白发唱黄鸡。5 语言运用下列各句运用了对偶的修辞手法的一项是(C)A床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。B待到重阳日，还来就菊花。C山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D千嶂里，长烟落日孤城闭。6 文化积累下列对诗句的理解有误的一项是(C)A 过故人庄中诗人去的地方是农庄，诗中写的是田I园风光，

4、用鸡待客是农村习俗， 谈话内容也是农事，因此本诗可以称作是一首田园诗。B 浣溪沙上阕写景，描绘了山下小溪边长着矮小娇嫩的兰草，山上松间沙路洁净 无尘。而黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声正应了 “鸟鸣山更幽” 一说，更突出了画面的静谧。C 渔家傲 秋思上阕描绘边地的荒凉景象，下阕写戍边战士厌战思归的心情，整 首词表现了将士们的思乡哀怨和渴望归家之情。D 游山西村描绘了秀丽的山村自然风光和农家的淳朴与热情好客，表达了诗人对 田园生活的热爱与向往。7综合性学习。班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。【辑古诗】(1)在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下而几首诗。请根

5、据它们所抒发 情感的相近点，给诗集命名。次北固山下王湾春望杜甫渔家傲秋思范仲淹天净沙秋思马致远示例：思亲集思乡集。(包含思念亲人 '怀念家乡等意即可)品诗句6word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.(2)下而是同学们对上述诗歌的品析，不正确的一项是(C)A海日生残夜，江春入旧年：“生”“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的 交替。此联既写美景，又蕴含哲理。B 白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”字写出了解愁的动作：白发“更短”，突出了愁 的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。C-千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山

6、峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此 句营造了一种宁静祥和的氛围。D 小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡、 孤独无助的游子内心的凄凉。【写寄语】(3)仿写句子，完成诗集的寄语。读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨梃拔：你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 示例：有的澎湃激昂:你能欣赏花的姿容：有的含苞待放，有的灿烂盛开。02课内精读(一)阅读茅屋为秋风所破歌，回答问题。8 作者首先描写秋风破屋的情景，然后写群童抱茅的场景，而令诗人最痛苦的是“自经 丧乱少睡眠，长夜少湿何由彻”，其中“丧乱”是指安史之乱。但诗人在自己经受痛苦磨难的

7、时候，却能够推己及人，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼 喊，表现出他的崇高理想与博大情怀。9品析下面加点词的表达效果。(1)八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 “号”表现r风吼的声音之大，“卷”表现出风的力度之大。(2)床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 “如麻”运用r比喻的手法，表现雨之大，屋漏之严重，让人无处容身，10 . ”归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与诗中哪个词相照应？ “我”叹息什么？与“老无力”相照应。“我”叹息自己的苦、周围人的苦以及战乱给人们带来的稀苦。11 “自经丧乱少睡眠”抒发了作者怎样的情感？作者从眼前的处境联想到安史之乱以来的种种将苦经历，从风

8、雨飘摇中的茅屋联想到战乱频繁、残破 不堪的国家，表达作者关心民间疾苦，忧国忧民的思想感情（二）阅读过故人庄，回答问题。12 作者在描写田家的景色时，描写近景的诗句是“绿树村边合”；描写远景的诗句是 ”青山郭外斜” O13-请赏析“开轩面场圃，把酒话桑麻”两句诗的表达效果。这两句诗表现r宾主开窗畅饮、亲切谈话的情景窗前是空旷的打谷场和碧绿的菜畦，在这样宽敞清 新的环境中饮酒，谈论着农家话题，有着浓烈的田园情怀，14 根据全诗的具体内容，简述这首诗表达的中心观点。这首诗叙述r作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘r恬静的印园风光，表达老朋友之间诚挚 的友谊，流露出诗人对田园生活的向往。（三）阅读游

9、山西村，完成下而的问题。15 请概括诗人游山西村时的所见所闻。热情好客的村民、优美的景色、淳朴的风土人情。16 首联中的“足”字用得好，为什么？“足”字既表现r丰收年景农民生活的富足，又表现农家款待客人时倾其所有的盛情。17 颔联所描述的现象在现实生活中有何意义？现实生活中人们常用此联来比喻在困境中出现希望或转机，也道出世间事物消长变化的哲理。（四）阅读渔家傲 秋思、，回答问题。18 首句中的“星”字统领了上阕景物。19 下而对这首词的赏析不正确的一项是（C）A-这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念 家乡、为国建功的情怀。B这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜

10、”等词语写出了边塞秋季的景色特点。C “衡阳雁去无留意” 一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝亳想留下来的意思。D"千嶂里，长烟落日孤城闭”形象地描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城在夕阳西下时 便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧、戒备森严的 特殊背景。20 请你选择一个角度赏析“羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪”的表达效果。 示例一：采用r互文的写作手法，将军与战士都生r白发，心中都隐忍着血泪，借此来表达在漫长的 戍边生活中的思乡之情。示例二：采用动静结合的表现手法，将悠悠不绝的羌管声的动与遍地浓霜的静相结合，来描绘边关的 冷寂，抒发了将士们浓浓的思乡之

11、情。示例三：从听觉描写与视觉描写的角度入手，通过悠悠不绝的羌管声与遍地白寤的景象，暗示将士们 彻夜难眠，表现他们思念家乡的情怀。示例四：采用相互映衬的写法，用霜满地映衬将军白发，用羌管悠悠映衬征夫泪，含蓄而深刻地表现 r诗人忧国思家的情怀。（五）阅读浣溪沙，回答问题。21 这首词前有一段小序，表明了什么？交代写作背景，表明这是一篇游记诗。22 用自己的语言描述上阕“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”所展现的画面。山下碧绿的兰草芽尖，浅浅地浸入潺源流淌的清澈的小溪中，松林间，蜿蜒着一条干净， 没有泥的小路。23 下阕反问句“谁道人生无再少”表现了词人怎样的性格特点？表现了词人热爱生活'老当

12、益壮、奋发进取、旷达乐观的性格特点。03拓展阅读（一）阅读山行，完成练习。山彳亍清姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿第芜。山田水满秧针出，一路斜阳听蒯坞。【注释】 蘸芜（nMwil）：香草名。24 “春风窈窕绿藤芜”中的“窈窕” 一词用得好，为什么？“窈窕” 一般是形容人形体美好，在这里形容春风，生动形象地写出了轻柔的春风带给 人们的美好感觉。25 结合全诗，说说“一路斜阳听鹏鹃”表达了诗人怎样的思想感情。诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的田园自然 风光，心中充满了对大自然的喜爱和对农家田园生活的向往之情。（二）阅读归园田居（其三），完成练习。归园田居（其三）陶渊

13、明种豆南山下，草盛豆苗稀。展兴理荒秽，带月荷物归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。26 请以“晨兴理荒秽，带月荷锄归”为例，赏析本诗的语言特点。本诗语言平淡自然而又富有情趣。这两句诗写耕作生活，“晨兴”写早起，“带月”写 晚归，日出而作，日落而息，如叙家常，语言平实不见丝亳修饰。同时，“带月荷锄归”洋 溢着诗人心情的愉快和归隐的逸兴，于平淡中又富有情趣。27 陶渊明在归园田居（其一）中写道：“少无适俗韵，性本爱丘山。”本诗中哪句 诗与这一句有异曲同工之妙？其中表现了作者怎样的人生志趣？本诗中“衣沾不足惜，但使愿无违”与此句有异曲同工之妙，表现了诗人隐居躬耕，不 愿与世俗同流合污（或不在污浊的现实世界中失去自我）的人生志趣。（三）阅读寿阳曲 远浦归帆，完成练习。寿阳曲远浦归帆阮马致远夕阳下，酒稀闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。【注释】 酒施（p6i）：酒旗，挂在酒店门前用来招徒顾客。28 “酒施闲” 一句中“闲”字用得好，为什么?“闲”即悠闲之意，